資源簡介

第一單元
成長的節拍
第一課　中學時代
第1課時　中學序曲
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰，珍視當下，把握機遇，以積極的態度迎接中學生活的到來。
能力目標：能正確認識中學時代對人生發展的重要意義；能積極應對中學生活的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我。
知識目標：了解中學時代的重要性；知道中學生活對我們來說既是新的機會和可能，也是新的目標和挑戰。
【重點難點】
重點：中學時代為人的一生奠定重要基礎。
難點：認識中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。情景導入　生成問題
師：生命好像一場旅行。我們剛剛告別快樂的小學生活，度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望跨入了中學的大門。進入中學階段，展現在我們面前的又是怎樣的風景呢？你對中學生活又有哪些期待呢？今天我們就走進——中學時代。
播放歌曲《中學時代》。
自學互研　生成能力
(一)自主預習
1．中學時代是人生發展的一個新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎。
2．中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
3．中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
(二)合作探究
知識模塊一　新的起點
探究一：教材P2～3運用你的經驗
(1)上了中學，你覺得自己長大了沒有？
(2)你對中學生活有哪些期待？
答案提示：此活動兩問，可以讓學生據實回答，說出自己的真實想法，答案不統一。
探究二：教材P3探究與分享
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
答案提示：詞語不統一，可讓學生自由發言。如：新奇、興奮、緊張、害怕、快樂、孤獨、多彩、新鮮、挑戰等詞語均可。
探究三：教材P4探究與分享
(1)你在校園里還有哪些發現？
(2)你的初中生活與小學相比有哪些變化？
答案提示：(1)讓學生根據自己近幾天的觀察據實回答。
(2)初中生活與小學相比變化主要表現在：科目增多，課程難度加大，作業比小學時期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學習的要求提高；集體生活意識更強；等等。
探究四：教材P4閱讀感悟，P5探究與分享
(1)從錢學森的話語中，你領悟到了什么？
(2)請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發現和思考。
答案提示：(1)錢學森的話語讓我領悟到，中學時代是人生發展的一個新階段，它為我們的一生奠定重要基礎，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
(2)根據對身邊人物的采訪據實填寫。
知識模塊二　成長的禮物
探究五：教材P5探究與分享
(1)你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？
(2)它會給你的生活帶來什么變化？
答案提示：可讓學生根據自己的情況據實回答，如：選新的目標，里面裝的是學習進步，考一所重點高中、練一手漂亮的字、意志堅強、學會自立等等，有了這些目標會增強我學習的動力，讓我勇于迎接挑戰，戰勝困難等等。
探究六：教材P6探究與分享
小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？
答案提示：此探究可從學習生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會實踐等各個方面讓不同的學生據實談自己的遺憾及今后的打算。
探究七：教材P6探究與分享，P7
21世紀，我們需要學會什么
(1)你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？
(2)在21世紀，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。對此，你有何打算？
答案提示：(1)讓學生據實回答。(2)此活動主要讓學生認識到這四種學習的重要性，能以實際行動從現在做起，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，養成良好的道德品質。
交流展示　生成新知
1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
當堂演練　達成目標
1．初中生活把我們帶入到一個嶄新的天地，面對這個全新的環境，我們要(　B　)
A．做自己喜歡的事情，放任自流
B．珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰
C．用大人的標準要求自己，不需要別人監督
D．確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大
2．中學生活，對我們來說是新的開始。這里“新”意味著(　D　)
①新的機會　②新的可能　③新的樂趣　④新的規則和要求　⑤新的挑戰
A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②③④　　　　D．①②③④⑤
3．錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他在晚年曾寫下一段話，稱17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位。
從錢學森的話語中，你認識到了什么？
答案提示：(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
4．進入中學，我們會收到許多生命饋贈給我們的禮物。
(1)在你的中學生活中，你會收到哪些生命饋贈給你的禮物？
答案提示：新的目標，新的機會和可能，新的挑戰，新的要求等。
(2)這些禮物會給你的生活帶來什么變化？
答案提示：①中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。
課后反思　查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：

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