資源簡介

第四單元第十課
第二框活出生命的精彩
自主學習，主干梳理
1．為什么人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量?
(1)有的人把自己 起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。有的人缺乏 ，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。【來源：21cnj*y.co*m】
(2)生命是一個逐漸 的過程。在同樣的時間里，也有人 ，樂于實踐，在探索中擴展生活的 ，讓生命充滿色彩與活力。【出處：21教育名師】
(3)當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的 就會不斷豐富，對生命的 、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。【版權所有：21教育】
2．為什么生命拒絕冷漠?
人與人在相互依存和 中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到 。21教育名師原創作品
3．生命需要相互關切要求我們怎么做?
(1)我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命， 地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以 、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。21*cnjy*com
(2)讓我們用真誠、 、給予去感動、改變他人，消融 ，共同營造一個互信、 、和諧的社會。
4．為什么說每個人的生命都是有意義的?
(1)偉人的偉大，在于他能夠運用自身的 、才智和 ，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的 ，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
(2)與偉人相比，更多的人可能是 的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗， 、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的 時，就是在用認真、 、善良、 、責任、 書寫自己的生命價值。
5．平凡與偉大的關系。
生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和 、集體的、 、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
合作探究 熱點剖析
1．貧乏與充盈
【關鍵詞】 18歲 不同
18歲，意味著同學們要作別青澀的自己，邁向成熟人生。下面我們來看幾個不同的18歲的生命：18歲，湖南邵東高三學生小龍殘忍殺害了自己的班主任，起因只是嫌班主任不讓他用手機看網絡小說；l8歲，山東泰安的小小發明家劉小襪受邀參加紀念抗戰勝利70周年大閱兵；l8歲，湖南的譚艷芳早已扛起一個家庭的重擔，一邊上學，一邊照顧重病的爸爸媽媽；l8歲，消防官兵袁海為撲救天津濱海大火，獻出了自己年輕的生命。
(1)上述材料說明了哪些道理?
(2)你打算怎樣度過自己的l8歲?
2．平凡與偉大
【關鍵詞】感動中國
2016年2月14日，屠呦呦被評為“感動中國”年度人物。2015年，屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾獎。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務。青蒿素問世40多年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應用于更多地方，為更多人帶來福音。21教育網
結合材料，運用所學知識回答：
(1)屠呦呦為什么被評為“感動中國”年度人物?
(2)日常生活中，你準備怎樣向她學習?
達標檢測，一課兩練
基礎過關
一、單項選擇題
1．下列兩幅漫畫給我們的啟示有（ ）
①人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量
②有的人不斷學習，勇于創新，爭當新時期的創客
③有的人沉迷網絡，危害了自己的身心健康
④我們要拒絕貧乏，讓生命充盈起來
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
2．2016年5月31日，一則“最心酸的兒童節禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節，3小時獲捐30萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是 ( )21cnjy.com
A．母愛的偉大與無私
B．生命拒絕冷漠，生命需要關切
C．為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律
D．我們生活的社會是互幫互助的社會，也是一個相互關愛的社會
3．傳遞生命的溫暖，你愿意 ( )
①多干些家務活兒，讓家人多一點休息時間
②每年種一棵樹，為家鄉留下一片綠蔭
③參加無償獻血活動，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌
④見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
4．司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話主要告訴我們 ( )
A．人的生命具有獨特性
B．每個人死的方式是不一樣的
C．每個人的生命價值是不同的
D．人的生命價值因其地位不同而不同
二、簡答題
5．2016年4月3日的晚上，彎彎在北京和頤酒店入住，然而在4樓的一個電梯間旁，一陌生男子對她進行強行拉扯。視頻監控顯示，當事人彎彎與男子整個撕扯過程持續了三分多鐘，在這三分多鐘時間內，現場目擊者不止一個人。面對眼前的暴力，好幾個人束手旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃離。
(1)你怎樣認識多人見危不救這一現象?
(2)如果你遇到這件事，會怎么做?為什么?
能力提升
★徐立平，中國航天科技集團公司高級技師。28年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。0．5毫米是固體發動機藥面精度允許的最大誤
差，而經他手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0．2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設計發明了20多種整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種被命名為“立平刀”。2016年2月被評為“感動中國2015年度人物”。
★王寬，河南鄭州人，臺上兢兢業業唱好戲，臺下盡心盡力做善事。l998年退休后，王寬夫婦陸續收養了6名孤兒。為了供孩子吃飯穿衣、讀書學藝，王寬放下一級演員的身段，去茶樓賣唱，一唱就是l6年，為了讓別人多點戲，還自學了川劇變臉。如今，幾個孩子都已長大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅持資助老家的孩子，用行動傳達愛的意義。2016年2月被評為“感動中國2015年度人物”。不同的經歷、同樣的精彩。徐立平與王寬精彩人生的共同之處給你哪些感悟?
參考答案
第二框活出生命的精彩
自主學習 主干梳理
1．(1)封閉生活目標
(2)豐富熱愛學習 閱歷
(3)道德體驗感受力
2．彼此關切冷漠
3．(1)設身處地溫暖他人
(2)熱情冷漠友善
4．(1)品德勞動社會價值 (2)默默無聞不放棄力量勤勞堅持勇敢
5．他人的民族的
合作探究 熱點剖析
1．點撥：(1)①每個人的生命都會在生活中展現出千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。②有的人缺乏生活目標，自我封閉，漠視生命，走上了違法犯罪的道路。③有的人熱愛學習，樂于創新，主動承擔對自己、對家庭、對國家和社會的責任，讓生命充滿色彩與活力。21·cn·jy·com
(2)生命是一個逐漸豐富的過程。我要敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，不斷豐富生命中的道德體驗，不斷增強對生命的感受力、理解力。讓生命得到滋養，一點點充盈起來。(言之有理即可)www.21-cn-jy.com
2．點撥：(1)因為她運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自已有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，讓超過600萬人逃離瘧疾的魔掌，并且為了給更多人帶來福音而繼續努力，她的貢獻和精神影響和激勵著每一個人。
(2)為生活而努力，認真學習；面對環境和生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠；為家庭的美好和社會的發展貢獻自己微薄的力量；用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。2·1·c·n·j·y
感悟提升
(1)人生的價值在于奉獻，一個人的能力有大小之別，但只要能為社會作出貢獻，他的生命就有價值。
(2)實現人生價值應從我做起，從日常生活的點滴小事做起。
達標檢測 一課兩練
基礎過關．
1．A本題考查的知識點是貧乏與充盈。對比兩幅漫畫，一個是新時代的創客，一個是網癮少年，所以上述四種觀點都是正確的。【來源：21·世紀·教育·網】
2．C本題考查的知識點是冷漠與關切。做題時注意設問中的信息不屬于正能量，由此可知．“偷雞腿”體現了母愛的偉大，為了孩子可以付出一切；網友的轉發、點贊和捐款體現了生命的相互關愛，我們社會的溫暖、和諧，這些都是正能量；偷竊行為即使有不得已的理由，也是違法行為，所以C不屬于正能量。
3．B本題考查的知識點是傳遞生命的溫暖主要考查學生的社會實踐能力。多做家務義務植樹 、無償獻血都是傳遞生命溫暖的行為，當我們在見義勇為的同時要智為，保護自身安全，不能逞一時之勇，④是錯誤的。21·世紀*教育網
4.C 解答本題，要認識到題中，重于泰山與輕于鴻毛是對人的生命價值的評價，看一個人是否實現了自己的人生價值。因此，A、B不符合題意；D沒有看到人的價值主要在于對社會的貢獻。故選C。www-2-1-cnjy-com
5．【解析】本題考查學生對冷漠與關切的認識和理解。第(1)問，見危不救顯示了社會上的冷漠現象；第(2)問，我們應該用關切去化解這種冷漠。
答案：(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
(2)我會離事發地稍遠一些撥打“110”報警，或到附近的房間求援等。①我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。 2-1-c-n-j-y
能力提升
【解析】本題以徐立平與王寬的先進事跡為主題，主要考查學生對生命等知識的認識。從徐立平與王寬的感人事跡中，我們感受到他們的愛崗敬業和無私奉獻，以及強烈的社會責任感，他們應該得到這些榮譽稱號。　　21*cnjy*com
答案：(1)生命是一個逐漸豐富的過程。我們要不斷學習、創造，擴展生活的閱歷，讓生命充盈起來。
(2)生命拒絕冷漠。我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，善待他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。21世紀教育網版權所有
(3)生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
(4)無論從事什么工作，只要付出努力．就有可能成功。我們要樹立愛崗敬業、奉獻社會的精神。

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