資源簡介

九年級政治（全一冊）知識結構圖表
什么是責任：
責任的產生（來源）：
責任與角色的關系：
我的角色，我的責任
意義：
表現：
不能對自己
負責的后果：
從個人角度，承擔責
任是自身成長的需要
從社會的角度，承擔責
任是社會發展的需要
自己對自
己負責
誰在對我負責
我對誰負責，
誰對我負責
責任感
人人應有
我對他人負責，
他人對我負責
第一課
責任與角色同在
承擔責任，伴隨著獲得回報的
權利，同時也是履行自己應盡
的義務
承擔責任的意義：
如何對自己承擔的責任作出最合理的選擇：
什么代價，
什么回報
我承擔，
我無悔
責任＝
代價：
回報：
單元一
承擔責任
服務社會
不言代價
與回報
對于并非自愿選擇的責任，我們：
對承擔責任的代價與回報，
不同的人有不同的認識
最富有責任心的人共有的情感是：
社會責任感集中表現為：
集體與個體的關系：
集體利益與個人利益的關系：
正確處理個人利益與集體利益的關系：
我是集體的一員
關愛集體，人人有責
承擔關愛集體的責任
原因：
表現：
第二課
在承擔責任中成長
如何承擔關愛社會的責任：
青少年肩負的重任：
國家興亡，匹夫有責
承擔對社會的責任
參與公益活動的意義：
參加公益活動的體會：
熱心公益，服務社會
信守承諾的原因：
負責任的表現：
信守承諾，勇擔過錯
做一個負責任的公民
自覺承擔責任的含義：
如何自覺承擔責任：
自覺承擔責任
取得的成就（地位）：
存在的差距：
面臨的形勢及措施：
世界舞臺上的中國
表現（或原因）：
特征和時間：
社會的主要矛盾：
國家的根本任務：
指導思想
我們的社會主義祖國
我國正處在社會主義初級階段（我國的基本國情）
內容：
堅持“三個代
表”重要思想
含義：
地位：
含義：
意義：
以經濟建設為中心
制定依據：
根本目的：
具體內容：
核心內容
（一個中心，兩個基本點）
內容：
意義：
堅持四項基本原則
第三課
認清基本國情
實質：
根本目的：
改革
必要性：
是必須長
期堅持的
基本國策
堅持改
革開放
黨的基本路線
單元二
了解祖國
愛我中華
開放
重要意義：
如何堅持：
堅持基本路線不動搖
我國是一個統一的多民族國家
民族區域自治制度是：
五十六個民族是一家
新型民族關系：
處理民族關系的原則：
自覺履行維護民族團結的義務（三個尊重）：
共同澆灌民族團結之花
最廣泛的愛國
統一戰線
“一個國家，
兩種制度”
關于臺
灣問題
基本內容
共同政治基礎
統一的多
民族國家
根本目的：
內涵：
提出和實施的重大意義：
實現祖國
和平統一
立場和基本方針：
發展兩岸關系和實現和平統一的基礎：
兩岸統一的最佳方式：
實現祖國統一，已成為不可阻擋的歷
史潮流。
以實際行動履行維護國家統一的義務：
為什么說實行對外開放政策是我國現代化建設的必然選擇：
如何堅持對外開放的基本國策：
對外開放的基本國策
我國的人口現狀與特點：
人口過多增長過快的影響：
計劃生育的基本國策
計劃生育關系國計民生
必要性：
目的：
具體要求：
意義：
計劃生育與保護環境的基本國策
第四課
了解基本國策與發展戰略
我國環境問題的主要表現：
我國面臨的環境形勢：
堅持保護環境的基本國策
功在當代，利在千秋
意義：
要求
單元二
了解祖國
愛我中華
國家：
青少年：
如何認識“科技是第一生產力”：
中國的發展離不開科技進步，原因是：
科技是第一生產力
百年大計，教育為本
必要性
落實
教育的地位及作用：
堅持教育優先發展戰略
實施科教興國的發展戰略
國家：（科技創新的重要性）
青少年：
我國的資源國情：
正確處理人與自然的關系：
我們共有的家園
走可持續發展之路
實施可持續發展戰略
含義、要求：
必要性：
國家：
青少年：
實施
中華文化的來源：
中華文化的力量：
中華文化的構成：
中華文化的特點、地位及影響：
與民族精神
第五課
中華文化
中華文化，博大精深
燦爛的中
華文化
傳統美德的表現：
中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質
傳統美德，薪火相傳
單元二
了解祖國
愛我中華
民族精神的重要意義：
偉大的民族精神的內涵及作用：
黨對民族精神的發展：
民族精神，生生不息
與民族精神
第五課
中華文化
民族精神是：
弘揚和培育民族精神是：
改革開放賦予民族精神新的內涵，這既使：
弘揚和培育民族精神
必要性
如何傳承
民族精神我傳承
最重要的是：
青少年：
人民當家作主的方式：
人民行使當家作主權力的機關：
我國的根本政治制度：
全國人大與其他國家機關的關系：
全國人民代表大會的地位與職權：
人民怎樣當家作主
生活在法
治國家里
依法治國的含義：
依法治國的意義：
依法治國的核心：
依法治國
的要求
人民當家作主的法治國家
①基本要求（意義）：
②一切國家機關都必須：
③政府機關要依法行政（理解重
要性：）
④人人都要：
單元三
融入社會
肩負使命
第六課
參與政治生活
憲法的重要作用：
憲法的主要內容：
現行憲法及其構成：
怎樣自覺維護憲法的尊嚴：
治國安邦的總章程
憲法具有最高的法律地位
憲法是國家的根本大法
①
②
⑴憲法具有最高
的法律效力
⑵
⑶制定和修改的程序：
原因：
表現
為什么說憲法是國家的根本大法：
我國公民享有廣泛的政治權利
公民政治權利的含義和內容：
公民行使政治權利的渠道：
依法正確行使政治權利：
依法行使政治權利
依法參與政治生活
維護國家安全的含義及重要性：
公民如何履行維護國家安全的義務：
維護國家安全是我們的政治義務
“三步走”發展戰略：
“兩個100年”的目標：
至20世紀末，人民生活：
感受身邊的變化
充滿生機與活力的制度
我國社會主義經濟制度的基礎：
含義：
地位和
作用：
含義：
地位和
作用：
國有經濟
集體經濟
混合所有制經濟中的：
公有制經濟
（主體）
非公有制經濟
我國的基本經濟制度
公有制經濟與非公有制經濟的相互關系：
兩個“毫不動搖”
造福人民的經濟制度
內容
單元三
融入社會
肩負使命
表現形式：
地位和作用：
內容：
確立的原因：
第七課
關注經濟發展
現階段我國的分配制度：
分配原則：
在分配中應注意的問題：
共同富裕是社會主義
的根本原則
如何理解共同富裕：
如何實現共同富裕：
在不同的發展階段，有不同的內容
先富帶后富，共奔富裕路
走向共同富裕的道路
社會為共同富裕的實現提供了良好條件：
創造社會財富的源泉：
每一個公民應如何做：
讓創造財富的源泉涌流
人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高
人們的消費觀念在不斷變化：
消費面面觀
學會理財，合理消費
學會合理消費
學會理財
合理消費
是我們必備的生活技能
適當了解：
必要性：
怎樣樹立正確的消費觀念：
中國特色社會主義建設包括：
三個文明的關系：
建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明的原因：
發展先進文化的含義：
牢牢把握先進文化的前進方向
先進文化的前進方向
中心環節和基礎工程
建設社會主義精神文明
意義：
基本要求：
第八課
投身于精神文明建設
單元三
融入社會
肩負使命
在當代中國，發展先進文化，就是：
社會主義精
神文明建設
的內容
思想道德建設和教育科學文化建設的關系：
思想道
德建設
教育科學文化建設
地位：
目標：
怎樣加強思想道德建設：
地位：
意義：
性質：
形式：
作用：
燦爛的文明之花
豐富多彩的精神文明創建活動
神州開遍文明花
社會主義精神文明建設的根本任務：
細微之處見行動
善于辨別并自覺抵制
積極參與各種形式的
我們的最高理想及其特征：
我國各族人民現階段的共同理想：
最高理想與共同理想的關系：
走近共同理想
同繪小康藍圖
我們的共同理想
正確認識我國目前的小康：
全面建設小康社會的藍圖
在同繪小康藍圖的過程中，
我們應該：
特征：
實現這一目標的意義：
單元四
滿懷希望
迎接明天
第九課
實現我們的共同理想
勤勞勇敢、自強不息是中華民族的：
艱苦奮斗精神是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源
艱苦奮斗精神，代代相傳
代代相傳的精神
艱苦創業，
與時俱進
革命戰爭年代：
新時期：
艱苦奮斗
開拓創新
①
②
③
④
在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神，是因為
理想的含義：
人生需要理想
理想的作用：
給未來插上翅膀
通向理想之路
正確對待理想與現實
理想和現實之間總存在差距的原因：
①
②
③
實現理想的途徑
度的壓力
學習需要適
積極：
消極：
全面認識
學習壓力
緩解學習壓力的有效方法：
了解學習壓力的目的：
學習壓力的影響
學習沒有壓力，可能：
學習壓力
新思維
理智面對學習壓力
從容面對考試
單元四
滿懷希望
迎接明天
培養創新精神的意義：
具備團隊精神的意義：
21世紀的特點：
21世紀對我們的素質
提出了更新更高的要求
擁抱美好未來
終身學習對個人與社會的影響
終身學習的要求：
終身學習
持續發展
①
②
③
迎接社會
新挑戰
第十課
選擇希望人生
掌握選擇的具體方法：
樹立正確的選擇觀念：
學會自主選擇的意義：
學會選擇，
學會承擔
生活的岔路口
生活充滿選擇的原因：
認真對待人生岔路口，慎重進行選擇
未來道路我選擇
積極：
消極：
導致考試焦慮的原因：
考試焦慮的影響
克服過度考試焦慮的策略和方法：

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