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用計(jì)算器計(jì)算 教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們好！看到大家眼睛發(fā)亮，真高興。請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。（計(jì)算器、本子）
咱們來(lái)聊聊天：咱們是（4）班的學(xué)生，大家想了解些什么呢？
生：您教了多少年書了？
師：21年。你為什么問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題呢？
生：您教北京小學(xué)的幾班幾年級(jí)啊？獲得過(guò)多少榮譽(yù)？……
師：開(kāi)始上課了，好嗎？
認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？（出示計(jì)算器）在哪見(jiàn)過(guò)呢？
生：商場(chǎng)、大人用過(guò)、爸爸手機(jī)上也有。
師：在我們身邊，計(jì)算器無(wú)處不在。那么，請(qǐng)問(wèn)一下：你會(huì)用計(jì)算器嗎？
生；會(huì)，會(huì)！
師：真的會(huì)嗎？
生：會(huì)！
師：既然會(huì)了，那我就不講了。好嗎？ 呵呵。檢查一下自己。不抄題目，直接寫答案。好嗎？
（出示： 題目。學(xué)生自己練習(xí)）
57734+7698 56÷7 2345-39×21
（師：看來(lái)很多人真的會(huì)了）
師：看一下答案，第一題對(duì)的請(qǐng)舉手。不一樣的請(qǐng)舉手。再看56÷7。答案是多少？有用計(jì)算器算的嗎？都用什么算的？ 再看第三題。有不一樣的結(jié)果嗎？現(xiàn)在有兩個(gè)結(jié)果，究竟哪個(gè)結(jié)果是對(duì)的呢？
48426這個(gè)結(jié)果可能嗎？為什么不可能？
這個(gè)同學(xué)估計(jì)的方法非常好。剛才2345這個(gè)數(shù)是什么數(shù)？被減數(shù)。
剛才出錯(cuò)的同學(xué)究竟是什么不知道？不知道先算什么，再算什么。
究竟誰(shuí)不知道？
生：計(jì)算器不知道。
師：看來(lái)計(jì)算器不知道先乘除，后加減。看來(lái)計(jì)算器是個(gè)傻瓜，象個(gè)照相機(jī)。
師：對(duì)于先乘出的積819，怎樣記憶？
不寫在紙上，也不記在腦子里，該怎么辦？
生：倒過(guò)來(lái)算一下。（好象別人不太明白）
師：那你做一下，可以嗎？
她說(shuō)倒過(guò)來(lái)算，行不行？
大家試一下：用819-2345=？ 這樣行不行？（可以）
除了這個(gè)方法，還有其他方法嗎？看來(lái)大家不知道。那我來(lái)告訴大家吧。 看計(jì)算器上有這樣兩個(gè)鍵：M+（儲(chǔ)存） MRC（提取） 現(xiàn)在利用這樣兩個(gè)鍵。你會(huì)算嗎？（一位學(xué)生回答）。 那就請(qǐng)大家完整地做一遍。先算……再……接著按2345。減去……然后按=……行了吧。
師：好，我們?cè)賮?lái)試一題：20655÷（27×45）=
有人已經(jīng)算出來(lái)了，真快！
應(yīng)該等于17，算對(duì)的請(qǐng)舉手。還有同學(xué)不會(huì)的，課后再練一練。
請(qǐng)看以上的三題。第一題，有人用了計(jì)算器，有人沒(méi)用。第二題沒(méi)用計(jì)算器。第三題大家都用了計(jì)算器。那么。什么時(shí)候用計(jì)算器，什么時(shí)候不用呢？四人小組討論一下。
生：有的題目不需要用計(jì)算器的，就不要用。
生：我學(xué)到了比較復(fù)雜的算式。要先……再……
師：有的是傻瓜型的，有的是聰明型的。真正學(xué)會(huì)用計(jì)算器，得先要了解它。什么時(shí)候可以用？什么時(shí)候不需要用。象第三題。計(jì)算器也會(huì)出錯(cuò)。看來(lái)三題練完后，有收獲了吧？
生；有。
師；再問(wèn)一下自己：會(huì)用計(jì)算器嗎？
生：會(huì)。
師：那么咱們休息一下，做個(gè)游戲。（說(shuō)明游戲規(guī)則）找出最喜歡的數(shù)字，然后輸入9個(gè)數(shù)字。報(bào)出結(jié)果。老師就能猜出你喜歡的數(shù)字。
《猜數(shù)字》
222222222÷12345679
（請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)試一試。很有趣。）
師：有沒(méi)有不符合的？
生：有，原因是算錯(cuò)、輸錯(cuò)數(shù)字。
師：剛才的現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)？
生：看清數(shù)字，要正確的輸入。
師：那現(xiàn)在會(huì)玩了嗎？好！請(qǐng)繼續(xù)玩一遍。
老師想來(lái)考考大家。現(xiàn)在大家已經(jīng)知道用計(jì)算器要注意些什么了。
出示：22222222 ×55555555 看誰(shuí)能算對(duì)？
生：1234，56787654
師：還有其他的結(jié)果嗎？
生：1.2345678 15 1.234567915 123456.7876 1.234567877 ……
師：怎么同樣的題目，會(huì)有這么多不同的結(jié)果？認(rèn)為第一個(gè)結(jié)果對(duì)的舉手……（依次問(wèn)一下。看出現(xiàn)的現(xiàn)象）
師：一般只有一個(gè)正確的結(jié)果。想：結(jié)果會(huì)是1……嗎？ 想想辦法，找出一個(gè)有理的結(jié)果。小組交流一下。
師：現(xiàn)在找到方法的請(qǐng)匯報(bào)。
生：驗(yàn)算。用結(jié)果除以55555555。 列豎式算
師：還是借助計(jì)算器，怎么算？
生：拆開(kāi)來(lái)算。
師：你是個(gè)很會(huì)動(dòng)腦的孩子！現(xiàn)在老師介紹一種方法，是個(gè)祖?zhèn)鞯拿胤健Ｃ總€(gè)小組打開(kāi)一個(gè)信封（按照指示練習(xí)）。
我相信你，算完這四題就會(huì)明白的。
2×5=
22×55=
222×555=
2222×5555=
……
2222222×255555555=
（學(xué)生練習(xí)）
師：我們來(lái)匯報(bào)一下。2×5=10 要用計(jì)算器嗎？
22×55=1210
222×555=123210 師：這個(gè)要用了。
2222×5555=12343210 師：好了，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？我們算完后，真的要象一首歌里說(shuō)的：從上往下看，從下往上看……
……
22222222×55555555= 師：那這個(gè)結(jié)果是多少？ 學(xué)生報(bào)出：1234567876543210
師：我們可以從位數(shù)少的算起，再算多的。
出示：（天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)——老子）
師：再問(wèn)一下自己：我會(huì)用計(jì)算器嗎？
從前往后看，咱們一步一步會(huì)了。這還應(yīng)了一句話：學(xué)無(wú)止境！
該下課了。同學(xué)們還想上。
那就再看一題。999999999 ×999999999
師：該怎么辦？
生：用祖?zhèn)髅胤剑?
師：哈哈。下課！

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