資源簡介

第四單元第八課第二框敬畏生命
自主學習主干梳理
1．為什么要對生命產生敬畏心?
(1)當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束……我們會感受到生命是 、艱難的。【來源：21·世紀·教育·網】
(2)當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命麗拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是 、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我們對生命要有一種 的情懷。
(3)當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會 它。
2．怎樣理解生命至上?
(1)我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前， 高于一切。21·世紀*教育網
(2)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認 的生命同樣重要。
(3)“仁者愛人”“ ”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
3．怎樣做到休戚與共?
(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的 ，使我們意識到每個人都需要與他人 。www-2-1-cnjy-com
(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會 、 、 和 身邊的每一個人。
(3)我們對生命的敬畏是內心的 。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了 。
合作探究 熱點剖析
1．生命至上
【關鍵詞】 跪著手術最美姿勢
2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫生跪著手術”的照片感動無數網友，被稱為“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫院腦外科醫生趙光元。3月3日下班后，他開始巡視病房，這時急診來了位腦溢血患者急需手術。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎，手術時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術。4個多小時的手術時間，趙光元
跪了近兩個小時。
(1)為什么趙醫生做手術的姿勢被稱為“最美姿勢”?
(2)他的行為給你什么啟發?
2．休戚與共
【關鍵詞】 特蕾莎修女 慈善工作者
特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者，因其一生致力于解除貧困，獲得諾貝爾和平獎。這位貌不驚人的修女，讓無數被世俗社會拋棄的人，在生命的最后幾個小時里，獲得尊嚴的補償。她曾把一個瀕臨死亡的老人帶回救護所，老人躺在床上，緊緊地握住修女的手，說：“我生活得像條狗，如今我死得像個人，謝謝你!”“用偉大的愛做小小的事”，特蕾莎修女一生踐行的這個準則，不僅使她自己獲得內心的寧靜與滿足，也試圖喚醒全世界的良知。21世紀教育網版權所有
(1)特蕾莎修女對貧苦人的愛體現了她什么樣的生命觀?結合特蕾莎修女的言行談談你對這種生命觀的理解。
(2)你如果在街上見到那些無家可歸的乞討者，會怎么做?
達標檢測 一課兩練
基礎過關
一、單項選擇題
1．小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說法中，最能說服小強的是( )
A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起
B．人們全都是為了自己活著
C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值
2．央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時，林森浩曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應該意識到這一點，我們才會對生
命敬畏，才會對自己的生活負責。”這啟示我們( )
敬畏生命就能處理好人與人之間的關系
生命只有一次，我們應尊重生命，敬畏生命
敬畏生命，才會謹慎地對待生命關系
④敬畏生命，才會尊重和善待身邊的每一個人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，。行有胛止。”這句話告訴我們人要有 ( )21教育網
A．惻隱之心 B．是非之心
C．敬畏之心 D．羞恥之心
4．某校七年級(4)班的同學在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點，你認為正確的是 ( )21cnjy.com
A．小紅說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己。”
B．小林說：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小軍說：“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。”
D．小梅說：“珍愛他人生命應如同珍愛自己的生命
二、簡答題
5．2016年4月15曰下午至4月16日凌晨，廣東消防官微一連更新五條微博，言辭極為嚴厲地回應了一段名為《火災拍攝者殘忍42秒》的視頻及其拍攝者。該視
頻記錄了4月14日發生在廣州市花都區一場大火中，一名男子哀嚎喪生的畫面。“消防哥”詰問，“消防哥譴責在面對這么絕望呼救時他竟然能淡定拍下還發出來。這是徹徹底底袖手旁觀，拍攝者記錄下的是這個人最沒有尊嚴和最無助的時刻，這樣的做法對嗎?難道，一個生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發一條熱點視頻所引發的滿足感?”21·cn·jy·com
(1)你如何評價視頻拍攝者的行為?
(2)自媒體時代，人人都是攝像師、人人都是主持人，“傳播至上”的規則與公序良俗相悖時應如何抉擇?
能力提升
2016年3月27日深夜，四川師范大學大一男生蘆某在宿舍樓學習室內被其室友滕某殺害。事件經過：2016年3月26日，被害人蘆某在寢室內唱歌吵到了同寢室的滕某，兩人吵了一架，之后被室友勸和。第二天晚上，滕某把蘆某叫到了宿舍樓內不熄燈的學習室里，用一把不銹鋼菜刀將蘆某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法將涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。www.21-cn-jy.com
【血的教訓】(1)馬加爵、藥家鑫、林森浩從我們的記憶里還沒有隱去，又出現了一起殺人事件，請從生命的角度解讀出現這些事件的原因。
【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而對這幾起事件的反思卻不應逝去。這幾起事件給你什么啟示?
【追求美好】(3)向著陽光奔跑，便會遠離黑暗；關懷他人生活，便不會舉刀殺人。我們應怎樣與他人“休戚與共” ?2·1·c·n·j·y
參考答案
第二框敬畏生命
自主學習 主干梳理
1．(1)脆弱的(2)堅強的敬畏(3)珍視
2．(1)生命價值(2)別人(3)推己及人
3．(1)關懷共同生活
(2)尊重關注關懷善待
(3)自愿選擇道德的生活
合作探究 熱點剖析
1．點撥：(1)因為他尊重生命，把生命的價值看得高于一切，為挽救生命而不懈努力，甚至不惜犧牲自己的利益，具有高尚的職業道德。　　21*cnjy*com
(2)我們也要樹立生命至上觀念，對生命有一種敬畏的情懷，不僅珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，當他人生命遇到危險需要幫助時，盡可能伸出援手。 ‘
2．點撥：(1)敬畏生命。①我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，生命價值高于一切；②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要；③“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣；④我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；⑤我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
(2)只要回答體現尊重生命、敬畏生命即可。
感悟提升
中國自古以來就有敬畏生命的文化傳統。心存敬畏。行有所止，意味著為人做事要學會敬重和畏懼，要有底線，要有所為、有所不為2-1-c-n-j-y
達標檢測 一課兩練
基礎過關
1．A學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，防患于未然，是珍愛生命的表現，人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命就要從小事做起。A符合題意；人們為自己活著的同時，也都為他人活著，8項錯誤；c項與題意無關；人們通過奉獻實現生命的價值，D項錯誤。【來源：21cnj*y.co*m】
2．B本題考查的知識點是敬畏生命的意義。處理好人與人之間的關系除了基本的敬畏生命外，還要掌握交往的原則、技巧等，①錯誤；②從林森浩的話中得到了直接體現；如果林森浩當初有敬畏生命的意識，便不會有投毒案的發生，③④正確。3。C 本題通過讓學生理解敬畏之心的作用，來告訴我們要有敬畏之心。材料的意思是凡知道畏懼的人，必言謹身正，說話有分寸，行為不沖動，雖偶爾脊些出格之處，但不會出現大的過失。故C符合題意，A、B、D不符合題意。
4．D本題考查學生對敬畏生命相關內容的認識。人們為自己活著的同時，也都為他人活著，A項錯誤；人的生命既有脆弱的一面，也有堅強的一面，8項錯誤；我們敬畏生命是內心自愿的選擇，C項錯誤；生命至上，要看到別人的生命與我們自己的生命一樣重要，D項正確。【出處：21教育名師】
5．【解析】本題考查學生對敬畏生命、道德底線的認識和理解。第(1)問，視頻拍攝者的淡定行為反映了他對生命的錯誤態度，理應受到譴責；第(2)問重在引導在學生面對社會復雜現象時作出正確的選擇。【版權所有：21教育】
答案：(1)視頻拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。這種淡定是對生命的漠視，在視頻拍攝者心中缺乏對生命的敬畏之心，應當受到強烈譴責。
(2)面對生命，我們應努力救援，即使無力施救，也應有起碼的悲憫。“傳播至上”是對生命的“犯罪”。
能力提升
【解析】本題考查學生對敬畏生命的認識和理解。第(1)問，這幾起殺人事件有其多方面的原因，問題中已經設定了思考角度，應嚴格遵守；第(2)問，這幾起事件給我們的啟示主要是增強生命意識，敬畏生命；第(3)問，根據所學知識，結合材料回答休戚與共的要求即可。21教育名師原創作品
答案：(1)①數起殺人事件，而且有的還很殘忍，說明他們自身生命意識淡薄。②身為大學生，文化素質比較高，但仍然做出此種行為，說明我們在青少年的生命意識教育上還存在欠缺。21*cnjy*com
(2)①人人都渴望生存，我們應對生命心存敬畏。我們只有對生命心存敬畏，才能謹慎地對待生命關系、處理生命問題。②我們應把對生命的敬畏內化為自己的自愿選擇，而不僅是書本上和他人的教導，這樣才不會因一時沖動，就魯莽地采取過激行為。
(3)①我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
②我們對待他人生命的態度。表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

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