資源簡介

3.2
樹立正確的消費觀
編寫：蔣嘉駿
班級：
學號：
姓名：
評價：組內：
班級：
教師：
【學習目標】（看清目標預習，才能有方向噢！）
1．明確并能說出消費心理面面觀。
2．背誦如何做理智的消費者。
3．靈活運用教材去分析時政材料和相關生活案例。
【學習過程】
（一）課前預習
筑牢基礎（相信我能行！10分鐘）
1、消費心理面面觀：
1）從眾心理引發的消費。人們跟風隨大流的心理，往往能夠引發對某類商品或某種風格的商品的追求，并形成____________。商家常常利用消費者從眾、追趕潮流的心理來推銷自己的商品。消費是否應該從眾，要進行
。____________是不可取的。
2）求異心理引發的消費。這種消費有時可以推動________和_________的出現，但展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是
的。
3）攀比心理引發的消費。個別同學受攀比心理的影響，飲食消費向廣告看齊，服裝消費向名牌看齊，娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊。這種消費心理是________的。
4）求實心理主導的消費。消費者在選擇商品的時候，往往要考慮很多因素：價格是否便宜，質量好不好，服務是否到位，功能是否齊全，操作是否簡單，等等。講究實惠，根據自己的需要選擇商品，是一種________的消費。
2、做理智的消費者：
1）____________，適度消費。要在自己的______________之內進行消費。那些支出無計劃，為了撐面子不惜舉債消費而不考慮自己的償還能力的行為，是
的。過于緊縮消費會使人們的需求得不到滿足，也不利于推動社會生產的發展。所以，我們提倡消費要
。
2）____________，理性消費。別人都買的東西，不一定適合自己的需要。隨大流購買自己并不需要的東西，是
的。要避免盲目跟風，避免情緒化消費，避免只重物質消費忽視____________的傾向。
3）____________，綠色消費。綠色消費是以________________、
和____________為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是____________消費。
4）____________，艱苦奮斗。一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以
；一個沒有艱苦奮斗精神的人，難以戰勝困難，成就事業。艱苦奮斗精神，任何時候都應該發揚光大。
（綠色消費作為一種科學、健康、合理的消費觀念，要求正確處理人與自然的關系，體現了科學發展觀的要求。它有利于消費者的身心健康；有利于商品生產者提高產品質量，增強環保意識，促進綠色產業的發展；有利于保護環境，節約資源和社會的可持續發展。）
（二）自主檢測
體驗成功（獨立完成后同學間或小組內互批，找出問題，堂上8分鐘）。
1．人們在電視廣告中，常常可以看到一些影視明星作為某種產品的代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產品，主要是利用了消費者的(　　)
A．求異心理
B．從眾心理
C．求實心理
D．攀比心理
2．有位準備買汽車的消費者說：“新車一上牌就成了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務的工具，品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格要實在。”從消費心理角度來看，這是A．攀比心理
B．適度消費
C．求實心理
D．盲目從眾
3．“寧肯讓父母在家受累，也不能讓自己在校吃穿比別人矮半截。”造成某些中學生的這種消費行為的心理主要是(　　)
A．從眾心理
B．攀比心理
C．求實心理
D．理性消費
4．身穿“背靠背”外套，腳踩“耐克”運動鞋，背著“阿迪達斯”雙肩背包，戴著“斯沃琪”限量版手表，用著新款三星手機和MP3，騎著捷安特變速自行車……當前，部分中學生在日常生活消費中出現了追求名牌的風氣。針對這種現象，你認為正確的態度應該是(　　)
①摒棄盲目攀比，但不反對名牌　②名牌就是現代、前衛，崇尚名牌合情合理
③反對盲目攀比，摒棄名牌　
④根據自己的實際情況，理性對待消費
A．①④
B．②③
C．②④
D．③④
5．從眾是人類的一種思維定式，它使人產生歸屬感和安全感，進而消除孤單恐懼。消費中的從眾心理是指(　　)
A．講究實惠，根據自己的需要進行的消費
B．夸耀性、盲目性的消費
C．消費隨大流，受多數人消費行為的影響，不由自主地購買商品
D．展示個性，標新立異，追求時尚的一種消費
6．近年來，現代都市中出現了一類富有時代氣息的特殊人群——“拼族”，讓我們感受到什么是現代模式的“精打死算”。“拼車”可以節約50%以上的車費，“拼飯”可以品嘗到幾倍于自己餐費的美味等。這種時尚（
）
①符合艱苦奮斗、勤儉節約的傳統美德
②應成為每個消費者追求的目標
③有助于改變不良的生活習慣，提高消費的科學性
④不利于我國消費市場的發展
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
（三）課內探究
提升能力（討論交流、展示成果、點評時記好筆記，完善自己的答案）
探究1：結合教材P20材料兩段探究材料，回答：
（1）是什么心理驅使小林購買這套服裝？我們應該如何看待他的消費行為？
（2）應該如何看待校園攀比之風蔓延的趨勢？
探究2：結合教材P21材料，回答：
你怎樣看待這兩種消費觀念？試加以分析。
探究3：結合教材P22材料，回答：
你如何認識“舌尖上的浪費”
（五）課后作業
拓展提升（試試看，你準行！15分鐘）
1．人們在購物時，總是追求“物美價廉”。這種消費屬于(　　)
A．求異心理引發的消費
B．求實心理主導的消費
C．從眾心理引發的消費
D．攀比心理引發的消費
2．在廣州，友誼商場打出“喜添綠意”的主題，舉辦電器酬賓推廣活動。而摩登百貨在優惠酬賓中設計的抽獎環節，特意選中了“環保袋”作獎品，意在持續宣傳“限塑”。這主要是引導人們樹立________的觀念(　　)
A．理性消費
B．適度消費
C．節約消費
D．綠色消費
3．倡導這一消費觀念的主旨是(　　)
A．消除人與自然環境的矛盾
B．保護消費者健康和節約資源
C．改善我國居民的消費結構
D．提高我國居民的消費水平
4.“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”。某消費者因偶爾失眠，在廣告的狂轟濫炸下，也模仿別人開始服用腦白金。由此可以看出(　　)
①該消費者的消費行為是由從眾心理引發的　②攀比心理可能引發人們的消費　③人們開始注重享受性消費　④人們消費過程中的心理活動受外部因素影響
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
5.下列對量入為出，適度消費原則理解正確的是（
）
①
有多少收入，用多少錢
②在自己經濟能力承受之內
③既不超前，也不滯后
，既不為人控制也不盲目攀比。
④把所有的錢都存到銀行里
A、①②　　　B、①③　　　C、　②③　　　D、③④
9．材料一　經常使用發泡塑料餐盒的人可能沒有想到，全國一次性食具的年使用量超過100億只！這種食具的制作危及臭氧層；用它裝飯菜危害人體健康；它不易降解，會造成嚴重環境污染。
材料二　20世紀末，綠色消費悄然興起。面對嚴峻的資源短缺現狀，我們應該重新審視以往的消費觀念。
(1)材料一和材料二共同反映了什么道理？
(2)什么是綠色消費？其核心是什么？試舉幾例說明。
（六）學后反思
我的疑問（學習本課后，你有哪些收獲？還存在哪些問題沒有弄明白？）
3.2參考答案：
自主檢測：BCBACC
探究1：（1）求異心理驅使小林購買了這套服裝。展示自己的個性本無可厚非，但應該考慮代價和社會的認可，過分標新立異不值得提倡。
（2）攀比心理引發的消費，具有盲目性和炫耀性，是一種不健康的消費心理，不值得提倡，我們要加以抵制
探究2：節儉于社會、于個人都是一種美德，但過分節儉對社會經濟發展是不利的。在社會有效需求不足的情況下，過分節儉不利于擴大內需、促進經濟發展。因此，應當量入為出，適度消費。
探究3：“舌尖上的浪費”是在錯誤消費觀念支配下的錯誤消費行為。勤儉節約、艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都不會過時，應發揚光大。
課后拓展：BDBDC
9.（1）材料共同說明了面對嚴峻的資源短缺、環境污染和生態系統退化，在全社會樹立綠色消費觀念的緊迫性和重要性。
（2）綠色消費是以保護消費者健康、節約資源和保護環境為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱。綠色消費的核心問題是實現人與環境的和諧、做到可持續消費。
提示：這里有10條建議，它能讓你的購物更加的環保。
1.購買散裝的物品，可以減少在包裝上面的浪費。2.購買可循環使用的產品，3.少購買一次性產品4.用可充電的電池5.買二手的或者翻新的物品6.購買水流小的淋浴噴頭7.用能量利用率高的用品8.購買簡潔的日光燈9.用天然的、無公害的物品代替化學制品10.
反對攀比和炫耀，過度消費

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