資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第十一章實數和二次根式學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.下列說法正確的是( )A. B.2的算術平方根是4C.1的平方根是 D.0沒有平方根2.若是數a的立方根,是數b的一個平方根,則的值為( )A.2 B. C.1 D.3.估計的值在( )A.1到2之間 B.2到3之間 C.3到4之間 D.4到5之間4.要使代數式在實數范圍內有意義,則的取值范圍是( )A.且 B. C.且 D.5.下列計算正確的是( )A. B.C. D.6.下列化簡正確的有( )①;②;③.A.0個 B.1個 C.2個 D.3個7.的絕對值是( )A. B. C.2 D.8.估計代數式的運算結果應在( )A.1到2之間 B.2到3之間 C.3到4之間 D.4到5之間9.4的算術平方根是( )A.4 B.3 C.2 D.110.已知,則代數式的值為( )A.2 B.4 C. D.11.若二次根式在實數范圍內沒有意義,則x的取值范圍是( )A. B. C. D.12.下列四個二次根式: 化為最簡二次根式后,被開方數相同的是( )A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④二、填空題13.的立方根是 .14.觀察下表規律.a 8 8000 80000002 20 200利用規律解答,若,,則 .15.如果一個數的立方根是3,那么這個數是 .16.已知,一個非負數的平方根為和,則 .17.在數,,3.14,0,2.36,,0.020020002…中,無理數共有 個.三、解答題18.把下列各數填入相應的集合內:,,0,,3.1415,,0.03003000,0.5353353335…(相鄰兩個5之間3的個數逐次加1).(1)有理數集合:{ …}.(2)無理數集合:{ …}.(3)正實數集合:{ …}.(4)負實數集合:{ …}.19.把下列各實數填在相應的集合內:,,,,,,,,.整數集合:{ …}負有理數集合:{ …}無理數集合:{ …}20.如圖,將兩塊邊長均為的正方形紙板沿對角線剪開,拼成如圖所示的一個大正方形.(1)求大正方形的面積.(2)求出大正方形的邊長,并估計大正方形的邊長在哪兩個相鄰的整數之間.21.已知的平方根為它本身,的算術平方根是3.(1)求,的值;(2)求的平方根.22.計算:(1).(2).23.已知正數x的平方根是a和.(1)當時,求a的值;(2)若,求x的值.24.先說出下列各式的意義,再計算.(1)(2)(3)《第十一章實數和二次根式》參考答案題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C B A D C B C C A題號 11 12答案 C C1.C【分析】本題主要考查的是算術平方根和平方根,依據平方根和算術平方根的性質求解即可,熟練掌握以上知識點是解題的關鍵.【詳解】解:A. ,原說法錯誤;B. 2的算術平方根是,原說法錯誤;C. 1的平方根是,說法正確;D. 0的平方根是0,原說法錯誤;故選:C.2.C【分析】本題考查立方根,平方根,乘方,根據立方根,平方根求出a,b的值,代入求值即可.【詳解】解:∵是數a的立方根,是數b的一個平方根,∴,,∴.故選:C.3.B【分析】本題考查了估算無理數的大小,要想準確地估算出無理數的取值范圍需要記住一些常用數的平方.根據,即可估計的值.【詳解】解:∵,,,,∴,∴,∴,即估計的值在2到3之間,故選:B.4.A【分析】本題考查了二次根式和分式有意義的條件,解題的關鍵是掌握二次根式中的被開方數是非負數,分式分母不為零.根據二次根式有意義的條件可得,根據分式有意義的條件可得,即可求解.【詳解】解:由題意得:,且,解得:,且.故選:A.5.D【分析】本題考查二次根式的運算,包括加減乘除及乘法公式的應用.需逐一驗證各選項的正確性.【詳解】解:選項A:中,與不是同類二次根式,無法合并,結果應為,故錯誤.選項B:,而非,故錯誤.選項C:利用平方差公式,,結果應為,故錯誤.選項D:將除法分配至每一項:結果與選項一致,故正確.故選:D.6.C【分析】本題考查化簡二次根式,根據二次根式的性質逐項計算即可得出答案.【詳解】解:①,化簡正確;②,化簡過程錯誤;③,化簡正確;綜上可知,正確的有2個,故選C.7.B【分析】本題考查實數的絕對值,根據負數的絕對值是它的相反數求解即可.【詳解】解:∵,∴,∴的絕對值是,故選:B.8.C【分析】本題主要考查二次根式的運算及無理數的估算,將原式變形為,估算出的范圍即可.【詳解】解:,,,代數式的運算結果應在3到4之間,故選C.9.C【分析】本題考查了求一個數的算術平方根,解題關鍵是理解算術平方根的意義.根據算術平方根的意義直接求解.【詳解】解:4的算術平方根是,故選:C.10.A【分析】此題考查了二次根式的運算,熟練掌握完全平方公式,二次根式的運算法則是解題的關鍵.先把化成,再把代入計算即可.【詳解】解:,當時,原式.故選:A.11.C【分析】本題考查了二次根式有意義,根據二次根式有意義,即被開方數為非負數,當二次根式沒有意義,則被開方數為負數,進行分析,即可作答.【詳解】解:∵二次根式在實數范圍內沒有意義,∴∴,故選:C12.C【分析】本題考查的是化簡二次根式,同類二次根式的判斷,掌握定義是解本題的關鍵,先化簡,再根據被開方數相同作判斷即可.【詳解】解:∵①,②,③,④,∴②與③是被開方數相同的二次根式.故選C.13./【分析】本題主要是利用立方根的定義來求解.先明確立方根的概念,即如果一個數的立方等于,那么叫做的立方根.然后找到哪個數的立方等于.本題主要考查了立方根的定義,熟練掌握立方根的定義是解題的關鍵.【詳解】解:∵∴故答案為:.14.【分析】此題考查了立方根,解題的關鍵是根據圖表找到規律,即如果一個數擴大1000倍,它的立方根擴大10倍,如果一個數縮小1000倍,它的立方根縮小10倍.根據立方根的變化特點和給出的數據進行解答即可.【詳解】解:根據圖表中的規律得,,故答案為:.15.27【分析】本題主要考查立方根,熟練掌握立方根的定義是解決本題的關鍵.根據立方根的定義解決此題.【詳解】解:由題意得,這個數是,故答案為:27.16.【分析】本題考查了平方根的性值.根據一個非負數的平方根互為相反數,得出,根據絕對值及平方根的性質計算出的值,代入進行計算即可得到答案.【詳解】解:∵一個非負數的平方根為和,∴,∴,,故答案為:.17.2【分析】此題主要考查了無理數的定義,注意帶根號的要開不盡方才是無理數,無限不循環小數為無理數.如,,(每兩個8之間依次多1個等形式.根據無理數的定義判斷即可.【詳解】解:無理數有:,,共2個,故答案為:2.18.(1)有理數集合:.(2)無理數集合:(相鄰兩個5之間3的個數逐次加1).(3)正實數集合:(相鄰兩個5之間3的個數逐次加1).(4)負實數集合:.【分析】本題考查實數的分類,根據實數的分類方法,逐一進行判斷即可.【詳解】(1)解:有理數集合:(2)無理數集合:(相鄰兩個5之間3的個數逐次加1).(3)正實數集合:(相鄰兩個5之間3的個數逐次加1).(4)負實數集合:19.;;.【分析】本題考查實數的分類,解題的關鍵在于明確整數(含正整數、負整數、零)、負有理數(負整數和負分數)、無理數(無限不循環小數)的定義,并逐一判斷每個數的屬性.本題根據整數、負有理數、無理數的定義,對給出的實數逐一分類即可.【詳解】解: 整數集合:; 負有理數集合:; 無理數集合:.20.(1)大正方形的面積是;(2)大正方形的邊長是,大正方形的邊長在和之間.【分析】本題主要考查了算術平方根的應用,有理數加法的應用,無理數的估算,熟練掌握無理數的估算方法是解題的關鍵.()由于大正方形是由兩個小正方形所拼成的,易求得大正方形的面積為;()根據大正方形的面積可得邊長為,然后利用無理數估算方法即可求解.【詳解】(1)解:由圖可知,大正方形紙板是由兩個小正方形紙板拼湊而成的,因此大正方形的面積為兩個小正方形的面積之和,∴大正方形的面積為,答:大正方形的面積是;(2)解:由()可得大正方形的邊長是,∵,∴,∴大正方形的邊長在和之間.21.(1)(2)【分析】本題考查了平方根,算術平方根,正確掌握相關性質內容是解題的關鍵.(1)根據題意,列式得,,再算出,的值,即可作答.(2)由(1)得,即,故得出的平方根,即可作答.【詳解】(1)解:∵的平方根為它本身,的算術平方根是3.∴,∴;(2)解:由(1)得,故,∴的平方根為.22.(1)(2)【分析】本題主要考查了二次根式的運算,熟知運算法則是正確解答此題的關鍵.(1)先化成最簡二次根式,再合并同類二次根式即可;(2)先用乘法公式計算,再算加減即可.【詳解】(1)解: ;(2)解:.23.(1)(2)【分析】本題考查了平方根的定義,根據求平方根的方法解方程,正確理解平方根的定義是解題的關鍵.(1)根據一個正實數的兩個平方根互為相反數,得到,由此即可得到答案;(2)根據平方根的定義得到,再由已知條件得到,據此求解即可.【詳解】(1)解:正數x的平方根是a和,,當時,,;(2)解:正數x的平方根是a和,,,,即,,,.24.(1)表示的算術平方根;(2)表示的平方根;(3)表示的負的平方根;【分析】本題考查了求一個數的平方根與算術平方根,熟練掌握運算法則是解題的關鍵.(1)根據算術平方根的定義解得即可;(2)根據平方根與的定義解得即可;(3)根據平方根的定義解得即可.【詳解】(1)解:表示的算術平方根,.(2)解:表示的平方根,.(3)解:表示的負的平方根,.21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫