資源簡介

第2課時　網上交友新時空
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：培養恰當運用網絡進行交友的意識；樹立凈化網絡環境的責任意；強化規則意識。
能力目標：能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。
知識目標：了解網絡交往的特點，知道網絡交往和現實交往的區別。
【重點難點】
重點：網絡交往的特點。
難點：慎重結交網友。
情景導入　生成問題
假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會怎么做？
學生回答。
老師：大家的方法很多，其中我們很多學生都提到了找網友傾訴，今天我們就談談關于網絡交友的問題。導入新課——網上交友新時空。
自學互研　生成能力
(一)自主預習
1．我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，網絡為我們提供了一個平臺。
2．網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。
3．網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
4．對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。
5．虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
6．將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
(二)合作探究
知識模塊一　在網絡中交往
探究一：教材P55上面探究與分享
吳凡為什么會有兩個不同的檔案？
答案提示：因為一個是現實生活中的吳凡；一個是網絡上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網友眾多。
探究二：教材P55下面探究與分享
(1)網絡讓人與人之間的關系更接近嗎？
(2)吳凡的網友消失的原因可能有哪些？
(3)網上的交往可以當真嗎？
答案提示：(1)網絡并不一定讓人與人之間的關系更接近。因為網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。
(2)原因很多，可能有不愿與吳凡進一步交往了，也可能網友出了什么事情，或者網友換號了；等等。
(3)不可以當真，因為網絡是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當真。
知識模塊二　慎重結交網友
探究三：教材P56上面探究與分享
(1)你會把自己的照片放到網上嗎？
(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。
答案提示：(1)據實回答，會或不會。
(2)對于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學習、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他變成“線下朋友”。一般情況下，最好還是作為“線上朋友”為好。
探究四：教材P56下面探究與分享
(1)你如何看待這些回帖？
(2)你的建議是什么？
(3)請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？
答案提示：(1)我認為這些回帖都有一定的道理。關于和網友見面的事情，一定要慎重。
(2)我的建議是委婉拒絕網友的見面請求。
(3)略。
探究五：教材P57下面探究與分享
網絡交往與現實交往有什么不同？
答案提示：網絡交往和現實交往相比，有優勢也有劣勢。優勢主要表現在有利于無所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。
交流展示　生成新知
1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
當堂演練　達成目標
1.隨著歷史的發展和社會的進步，網絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網絡交往的原因在于(　D　)
①網絡交往豐富了人們的人生經驗　②網絡交往改變了人們以往的交往方式　③網絡交往有利也有弊　④網絡交往擴大了人們交往的空間、領域和對象
A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②④
2．網絡可以把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因為網絡上的交往具有________特點(　A　)
①虛擬性　②平等性　③自主性　④真實性
A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．②③④　　　　D．①②③④
3．網絡交往豐富了我們的生活，對網絡交往認識正確的是(　D　)
A．網絡交往利大于弊，我們可以無節制地上網
B．網絡具有虛擬性，我們不必為自己的“網絡言行”負責
C．只有在網絡交往中才能發揮自己的特長
D．在網絡交往中要提高自己的安全防范意識
4．網絡為我們提供了一個與人交往，建立友誼的平臺。它把天涯海角，素不相識的人們拉到一起，相互交談、討論、傾訴、請教。有人認為：“網絡中交往太豐富了，它完全可以替代現實中的交往。”對此你是如何看待的？
答案提示：這種說法是錯誤的。①網絡交往確實有很多好處，網絡中的交流具有虛擬、平等、自主的特點，使我們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴；②但是，網絡有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，無法滿足我們真實的情感需要，虛擬的交往無法觸摸到生命中最真實的部分，無法讓自己真正成長；③不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。
課后反思　查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：

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