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《除數(shù)是兩位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容一直以來是比較難把握的一種課型。但是復(fù)習(xí)課對于學(xué)生和老師來說有著重要的意義。上好復(fù)習(xí)課有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析、解決問題的能力。很有幸能借助百花獎這個平臺與大家交流復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)思考。21·cn·jy·com
其次，按以下步驟進(jìn)行操作：　　一、憶
通過例題幫助學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，借助學(xué)習(xí)導(dǎo)航讓學(xué)生說一說、議一議本單元學(xué)過的知識及知識間的相關(guān)聯(lián)系。回憶是復(fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)， 本課伊始，通過學(xué)生的翻書引導(dǎo)學(xué)生回憶，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的回憶。　　二、梳21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
“梳”是引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種例題方法聯(lián)系的過程。在剛才回憶的基礎(chǔ)之上小組內(nèi)寫一寫本單元的知識網(wǎng)絡(luò)圖，通過學(xué)生的親自參與將這部分知識的結(jié)構(gòu)清晰地在腦中呈現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察知識網(wǎng)絡(luò)圖，感受知識的學(xué)習(xí)是由淺入深，由易到難的。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)知識的遷移過程，滲透遷移的思想。　　??? 三、析2·1·c·n·j·y
對單元中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進(jìn)一步的分析，幫助學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，從而使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)，我是通過讓學(xué)生邊做邊練的形式找出知識與知識之間的聯(lián)系，也為以后的學(xué)習(xí)搭起了橋梁。　　??? 四、練21教育網(wǎng)
整合練是選擇復(fù)習(xí)題的有效途徑。既然是復(fù)習(xí)課就要全面、有針對性。練習(xí)題的設(shè)計主要針對學(xué)生易出錯的地方，通過練習(xí)，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。練習(xí)時，我通過多種形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進(jìn)一步形成知識結(jié)構(gòu)。　　 ??? 五、測21cnjy.com
讓學(xué)生對復(fù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行檢測、評價與反饋。整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排了兩個課時，第二課時可以進(jìn)行這部分內(nèi)容。www.21-cn-jy.com
這是我設(shè)計這課的一些不成熟想法。當(dāng)然這節(jié)課還有一些值得商榷之處：如復(fù)習(xí)課如何才能使面更廣泛一些，面對不同層次的學(xué)生如何才能更有針對性？

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