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/ 讓學習更有效 新課備課備考 | 數學學科
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2025-2026學年三年級數學上冊單元提升培優精練北師大版（2024）第4單元 我們生活的空間（一） 專項03 判斷題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
1．我們在觀察物體時，無論從哪個方向觀察，看到的圖形都是一樣的。( )
2．從不同的方向觀察同一個物體，看到的形狀一定不同。( )
3．同一位置，最多能看到物體的三個面。( )
4．把一個長方體和一個正方體擺成，從前面看到的圖形是。( )
5．從前面、上面和左面觀察一個正方體，看到的圖形都是正方形。( )
6．站在不同位置上觀察物體，最多只能看到三個面。( )
7．從一個方向觀察長方體衣柜，最多能看到三個面。( )
8．觀察一個物體，最多可以看到3個面，最少可以看到1個面。( )
9．站在一個位置上觀察一個長方體，最多可以看到長方體的6個面。( )
10．觀察，6個點是從它的上面看到的。( )
11．從相同位置觀察一個正方體，可以同時看到它的正面、左面和右面。( )
12．從一個方向觀察長方體，最多能看到它的五個面。( )
13．從左、右兩個方向看同一個物體，看到的形狀一定相同。( )
14．一個立體圖形，從某個方向看到的是正方形，這個立體圖形一定是正方體。( )
15．看到的立體圖形的一個面是圓，這個立體圖形一定是圓柱。( )
16．青青觀察物體，她看到的形狀是◎，可知她是從物體的上面觀察的。( )
17．從老師前面觀察，你能看見他燦爛的笑臉。( )
18．從不同位置觀察物體，看到的都是一樣的。( )
19．站在不同位置看，一定能同時看到這兩個圖形。( )
20．從不同的位置觀察，看到的圖形都一樣。( )
21．觀察一個正方體形狀的物體，最多能看到3個面。( )
22．從不同的位置觀察同一個物體，所看到的形狀可能是相同的。( )
23．從右面觀察，看到的圖形是。( )
24．一個物體從正面、側面、和上面看到的圖形都一樣，這個物體不一定是球。( )
25．任何一個物體從不同方向看到的形狀一定是不同的。( )
26．站在一個位置上觀察一個正方體，最多只能看到它的3個面。( )
27．從的前面和側面看到的都是圓。( )
28．兩個箱子放在一起，從右面只能看到一個箱子，看到的箱子一定比另一個大。( )
29．從不同方向觀察物體，觀察到的結果一定不相同。( )
30．從藥箱左邊看是。( )
31．從同一個位置觀察不同的物體，看到的形狀不可能相同。( )
32．從圓柱的前面，側面和上面看到的都是圓形。( )
33．一個足球，從各個方向看都是圓形。( )
34．奇思在觀察一個長方體紙盒，他一次最多看到紙盒的2個面。( )
35．把一個圓柱直立放在桌面上，從前面和左面看，看到的圖形相同。( )
36．青青看得到的圖形是，可能她是從物體的上面觀察的。( )
37．從不同位置觀察一個長方體，看到的面一定都不一樣。( )
38．站在不同的位置觀察長方體，可能看到1個面，可能看到2個面，最多能看到3個面。( )
39．從不同角度觀察放在桌面的一個正方體，最多看到3個面。( )
40．站在不同的位置觀察，看到的面一定是不相同的。( )
41．琪琪從上面觀察時看到的圖形是。( )
42．一個長方體放在桌上，最多能看到它的六個面。( )
43．觀察，從上面看到的是。( )
44．把一個長方體放在桌面上，從前面和左面觀察到的圖形是相同的。( )
45．觀察兩個物體時，有可能只看到一個。( )
46．站在小明的后面拍照，拍不到他的兩只眼睛。( )
47．從不同位置看物體，看到的形狀一定不相同。( )
48．長方體不管從哪個方位來看都是長方形。( )
49．在不同的位置觀察長方體，每次最多看到3個面。( )
50．同一個物體從不同的角度觀察，可能看到相同的圖形。( )
51．從前、后、左、右看都是。( )
52．把一個長方體放在墻角，我們最多只能看到2個面。( )
53．從某一角度看一個長方體，可以看到四個面。( )
54．一個物體觀察的方向不同，看到的形狀可能不同。( )
55．同一個物體從不同角度看到的形狀可能是相同的。( )
56．同一個物體可能從不同方向上看到的形狀相同。( )
57．從不同的方向看一個物體，看到的形狀可能不同。( )
58．在物體的正面看到的是圓形，這個物體不可能是正方體。( )
59．一個長方體一次最多能看到4個面，最少能看到一個面。( )
60．站在不同位置觀察一個長方體，每次最多能看到3個面。( )
61．觀察課桌，站在不同的位置最多能看到2個面。( )
62．站在同一個位置上觀察，最多能看到長方體的3個面。( )
63．從不同的方向去觀察一個正方體，一次最多能看到6個面。( )
64．從上面觀察一個由同樣的小正方體組成的幾何體，看到的圖形是，這個幾何體可能是由3個小正方體組成的。( )
65．把一個粉筆盒放在桌子上，站在同一個位置觀察，最多能看到3個面。( )
66．觀察物體時只能從前后左右觀察。( )
67．從不同角度看一個球，觀察到的形狀都是一樣的。( )
68．站在兩個不同的方向給同一物體拍照，拍出的照片可能一樣。( )
69．觀察一個物體，無論從什么位置看，它都一定是一樣的。( )
70．從某一個方向觀察一個物體，通常不能確定這個物體的整體形狀。( )
71．從不同的位置觀察，才能更全面的認識一個物體。( )
72．把一個正方體放在桌面上，最多只能看到它的一個面。( )
73．從不同的位置觀察玩具熊，所看到的形狀是不相同的。( )
74．看一個正方體，最多能同時看到正方體的4個面。( )
75．一個物體從一個面看到正方形，這個物體一定是正方體。( )
76．同一個物體，在不同位置拍攝出來的照片一般是不同的。( )
77．觀察一個物體時，從不同的方向可能會看到不同的形狀。( )
78．明明同學站在長方體旁，看到了長方體的5個面。( )
79．觀察物體時，從不同的位置看到的圖形一定不相同。( )
80．從不同的角度去觀察一個長方體，最多能看到4個面。( )
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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參考答案與試題解析
1．×
【解析】觀察物體的角度與位置有一定的關系。從不同的方向看物體，所處的位置不同，看到的形狀也就可能不同。
【分析】例如從不同的方向觀察以下物體：
從前面看到的是：
從側面看到的是：
我們在觀察物體時，觀察的方向不一樣，看到的圖形可能也不一樣。
原題說法錯誤。
故答案為：×
2．×
【分析】舉例說明，球從任何方向看到的圖形都是一個圓。
【解析】從不同的方向觀察同一個物體，看到的形狀可能相同。原題說法錯誤。
故答案為：×
3．√
【分析】我們觀察一個物體，如觀察一個長方體，從它一個面看，只能看到它的一個面，從它的一條棱看，可看到它的兩個面，從它的一個頂點看，能看到它的三個面，因此，站一個位置上觀察物體，最少可看到一個面，最多可看到三個面。
【解析】根據分析可得：同一位置，最多能看到物體的三個面，是正確的；
故答案為：√
4．√
【分析】
結合題意，把一個長方體和一個正方體擺成，從前面看有一行，是由一個長方形和一個正方形組成，從上面看有兩行，第一個是一個長方形，第二行是一個正方形靠右，從左面看有兩行，分別是兩個正方形排成一行，據此解答即可。
【解析】
把一個長方體和一個正方體擺成，從前面看到的圖形是是由一個長方形和一個正方形組成，也就是。原題說法正確。
故答案為：√
5．√
【分析】正方體的每個面都是完全相同的正方形。從前面觀察：正對前面，看到的是正方形。從上面觀察：正對頂面，看到的仍是正方形。從左面觀察：正對左側面，同樣看到正方形。無論從哪個正對方向觀察正方體，看到的圖形都是正方形。
【解析】從前面、上面和左面觀察一個正方體，看到的圖形都是正方形。說法正確。
故答案為：√
6．√
【分析】球體從任何位置觀察，看到的都是一個圓；除球體以外，如我們觀察一個圓柱，從它的上面看到是一個圓，從它的側面看是一個長方形或正方形，看到的形狀是不相同的；如我們觀察一個長方體或正方體，從它一個面觀察，只能看到它的一個面，從它的一條棱觀察，能看到它的兩個面，從它的一個頂點觀察，能看到它的三個面，即最多只能看到它的三個面；據此解答。
【解析】由分析可得：站在不同位置上觀察物體，最多只能看到三個面。原題說法正確。
故答案為：√
7．√
【分析】從長方體的一面觀察，能看到1個面；從長方體的一條棱觀察，能看到長方體的2個面；從長方體的一個頂點觀察，能看到長方體的3個面。即站在任意位置觀察同一長方體最多能看到長方體的3個面。
【解析】由分析可知，從一個方向觀察長方體衣柜，最多能看到三個面。原題說法正確。
故答案為：√
8．√
【分析】根據題意，例如：我們可以把一個長方體放在桌子上，從不同的角度去觀察，最多能看到3個面，最少能看到1個面，據此判斷。.
【解析】根據分析可得：
如我們把一個長方體放在桌子上，從不同的角度去觀察，最多能看到3個面，最少能看到1個面，所以原題說法正確。
故答案為：√
9．×
【分析】長方體共有6個面，但從一個固定位置觀察時，最多只能同時看到3個面。例如，當觀察者正對長方體的一個頂點時，可以看到相鄰的三個面（如前面、上面和右側面）。
【解析】站在一個位置上觀察一個長方體，最多可以看到長方體的3個面。
原題說法錯誤。
故答案為：×
10．√
【分析】觀察圖，從正方體的上面看到的6個點，從前面看到2個點，從右面看到4個點，據此判斷。
【解析】從圖中可以看出，骰子的頂面正好有六個點，所以“6個點是從它的上面看到的”這一說法是正確的。
故答案為：√
11．×
【分析】正方體有6個面，有三組相對的面（如左面和右面是相對的面）。從同一位置觀察正方體時，最多只能同時看到三個相鄰的面，無法同時看到相對的兩個面。據此判斷即可。
【解析】從相同位置觀察一個正方體，不可以同時看到它的正面、左面和右面，原題說法錯誤。
故答案為：×
12．×
【分析】從長方體的一面觀察，只能看到1個面；從長方體的一條棱（面與面相交形成的線）觀察，只能看到長方體的2個面；從長方體的一個頂點觀察，只能看到長方體的3個面。即站在任意位置觀察同一長方體最多能看到長方體的3個面。
【解析】根據分析可知，從一個方向觀察長方體最多能看到它的三個面，原題說法錯誤。
故答案為：×
13．×
【分析】從左、右兩個方向看同一個物體，比如圓球，正方體，看到的形狀相同；有些看到的不相同，比如我們穿的鞋，手機等。據此解題。
【解析】從左、右兩個方向看同一個物體，看到的形狀一定相同。這句話錯誤，有的物體不相同，比如手機。
故答案為：×
14．×
【分析】正方體：6個面都是正方形，且完全一樣；故從任何一個面看正方體，看到都是正方形。
長方體：一般的長方體6個面都是長方形，且相對應的面一樣；特殊的長方體有一組相對的面是正方形，另外的4個面是長方形；故從任意一個面看長方體，看到的可能是正方形，可能是長方形。據此解答。
【解析】由題意分析可得：
一個立體圖形，從某個方向看到的是正方形，這個立體圖形可能是正方體。故原說法錯誤。
故答案為：×
15．×
【分析】根據對我們學過的立體圖形的認識可知：長方體從不同方向看到的是長方形（有時也可以看到正方形）；正方體從不同方向看到的都是正方形；圓柱從側面看是長方形或正方形，從上下看是圓形；球表面是曲面，從任何方向看都是圓形。由此解答。
【解析】由分析可知：看到的立體圖形的一個面是圓，這個立體圖形不一定是圓柱。原題說法錯誤。
故答案為：×
16．√
【分析】青青看到的形狀是，兩個圓圈。圓柱從上面才能看到圓，則這個物體只有從上面才能看到兩個圓，據此作答。
【解析】
根據分析可得：青青觀察物體，她看到的形狀是◎，可知她是從物體的上面觀察的，原題說法正確。
故答案為：√
17．√
【分析】從一個人前面看能看到他的整個面部，因此能看到這個人的表情，據此解答。
【解析】從老師前面觀察，你能看見他燦爛的笑臉。原題說法正確。
故答案為：√
18．×
【分析】
根據題意可知，從不同位置觀察物體，看到的形狀不一定相同。例如：觀察時，從前面看是，從左面看是，從上面看是。據此作答即可。
【解析】從不同位置觀察物體，看到的都是一樣的。說法錯誤。
故答案為：×
19．×
【分析】根據從不同位置觀察兩個物體的相互關系，當從左面看的時候圓柱體的部分被正方體遮擋，不能同時看到兩個圖形；當從前面看的時候可以同時看到兩個圖形；當從右面看的時候只能看到圓柱體，正方體被完全遮擋，據此判斷即可。
【解析】從右面看的時候只能看到圓柱體，正方體被完全遮擋；原題說法錯誤。
故答案為：×
20．×
【分析】從正面觀察是長方形，從側面觀察是正方形，從上面觀察是長方形，據此判斷。
【解析】
從不同的位置觀察，從側面觀察是正方形，而從正面和上面觀察是長方形，看到的圖形不一樣。
故答案為：×
21．√
【分析】從正方體的一面觀察，只能看到1個面；從正方體的一條棱觀察，只能看到正方體的2個面；從正方體的一個頂點觀察，只能看到正方體的3個面。即站在任意位置觀察同一正方體最少能看到正方體的1個面，最多能看到正方體的3個面。
【解析】觀察一個正方體形狀的物體，最多只能看到3個面，所以原題說法正確。
故答案為：√
22．√
【分析】從不同的位置觀察同一個物體，比如正方體，從不同位置看到的形狀都是一個正方形。
【解析】從不同的位置觀察同一個物體，所看到的形狀可能是相同的。這句話正確。
故答案為：√
23．√
【分析】
從側面看圓柱體時，看到的是一個長方形。從側面看長方形時，看到的也是一個長方形。從右面觀察時，看到的是長方體的右面，是一個橫著的長方形，而圓柱體的右面是一個豎著的長方形且橫著的長方形在豎著的長方形的前面。
【解析】
由分析得，從右面觀察，看到的圖形是。原題說法正確。
故答案為：√
24．√
【分析】正方體從正面、左面、上面看到的圖形都是正方形，球從正面、左面、上面看到的圖形都是圓，據此解答。
【解析】一個物體從正面、側面、和上面看到的圖形都一樣，這個物體不一定是球，原題說法正確。
故答案為：√
25．×
【分析】本題可采用舉例的方法進行判斷。例如一只玩具熊，從不同方向觀察，看到的形狀是不同的，可能會看到熊的臉、尾巴或側面；再例如一個球，從不同方向看到的形狀是相同的，都是圓，據此判斷。
【解析】根據分析可知，當這個物體是球時，從不同方向看到的形狀是相同的；但是對于一般的物體，從不同方向看到的形狀是不同的。所以從不同方向觀察物體，看到的形狀有可能相同，有可能不同。原題說法錯誤。
故答案為：×
26．√
【分析】站在一個位置上觀察一個正方體，角度合適可以最多看到前面，上面和側面；但看到上面看不到下面，看到前面看不到后面，看到左面看不到右面，據此判斷。
【解析】站在一個位置上觀察一個正方體，角度合適可以最多看到前面，上面和側面3個面，原題說法正確。
故答案為：√
27．×
【分析】圓柱的兩個平面是圓，從圖中的圓柱看，前面看到的不是圓，從側面看到的是圓，由此解答。
【解析】
由分析可知，從的前面和側面看到的不都是圓。原題說法錯誤。
故答案為：×
28．×
【分析】把兩個箱子放在一起，從右面只能看到一個箱子，那么這兩個箱子一定是并排放在一起，箱子的大小一共有兩種情況，右邊的箱子比左邊的箱子大或者是相等，據此解答。
【解析】由分析可得：
兩個箱子放在一起，從右面只能看到一個箱子，箱子的大小一共有兩種情況，右邊的箱子比左邊的箱子大或者是相等的，故題目的說法是錯誤的。
故答案為：×
29．×
【分析】從不同方向觀察物體，觀察到的結果可能相同，也可能不相同。如：觀察一個球，從哪個方向看都是圓，都是相同的；據此解答。
【解析】例如：從不同方向觀察一個球，從哪個方向看都是圓，觀察到的結果相同；因此從不同方向觀察物體，觀察到的結果一定不相同，此說法不正確。
故答案為：×
30．×
【分析】寫字的手是右邊，相對的就是左邊，在左邊看藥箱的圖片，據此解答。
【解析】看到“十”字的那邊應是從上邊看，此說法錯誤。
故答案為：×
31．×
【分析】從同一個方向觀察不同的物體，如觀察圓柱體和球體時，看到的形狀可能都是圓形，正方體從哪面看都是正方形，所以從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同；據此解答即可。
【解析】從同一個位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同。
故答案為：×
32．×
【分析】圓柱上下面是圓形，側面是曲面；從圓柱的前面，側面看到的是長方形（或正方形），上面看到的是圓形。
【解析】由題意分析得：
從圓柱的側面看到的不是圓形。原題說法錯誤。
故答案為：×
33．√
【分析】球體，由一個曲面圍成，不管從哪個方向觀察球體，看到的都是圓形；據此判斷。
【解析】由題意分析得：
一個足球，從各個方向看都是圓形。此說法正確。
故答案為：√
34．×
【分析】觀察一個長方體，從一個面看時，只能看到一個面，從一條棱看時，能看到兩個面，從一個頂點看時，能看到三個面，且最多能看到三個面，據此即可解答。
【解析】根據分析可知，奇思在觀察一個長方體紙盒，他一次最多看到紙盒的3個面，原說法錯誤。
故答案為：×
35．√
【分析】圓柱是一個有兩個平行的圓形底面和一個側面組成的立體圖形。當從前面看圓柱時，看到的是一個長方形（正方形）的側面。當從左面看圓柱時，看到的仍然是一個長方形（正方形）的側面。因為圓柱是直立的，所以從前面和左面看，這個長方形的長和高都是相同的。
【解析】根據分析可知：把一個圓柱直立放在桌面上，從前面和左面看，看到的圖形相同，原題說法正確。
故答案為：√
36．√
【分析】
青青看到的形狀是，兩個圓圈。圓柱從上面才能看到圓，則這個物體只有從上面才能看到兩個圓，據此作答。
【解析】根據上述分析可得：
青青看得到的圖形是，可能她是從物體的上面觀察的。
故答案為：√
37．×
【分析】因為長方體相對的兩個面大小、形狀完全相同，當有兩個相對的面是正方形時，其它4個面完全相同；所以觀察同一個長方體時，看到的形狀可能是一樣的，也可能是不一樣的；據此即可判斷。
【解析】如圖：
從側面看長方體，看到的是正方形，從前面看長方體，看到的是長方形，從上面看長方體，看到的是長方形，
所以一個長方體無論從哪個面觀察，看到的形狀都不全是長方形，從前面和上面看到的是長方形，從側面看到的是正方形；所以原題的說法錯誤。
故答案為：×
38．√
【分析】我們從一個長方體的一個面觀察，只能看到它的1個面；從它的一條棱觀察，能看到它的2個面；從它的一個頂點觀察，能看到它的3個面。即最少能看到它的1個面，最多能看到它的3個面。
【解析】由分析得：站在不同的位置觀察長方體，可能看到1個面，可能看到2個面，最多能看到3個面。題干說法正確。
故答案為：√
39．√
【分析】觀察一個正方體，從一個面看時，只能看到一個面，從一條棱看時，能看到兩個面，從一個頂點看時，能看到三個面，且最多能看到三個面。
【解析】從不同角度觀察放在桌面的一個正方體，最多看到3個面。原題說法正確。
故答案為：√
40．×
【分析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是球體或正方體，那么從不同的方向看到的形狀一樣；據此解答即可。
【解析】從不同的方向觀察同一個物體，看到的形狀有可能是相同的，也有可能是不相同的。
故答案為：×
41．√
【分析】這個立體圖形由兩個圓柱組成，一個小圓柱在大圓柱的上面，從上面看，看到一個小圓，一個大圓。
【解析】
根據分析可知：琪琪從上面觀察時看到的圖形是，原題說法正確。
故答案為：√
42．×
【分析】觀察一個長方體，從一個面看時，只能看到一個面，從一條棱看時，能看到兩個面，從一個頂點看時，能看到三個面，且最多能看到三個面，據此即可解答。
【解析】根據分析可知，一個長方體放在桌上，最多能看到它的三個面，原說法錯誤。
故答案為：×
43．×
【分析】圖中是一個圓柱，從上面能看到一個圓而不是橢圓。據此解答。
【解析】觀察，從上面看到的是○。
原題說法錯誤。
故答案為：×
44．×
【分析】長方體有6個面，相對的面完全一樣，前面和左面不是相對的面，從前面和左面觀察到的圖形可能相同也可能不同，舉例說明即可。
【解析】
如圖，從前面看到的圖形是，從左面觀察到的圖形是，從前面和左面觀察到的圖形是不相同的，所以原題說法錯誤。
故答案為：×
45．√
【分析】根據題意，站在一個位置上觀察兩個物體，兩個物體間有遮擋時能看到1個物體，沒有遮擋時可以看到2個物體，最多可能看到2個物體，進而完成判斷。
【解析】觀察兩個物體時，能到一個物體或者兩個物體。原題表述正確。
故答案為：√
46．√
【分析】站在小明的后面，能看到他腦袋的后面，所以無法拍到他的兩只眼睛。據此解答。
【解析】根據分析，站在小明的后面拍照，拍不到他的兩只眼睛。原題說法正確。
故答案為：√
47．×
【分析】對應一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是正方體，那么從正面、側面和上面看到的都是一個正方形，即看到的形狀一樣，據此判斷即可。
【解析】當這個物體是一個正方體或球體，那么從正面、側面和上面看到的形狀都一樣。
從不同位置看物體，看到的形狀一定不相同。題干錯誤。
故答案為：×
48．×
【分析】長方體從不同方向看到的形狀可能不全是長方形（有時兩個相對的面是正方形），據此判斷。
【解析】一個長方體不管從哪個方向觀察，看到的可能都是長方形，但有時兩個相對的面是正方形，所以原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養學生的觀察能力。
49．√
【分析】長方體有6個面，每個面都是長方形，當眼睛處于長方體的頂點時，看到的面最多，是3個面。
【解析】在不同的位置觀察長方體，每次最多看到3個面。
故答案為：√
【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，培養學生的觀察能力和空間想象能力，拿一個長方體看一看更直觀。
50．√
【分析】觀察一個球，從不同角度都能看到圓形。觀察一個正方體，從多個角度都能看到正方形，據此判斷。
【解析】同一個物體，例如球或正方體，從不同的角度觀察，可能看到相同的圖形。說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查從不同位置觀察單個物體，旨在考查學生的空間想象和推理能力。
51．×
【分析】從前、左看是2層方塊，下面一層是2塊，上面一層是1塊在左側；從后、右看是2層方塊，下面一層是2塊，上面一層是1塊在右側，據此解答即可。
【解析】
故答案為：×
【點評】本題考查的是從不同方向觀察物體。
52．×
【分析】根據觀察的范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變；從一個方向觀察長方體，最多可以看到它的3個面。
【解析】把一個長方體放在墻角，我們最多只能看到3個面。
原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】此題主要考查長方體的特征，感受觀察范圍隨觀察點，觀察角度的變化而改變，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
53．×
【分析】根據觀察的范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變；觀察一個長方體或正方體，可能看到1個面、2個面或3個面，最多可以看到3個面，據此解答。
【解析】從同一角度觀察一個長方體，最多可以看到3個面，不可能看到四個面，原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】本題考查從不同的方向觀察物體。
54．√
【解析】同一個物體從不同角度和方向看到的形狀可能不同。例如：從上面看到的是，從正面看到的是，從右面看到的是。
故答案為：√
55．√
【分析】
根據從不同的角度觀察物體的方法可知：相同的物體分別從不同的角度觀察，看到的形狀可能是相同的，如，不論從哪個方向觀察，看到的都相同。相同的物體分別從不同的角度觀察，看到的形狀也可能是不同的，如：從前面和右面看到的形狀不同。
【解析】根據分析可知，同一個幾何體從不同角度看的形狀可能是相同的。
故答案為：√
【點評】本題考查從不同的角度觀察物體，關鍵是要掌握從不同的角度觀察物體的方法。
56．√
【分析】根據題意，同一個物體可能從不同方向上看到的形狀相同，但也有可能不同，據此解答即可。
【解析】由分析可得：
同一個物體可能從不同方向上看到的形狀相同。
故答案為：√
【點評】熟練掌握從不同角度觀察物體是解決此題的關鍵。
57．√
【分析】從不同的方向看同一個物體，看到的形狀可能相同也可能不同。
【解析】從不同的方向看一個物體，看到的形狀可能不同。原題說法正確。
故答案為：√
【點評】熟練掌握從不同方向觀察同一物體的方法是解題關鍵。
58．√
【分析】因為正方體的每個面都是正方形，所以不管從哪個面看正方體，看到的都是正方形。
故，不管從那個面看正方體，都不可能看到圓形。
【解析】由題意分析得：
在物體的正面看到的是圓形，這個物體不可能是正方體；此說法正確。
故答案為：√
【點評】此題主要考查的是從不同的位置觀察同一個物體，要熟練掌握。
59．×
【分析】根據觀察的范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變；觀察一個長方體，可能看到1個面、2個面或3個面，據此判斷。
【解析】一個長方體一次最多能看到3個面，最少能看到一個面。
原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】本題考查從不同的方向觀察物體，注意“最多”和“最少”能看到面的個數。
60．√
【分析】長方體有6個面，每個面都是長方形，當眼睛處于長方體的頂點時，看到的面最多，是3個面。
【解析】站在不同位置觀察一個長方體，每次最多能看到3個面。
故答案為：√
【點評】本題考查從不同方向觀察物體或幾何圖形，培養學生的觀察能力和空間想象能力。
61．×
【分析】可以結合生活經驗進行觀察，站在不同的位置觀察，最多能看到3個面。
【解析】觀察課桌，站在不同的位置看，最多能看到3個面。
故答案為：×
【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。
62．√
【分析】從長方體頂點的位置看去，看到長方體的面最多，可以看見三個面；正對著長方體的一個面看去，看到長方體的面最少，只可以看到一個面；從長方體的一條棱看，能看到兩個面；據此解答。
【解析】從長方體的不同位置觀察，能看到的面如下圖所示：
從長方體的一個面觀察（左圖），只能看到一個面A。
從長方體的一條棱觀察（中圖），能看到兩個面A、B。
從長方體的一個頂點觀察（右圖），能看到三個面A、B、C。
所以站在同一個位置上觀察，最多能看到長方體的3個面。
故答案為：√
【點評】本題主要考查從同一個位置觀察長方體，培養學生的觀察能力。
63．×
【分析】觀察一個正方體，從一個面看時，只能看到1個面，從一條棱看時，能看到2個面，從頂點看時，能看到3個面，且最多能看到3個面，據此解答。
【解析】根據分析得，從不同的方向去觀察一個正方體，一次最多能看到3個面，所以原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】本題考查了從不同方向觀察物體，注意：當從正方體的一個頂點看時，看到的面最多，且最多能看到3個面。
64．√
【分析】俯視圖：在水平面內得到的由上向下觀察物體的視圖，叫做俯視圖，據此判斷。
【解析】
從上面觀察一個由同樣的小正方體組成的幾何體，看到的圖形是，這個幾何體可能是由3個小正方體組成的，原題說法正確；
故答案為：√
【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關鍵是培養學生的觀察能力。
65．√
【分析】觀察這個粉筆盒，從一個面看，能看到1個面，從一條棱看，能看到2個面，從一個頂點看，能看到3個面。據此判斷。
【解析】由分析得：
站在同一個位置觀察，最少能看到1個面，最多能看到3個面。說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查觀察物體，考查學生的空間想象和推理能力。
66．×
【分析】觀察一個物體或幾個物體可以從不同的角度觀察，前、后、左、右、上面來觀察。
【解析】觀察物體時只能從前后左右觀察。這句話不對。
故答案為：×
【點評】位置有前、后、左、右、上，觀察物體也應從這幾個方位開始。
67．√
【分析】從不同角度看一個球，觀察到的形狀都是圓形，也就是觀察到的形狀都一樣。
【解析】由題意分析得：
從不同角度看一個球，觀察到的形狀都是一樣的；此說法正確。
故答案為：√
【點評】此題主要考查的是從不同位置觀察單個物體，要熟記圖形的特征。
68．√
【分析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是正方體或是球體，那么從不同的方向看到的形狀一樣；所以站在兩個不同的方向給同一物體拍照，拍出的照片可能一樣。
【解析】因為對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是正方體或是球體，那么從不同的方向看到的形狀一樣；所以站在兩個不同的方向給同一物體拍照，拍出的照片可能一樣。
故答案為：√
【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和創新思維能力。
69．×
【分析】從不同的方向觀察物體，看到的形狀可能相同，也可能不同，如：長方體或者正方體等圖形；由此解答。
【解析】由分析可知：從不同的方向觀察物體，看到的形狀可能相同，也可能不同；
故答案為：×
【點評】本題考查觀察物體的方法，注意學生空間想象力和抽象思維能力的培養。
70．√
【分析】只從一個方向進行觀察，不能確定物體的形狀，只有根據這個立體圖形的三視圖才能確定出物體的形狀，由此即可選擇。
【解析】由分析可知：
從某一個方向觀察一個物體，通常不能確定這個物體的整體形狀。原題干說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，意在培養學生的空間想象能力。
71．√
【分析】因為從不同的角度觀察到的圖形可能是不一樣的，據此判斷即可。
【解析】例如從上面看到的是；從左面看到的；從正面看到的是；從不同的角度觀察到的圖形可能相同，也可能不同；所以，觀察一個物體時，要從不同的角度去觀察才能全面認識物體。
故答案為：√
【點評】本題考查從不同的方向觀察物體知識點，從不同的角度觀察物體才能更全面認識物體。
72．×
【分析】一個正方體，從它的1個面看，只能看到1個面，從它的1條棱看，能看到2個面，從它的一個頂點看，能看到3個面，也就是一個正方體無論在哪個位置觀察，最多只能看到3個面，據此解題。
【解析】把正方體放在桌面上，最多能看到3個面，原說法錯誤。
故答案為：×
【點評】此題主要考查正方體的特征，感受觀察范圍隨觀察點，觀察角度的變化而變化，并能利用所學知識解釋生活中的一些現象。
73．√
【分析】根據玩具熊的特征進行判斷即可。
【解析】玩具熊的每一面都不相同，所以從不同的位置觀察玩具熊，所看到的形狀是不相同的。
故答案為：√
【點評】需要注意，并不是所有物體從不同位置觀察到的形狀都不同。
74．×
【分析】觀察一個正方體，從一個面看時，只能看到一個面，從一條棱看時，能看到兩個面，從一個頂點看時，能看到三個面，且最多能看到三個面，據此即可解答。
【解析】根據分析可知，看一個正方體，最多能同時看到正方體的3個面，原說法錯誤。
故答案為：×
【點評】從不同的方位觀察物體，看到物體的形狀是不同的。
75．×
【分析】正方體的6個面都是正方形，從任何一個面看都是正方形。一般情況下長方體的6個面都是長方形。也有一對面是正方形，其它4個面是長方形的長方體，此時從一個面看可能看到正方形，據此解答。
【解析】由分析可知，當一個長方體中有一對面是正方形時，從一個面看到的可能是正方形，原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】此題考查了長方體和正方體的特征，明確長方體的特殊情況，當有4個面相同時，另外2個面是正方形。
76．√
【分析】從不同的位置，不同的角度觀察出來的物體的畫面也不相同，由此進行判斷。
【解析】根據分析可知，同一個物體，在不同位置拍攝出來的照片一般是不同的。
原題干說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體圖形，注意培養觀察能力。
77．√
【分析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；例如觀察圓柱體，從側面看到的長方形，從上面看到的圓形。但有特殊情況，如果這個物體是正方體或是球體，那么從不同的方向看到的形狀一樣；據此解答即可。
【解析】觀察一個物體時，從不同的方向可能會看到不同的形狀，也可能會看到相同的形狀。
故答案為：√
【點評】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。
78．×
【分析】我們從長方體的一個面觀察，只能看是它1個面，從它的一條棱觀察，能看到它的2個面，從它的一個頂點觀察，能看到它的3個面，且最多能看到3個面，據此解答。
【解析】所以站在不同的位置看長方體，最多能看到3個面。
故答案為：×
【點評】本題考查從不同方向觀察物體的知識。
79．×
【解析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是正方體，那么從正面、側面和上面看到的都是一個正方形，即看到的形狀一樣；據此判斷即可。
【解答】解：由分析知；當這個物體是一個正方體或球體，那么從正面、側面和上面看到的形狀都一樣。
故答案為：×。
【點評】解答此題的關鍵：根據題意，找出反例，進行分析，進而得出結論。
80．×
【分析】可以拿一個長方體形狀的實物，從不同角度進行觀察，即可解答問題。
【解析】根據實際操作可知，一個長方體，從不同的角度觀察最多看到3個面。
所以題干說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】此題考查從不同方向觀察物體，意在培養學生的觀察能力和空間思維能力。
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