資源簡介

第一講：生命系統的結構層次
知識體系
一、觀察生物
魚類
兩棲類
脊椎動物 爬行類
非生物 動物 鳥類【來源：21·世紀·教育·網】
哺乳類
識別生物 無脊椎動物
被子植物
生物 種子植物 裸子植物
植物 地衣植物
非種子植物 苔蘚植物
觀察生物 蕨類植物
菌類 細菌
真菌

放大鏡的使用
顯微鏡的使用：取鏡→安放→對光→放片→調焦→
觀察工具 觀察→還原
顯微鏡 裝片制作：擦片→滴水→放玻片標本→蓋片→染色
生物繪圖
二、細胞
細胞的發現
細胞膜：保護和控制物
認識細胞 質進出細胞
關于細胞 基本結構 細胞核：含有遺傳物質 解釋有關生命現象

細胞質：生命活動場所
細胞分裂、生長、分化
細胞學說
三、生命系統
動物體的
結構層次： 細胞 組織→器官→系統→動物體
生物個體
植物體的 營養器官：根、莖、葉
結構層次： 細胞 組織→ 植物體
生殖器官：花、果實、
種子
群落
生物對環境的適應 21教育網
種群 生態系統組成
生態系統 生態系統結構 解釋相關現象，解決實際問題
生態系統功能
考點聚焦
知識點1: 普通光學顯微鏡的結構和使用制作臨時裝片
普通光學顯微鏡的放大倍數等于鏡筒上方的目鏡的倍數與位于轉換器的 物 鏡的倍數之乘積。物鏡上的40X表示放大40倍。40X物鏡、10X目鏡組合與10X物鏡、10X目鏡組合觀察同一裝片，前者看到的細胞數量少，細胞體積大.21cnjy.com
安放普通光學顯微鏡時，鏡筒應朝向觀察者的前方，放置的位置除了要便于觀察外，還需考慮安全穩定。安放裝片時要做到“一中一夾”，即裝片中的標本要盡量置于臺中央的通光孔中心，并用壓片夾夾住。2·1·c·n·j·y
用普通光學顯微鏡觀察顯微標本，通常要先用低倍鏡找到需要觀察的物像，并移至視野中央后再根據需要決定是否換用高倍鏡觀察。再用后者觀察時，只能調節細準焦螺旋。
在制作臨時裝片時，需用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，然后在載玻片中央滴一滴清水（植物裝片制作）或生理鹽水（動物裝片制作）。將需要觀察的的植物（如洋蔥鱗莖表皮）或動物（如口腔上皮）組織細胞在載玻片的液滴中展平或涂勻。用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩蓋入，以避免蓋玻片下方出現氣泡。若需要對觀察細胞進行染色，可在蓋玻片一側的邊緣滴染色液，另一側用吸水紙吸引，使染色液浸潤到標本的全部。21·世紀*教育網
范例精析
【范例1】（2016.聊城）在“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的過程中，不需要用到的器具是（　　）
B． C． D．
【考點】生物實驗中常用儀器及其正確操作方法．
【分析】“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟，為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”．用鑷子夾起蓋玻片，將一端先接觸載玻片的水滴，然后輕輕放平，避免蓋玻片下產生氣泡．染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部，據此解答．　　21*cnjy*com
【解答】解：根據“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟可知，此實驗需要的器材有：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙等，刀片在此實驗中用不到．
故選：B
【范例2】（2016.聊城）如圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態結構簡圖，請你根據所做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題：
（1）做“觀察酵母菌”實驗時，肉眼觀察到的酵母菌培養液呈　　　　　　色．顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態結構時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是　　　　　　，酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是[　　　　　　]　　　　　　和[　　　　　　]　　　　　　．
（2）做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉菌呈　　　　　　色．用放大鏡進一步觀察可以發現，青霉菌的顏色實際是圖乙中[　　　　　　]　　　　　　的顏色．
（3）甲圖所示的酵母菌正在進行　　　　　　繁殖，而青霉菌的繁殖是靠　　　　　　進行的．
【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．
【分析】如圖甲是酵母菌，單細胞真菌．乙是青霉，有掃帚狀的孢子．圖中1細胞核，2液泡，3芽體，4淀粉粒，5孢子，6直立菌絲．
【解答】解：（1）取一滴黃色的酵母菌培養液制成臨時裝片，用碘液染色后，在顯微鏡下觀察，可以看到酵母菌細胞中染上顏色的細胞核和淀粉粒．
（2）青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色，所以青霉顯出綠的顏色．
（3）酵母菌在環境條件較好時，比如營養充足，溫度適宜進行出芽生殖．青霉的生殖方式是孢子生殖．
故答案為：（1）黃色 碘液 1 細胞核 4 淀粉粒
（2）青綠色 5 孢子
（3）出芽 孢子
知識點2: 細胞的形態、結構和生理
除病毒外，細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，是生物體生命活動的基本單位。
動物細胞和植物細胞中都有細胞膜、細胞質和細胞核，但植物細胞中還含有細胞壁(主要由纖維素和果膠組成，保護和支持細胞)、葉綠體(存在于能進行光合作用的細胞中，內含葉綠素，是進行光合作用的場所)和液泡(內有細胞液，其作用①維持滲透壓；②含有一些色素)，而動物細胞沒有。21世紀教育網版權所有
細胞能不斷進行分裂、生長和分化。細胞分裂會使細胞的數目增加，細胞生長會使細胞的體積增大，細胞分化后形態和功能相同的細胞會形成組織。
植物組織包括保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織。如表皮，根尖的分生區，雙子葉植物莖中的形成層，輸導水、無機鹽的導管和輸送有機物的篩管.
動物的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
器官：由多種組織構成的，具有一定功能的結構。
被子植物有六大器官，其中營養器官有根、莖、葉，生殖器官有花、果實、種子。
人體器官有心臟、肺、腦、胃、骨、血管等。
人體八大系統有消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、運動系統、內分泌系統，主要在神經系統和內分泌系統調節下成為統一的整體。
多細胞生物體的結構層次為：
(1)植物：細胞→組織→器官→植物體。
(2)動物：細胞→組織→器官→系統→動物體或人。
范例精析
【范例1】[2015?湘潭]與植物細胞相比，大腸桿菌的細胞結構特點是 (　　)
A．沒有成形的細胞核 B．沒有細胞壁
C．沒有細胞膜 D．沒有細胞質
【分析解答】：動植物細胞都有的結構是細胞核、細胞膜和細胞質，而植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體等結構。植物細胞的細胞膜是看不到的，而動物細胞因沒有細胞壁，可以看到細胞膜。故選：Awww.21-cn-jy.com
【范例2】小江學習了下列四種單細胞生活的相關知識后，繪制了單細胞生物分類檢索表（如圖）．下列關于檢索表中的甲、乙、丙、丁與這四種單細胞生活對應關系正確的是（　）
　　　　
A．甲﹣草履蟲 B．乙﹣酵母菌 C．丙﹣大腸桿菌 D．丁﹣衣藻
【解答】：甲沒有成形的細胞核，應是大腸桿菌，乙沒有細胞壁，應是草履蟲，丙沒有葉綠體，應是酵母菌；丁有葉綠體，應是衣藻．故選：D【出處：21教育名師】
【范例3】（2016.紹興）如圖4種生物的細胞中都具有的結構是( )
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 葉綠體
知識點3：生物的基本特征及其多樣性與適應性
1、所有生物都具有繁殖、生長和發育、應激性以及遺傳和變異等基本特征，這些特征是非生物所沒有的。我們常常可據此識別生物與非生物。【版權所有：21教育】
2、生物多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。最基本的是基因的多樣性。
3、保護生物的棲息環境、生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的最根本有效的措施。即建立_自然保護_區，對動物就地保護。以外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、瀕危動物繁育中心；建立瀕危物種的種質庫。《森林法》、《野生動物保護法》
4、生物多樣性面臨著威脅的原因：破壞森林棲息地、偷獵、污染、外來物種入侵。
范例精析
【范例1】
（2016.柘城）環境的定向選擇作用決定著生物進化的方向。生物的多樣性和適應性是自然選擇的結果。
【范例2】
淮北市)生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，哪位同學的觀點是正確的？（ ）
?A．是生物，因為制造課桌的材料是樹木
?B．是生物，因為制造課桌的木材是由細胞構成???
C．是非生物，因為課桌不會動?
?D．是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍?
生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．課桌是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應．21*cnjy*com
故選：D
知識點4：生物的分類
1、分類是依據一定的標準逐級進行的，生物從高到低分為七個等級：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最低等級，也是分類的基本單位。同一種的不同生物個體，即品種不是分類等級。
2、分類等級越高，所包含的生物間的共同特征越少，數量越多，反之則共同特征越多，數量越少。
3、根據細胞內有無細胞核分為原核生物，如細菌；真核生物，包括植物、動物、真菌。細菌和真菌合稱微生物。
4、病毒：僅由蛋白質外殼和核酸組成的不具細胞結構的微小生物。種類多樣，形態各異，專營細胞內寄生生活。
5、種是生物分類等級的最小單位。如桃樹是生物的一個種，即一個物種。
6、種群：是生活在一定區域內的同種生物的個體的總和。
7、種群特征：有種群密度、年齡結構、性別比例、出生率和死亡率等。
8、生物群落：指在一定生活環境中的生物種群數量的總和，簡稱群落。
(1)一個區域內有一個群落。群落的結構包括垂直結構和水平結構。在群落中，植物起主導作用，動物、微生物隨著植物的分布而分布。www-2-1-cnjy-com
(2)植物群落指生活在一定自然區域內所有植物的總和；植被指覆蓋在地球表面的植物群落。
(3)群落由多個種群組成。有大有小，群落和種群的大小由區域性和人們觀察與研究的需要而定。
9、生物對環境的適應性
生物生活在一定的環境中，對環境都有一定的適應性，是一種普遍現象，多樣的環境造成了豐富多彩的生物界。自然界中一定的環境存在著一定的生物群落，這是生物對環境長期適應的結果，如擬態、保護色、警戒色、胎生、哺乳等。生物既受環境影響，也能適應環境，還能影響環境。
10、生態系統
(1)生態系統是由生物群落和它所生活的環境中的非生物因素共同組成的。
(2)由于群落生活的區域可大可小，生態系統范圍也有大有小。
(3)地球上最大的生態系統是生物圈。
(4)生物圈包括地球上的全部生物及它們所生活的環境中的非生物因素，范圍上限為離地面約10千米的高空，下限可達距海平面約11千米的海溝底部，或距地面深達2～3千米的巖石層。【來源：21cnj*y.co*m】
(5)生態系統中的各層次：個體→種群→群落→生態系統。
范例精析
【范例1】（2016.溫州）古希臘著名學者亞里士多德曾對動物進行分類，下列是他分類的部分動物類型及其主要特征，其中相當于現代動物類中爬行類的是（　　）
選項
類型
主要特征
A
胎生四肢動物
有毛
B
卵生四肢動物
皮上有鱗
C
卵生二肢動物
有羽毛，能飛
D
卵生無肢動物
有鱗，水棲，用鰓呼吸
A．AB．BC．CD．D
【解答】解：A、胎生四肢動物，有毛，這是哺乳動物，錯誤．
B、卵生四肢動物，皮上有鱗，相當于現代動物類中爬行類的特點，正確．
C、卵生二肢動物，有羽毛，能飛，相當于鳥類，錯誤．
D、卵生無肢動物，有鱗，水棲，用鰓呼吸，相當于魚類，錯誤．
故選：B
【范例2】（2016.衢州）在我市某生態農場的稻田里套養大閘蟹，大閘蟹以稻田里的害蟲、
螺螄及魚蝦等為食，不但生長快，而且還提高了水稻的品質．為實現“萬元田”目標，又在水塘里種荷養魚、田埂上栽種果樹、大棚內種植草莓，把農場打造成集垂釣、采摘于一體的生態休閑之地．請回答．2-1-c-n-j-y
（1）該稻田中所有的大閘蟹可以看作一個　 　（選填“生態系統”、“群落”或“種群”）
（2）該農場生態系統比簡單的農田生態系統不易發生蟲害，是因為生態系統中的成分越復雜，生物種類越多，　 　就越強，生態系統的穩定性就越高．21教育名師原創作品
（3）為提高大棚內藍莓的產量，你認為可采取的措施有　 　（寫出一條即可）
【解答】解：（1）該稻田中所有的大閘蟹，它們是生活在同一地點的同種生物形成的群體，可以看做一個種群．
（2）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的．這說明生態系統其有一定的自動調節能力．生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越強．
（3）要想提高大棚內藍莓的產量，就需要提高光合作用，增加有機物的制造，可以適當增加光照強度或適當增加二氧化碳的濃度．
故答案為：（1）種群
（2）自動調節能力
（3）適當增加光照強度或適當增加二氧化碳的濃度
知識點5：生態平衡及保護生物多樣性
1．生態平衡：指一個生態系統發展到成熟階段時，生產者、消費者和分解者的種類和數量保持相對穩定，具有比較穩定的食物鏈和食物網，在各組成成分之間，物質和能量的輸入和輸出保持相對平衡。
2．生態系統具有一定的自動調節能力。這種調節能力有強有弱，生態系統的成分越復雜，生物種類越多，自動調節能力越強，生態系統的穩定性越高；相反，生物成分越單純，生物種類越少，自動調節能力越弱，穩定性越低。
3．生態平衡的破壞
(1)生態系統的自動調節能力都有一定的限度，當超過了這個限度，生態系統的穩定性被破壞。
(2)破壞生態平衡的因素：自然因素(如火山噴發、地震、海嘯、泥石流等)和認為因素(如對森林的過量采伐，對草原的過度放牧等)，同時人為因素可以強化自然因素。
4．保護生物多樣性
(1)現存的生物約有500萬種。
(2)任何一種生物的存在都是有一定意義的，大多數生物的滅絕是由于喪失棲息地而造成的。
(3)保護生物多樣性的措施：環境污染的監測與防治；制定法規；建立自然保護區等。
范例精析
【范例1】
（2016.寧波）如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態系統的說法錯誤的是( )
A.圖中的蟲和鳥屬于消費者
B.植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態平衡的維持
D.作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分
【解答】A：蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確；
B、細菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，B正確；
C、若消滅所有的蟲，將產生近期或遠期效應，使生態平衡失調或破壞．C錯誤；
D、生態系統包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分．D正確．
故選：C
【范例2】
（2016.麗水）2016年1月，麗水九龍國家濕地公園通過驗收，成為麗水市首個“國家濕地公園”，公園內有豐富的野生動、植物資源，已知有84種魚類，有白鷺、蒼鷺、白鵝等鳥類，還有哺乳類、爬行類、兩棲類等．（1）濕地公園的細菌和真菌，可把動植物的遺體、遺物分解成無機物．細菌和真菌屬于生態 系統成分中的 ．（2）小魚、白鷺、浮游動物、浮游藻類構成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈 ；（3）濕地公園經過適度開發和建設，仍然具有生態系統正常功能，這是因為生態系統具有一定的 ．21·cn·jy·com
【解答】（1）細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者．（2）該生態系統中浮游動物以藻類為食物，小魚以浮游動物為食物，白鷺以魚為食物，構成的食物鏈是：浮游藻類→浮游動物→小魚→白鷺；（3）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的．即生態平衡．這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．故答案為：（1）分解者（2）浮游藻類→浮游動物→小魚→白鷺；（3）自我調節
專題一：生命系統的構成層次
A組
一、選擇題
1、春天來了，煙臺市境內的昆崳山、磁山、艾山、招虎山、羅山等吸引了眾多游客，它們屬于（　　）
A．森林生態系統 B．草原生態系統 C．濕地生態系統 D．城市生態系統
2、用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片時，要使視野內看到的細胞數目最多，在下列目鏡和物鏡的組合中應選擇 (　　)21·世紀*教育網
A．目鏡5×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡10×
C．目鏡10×，物鏡40× D．目鏡15×，物鏡100×
3、下列關于“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗的描述中，正確的是 (　　)
A．制作臨時裝片時，觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結構
B．為在視野中看到較多的細胞，可轉動轉換器用較大倍數的物鏡
C．用碘液對臨時裝片染色，目的是更清楚地看到細胞的各部分結構
D．在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內部空白的物像就是細胞
4、藍莓果實因營養豐富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美稱。從生物體的結構層次分析，藍莓的果實屬于（ ）　　21*cnjy*com
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
5.下列各圖能正確表達各概念之間關系的是（ ）
A．B． C． D.
6. 瀘州市納溪區白節鎮大旺竹海自然風景區以竹盛名，可與蜀南竹海媲美，其竹子的生長過程中，分生組織通過細胞的分裂和分化，形成的植物結構層次是（ ）?
A.細胞 B.組織 C.器官 ?D.植物體
7. 下列有關生物體結構層次的敘述，正確的是（　　）
A．所有生物都是由細胞構成的
B．綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養器官
C．人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經組織構成
D．多細胞生物體具有細胞、組織、器官和系統四個層次
8. 如圖表示植物體的不同結構層次，其中屬于組織的是（ ）

9、植物界中的藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物區別于被子植物的主要特征是（　　）
A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無葉
B．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無莖、葉
C．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無根、莖、葉
D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無種子，用孢子繁殖后代
解剖一朵花，觀察其結構，在子房內看到的白色小顆粒是（ ）
柱頭 ? B．胚珠 ?C．花藥 D．花粉
B組
11. 我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，可能帶來一輪新的生育高峰 。
（1）精子和卵細胞在母體的輸卵管中結合形成受精卵，受精卵逐漸形成胚胎，胚胎發育的主要場所是????????????；www-2-1-cnjy-com
（2）在人的各個生長時期中，第二次快速生長時期是??????，該時期最大變化是生殖器官的發育和成熟。
12、美麗富饒的煙臺養馬島是黃海之中的一顆明珠，也是國家AAA級旅游度假區，吸引著很多學生前來實踐和調查．【來源：21cnj*y.co*m】
（1）養馬島海域生長著大量的藻類植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受　　　　　　的影響，藻類植物是水域中的生產者，對維持生物圈的　　　　　　起重要作用．21*cnjy*com
（2）退潮后，露出棲息在礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺、麗核螺等海螺，它們與環境融為一體，不易被發現，說明　　　　　　．
（3）如圖是島域部分生物食物網簡圖，該食物網中，帶魚和黑嘴鷗是　　　　　　關系，若鳀魚的數量大量減少，則　　　　　　的數量減少最多，請寫出含有帶魚最短的一條食物鏈：　　　　　　．
（4）養馬島海域的生物種類繁多，體現了生物　　　　　　的多樣性，生物種類及數量能夠較長時間保持著生態平衡，說明生態系統具有　　　　　　能力．
（5）從6月1日到9月1日，煙臺周邊的黃渤海進入禁漁期，實施這一舉措的意義是　　　　　　．
13.請閱讀下列資料，回答問題：
呼倫貝爾草原是我國最大的牧業基地．過去那里有許多狼，經常襲擊家畜，對牧業的發展構成嚴重威脅，為了保護人畜的安全，當地牧民曾經組織大規模的捕狼運動．但隨后野兔卻以驚人的速度發展起來，野兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．
（1）在上述草原生態系統中，由牧草、野兔、牛、羊、狼等生物構成了多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成___________。
（2）在該生態系統中，野兔、牛、羊、狼都是哺乳動物，但牙齒的分化有明顯差異，如圖示屬于狼的牙齒的是___________。　
（3）為了保護牛羊，牧民組織大規模的捕狼運動，這將導致草原中野兔數量變化的趨勢是（ ）
A．越來越少 B．越來越多 C．保持不變 D．先增大后減小
（4）從上述資料可以看出，人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持　 　中起著重要作用．
（5）若該草原受到某有毒物質的污染，則下列生物體內有毒含量最多的是（ ）
A．牧草 B．牛 C．狼 D．羊．
14.如圖是草原生態系統中兔數量與植物數量變化的模式圖。
（1）兔在生態系統的成分中屬于___________。
（2）該圖說明了生態系統具有___________能力。
15．在我市某生態農場的稻田里套養大閘蟹，大閘蟹以稻田里的害蟲、螺螄及魚蝦等為食，不但生長快，而且還提高了水稻的品質．為實現“萬元田”目標，又在水塘里種荷養魚、田埂上栽種果樹、大棚內種植草莓，把農場打造成集垂釣、采摘于一體的生態休閑之地．請回答：21世紀教育網版權所有
（1）該稻田中所有的大閘蟹可以看作一個　 　（選填“生態系統”、“群落”或“種群”）
（2）該農場生態系統比簡單的農田生態系統不易發生蟲害，是因為生態系統中的成分越復雜，生物種類越多，　 　就越強，生態系統的穩定性就越高。
為提高大棚內藍莓的產量，你認為可采取的措施有
　 　（寫出一條即可）
C組
16.（1）除病毒以外，生物都是由________構成的，由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起，形成的細胞群體叫________；不同的組織按照一定的次序結合在一起構成________；由多個器官構成生物體的系統。在生命系統中，同種生物的所有個體是一個________，所有種群組成一個__________。【出處：21教育名師】
（2）在生命系統的各個層次中，能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是________；由該層次構成的一棵馬尾松屬________層次；一片森林中的全部馬尾松屬________層次。
（3）（多選）下列結構中不能獨立表現出生命特征的是________。
A．脫氧核糖核酸（DNA）
B．生物大分子
C．獨立的SARS病毒
D．人體的心肌細胞
17．自然界中國生活著多種多樣的生物．每種生物都與環境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態系統．如圖所示的是某草原生態系統中生物之間的相互關系，請根據圖示回答問題．【來源：21·世紀·教育·網】
（1）圖中共有　 　條食物鏈．
（2）優良牧草與雜草之間是　 　關系．
（3）某年該草原生態系統中的兔被大量獵殺而數量銳減，但狐貍和鷹的數量依然能夠在一段時間內保持基本穩定，這說明生態系統具有一定的　 　能力．
18.通過實踐體驗活動,可以幫助你更好地感知生物學現象,理解生物學知識。
?(1)通過調查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。?
草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球’體現了生物????? ?????的特征;?一棵?石榴樹上石榴的顏色、大小、形態都有差別,體現了生物??????? ???的特征。??
(2)通過養殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長發育過程。?
“剛來家時的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動。幾天后,它們就陸續變成了蛹,這些?蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺。又過了10天左右,它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲。”上述源源同學的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發育的時期包括? ??????。?
(3)通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸的路徑,可以感知輸導組織在植物?體內的分布。?
將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過一?段時間,發現冬青枝條的木質部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過以上?實驗現象可以感知,植物體內分布著輸導組織的器官有 。
?(4)通過管理農作物,可以感知環境條件對植物生理活動的影響。?
鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 ?。?www.21-cn-jy.com
(5)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點。?
明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織?????? ??。請說明理由。?
?
19、小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖。請回答：
a b c d
甲 乙
⑴圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是 （填字母）。為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[ ]，選擇放大倍數更 的物鏡。
⑵番茄果肉屬于 組織，富含維生素 ，有助于預防壞血病。
⑶果肉細胞中控制物質進出的結構是 。與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的
結構是 和液泡。
⑷番茄果實里有許多種子，這些種子由 發育而成。
20、閱讀下面材料，回答有關問題．
未來幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物．馬鈴薯蛋白質含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全．維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C，其所含維生素C是蘋果的8倍左右．馬鈴薯還是一個礦物質寶庫．有研究證明，如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品，身體也能攝取10倍于傳統食物中含有的維生素和1.5倍的鐵。前不久，科研人員將控制某種牛肉蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯細胞內，研究出了一種富含牛肉蛋白質的“馬鈴薯”新品種．營養學家特別提醒，不要食用顏色發青和發芽的馬鈴薯，以免龍葵素中毒。
?（1）與傳統主食小麥、水稻、玉米不同，馬鈴薯的食用部分是其_________器官．
?（2）馬鈴薯的蛋白質在 消化液的參與下分解成氨基酸，被人體吸收利用．
?（3）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內轉化成維生素A，能有效地預防________、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥．21教育名師原創作品
?（4）鐵是__________的組成成分，經常食用馬鈴薯可預防貧血．?
（5）科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術是__________．
?（6）將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊，在適應條件下，會長成新的植株，這種繁殖方式的優點是________________________________________．
?（7）依據材料，某同學提出問題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果？
請幫他完善探究方案：?
①取2支潔凈的試管，分別編號為甲和乙，然后注入2毫升_____________溶液．?
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液，向乙試管滴入___________，邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去．
③記錄所用提取液的滴數．
④若______________________________，則說明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果．
參考答案
A組：
1、A
【解析】煙臺市境內的昆崳山、磁山、艾山、招虎山、羅山等地分布在比較濕潤的地區，其主要特點是峰巒綿延，林深谷幽，古木參天，動物種類繁多，群落的結構復雜，種群的密度和群落的結構能夠長期處于穩定的狀態，在涵養水源、保持水土方面起重要作用，因此屬于森林生態系統．21cnjy.com
2、A
3、C
【解析】 放大倍數越大看到的細胞數目越少，在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內部空白的物像是氣泡。
C
【解析】綠色開花植物體的器官包括：根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．因此，藍莓的果實屬于植物體結構層次中的器官．
故選：C．
5、A
【解析】A、植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．A正確；
B、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．因此染色體、DNA、基因之間的關系如圖： B錯誤；C、一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結構，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房等，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠．C錯誤；D、血液包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板． D錯誤．
B
D
【解析】A、病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，A錯誤．B、綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官，B正確．C、胃的最外面的膜是結締組織膜，最里面的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，有肌肉組織，胃的內外布滿了血管和神經，血管中的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織．可見胃是由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等構成的一個器官，C錯誤．D、多細胞動物具有細胞、組織、器官和系統四個層次，D錯誤21教育網
8、D
【解析】解：A、是植物體．B、是細胞．C、是花，屬于生殖器官．D、屬于組織．
D
【解析】藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物屬于孢子植物，用孢子來繁殖后代，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，用種子繁殖后代，可見D正確．
B
【解析】每個子房里生有一個或多個胚珠，胚珠發育成種子．種子的數目取決于胚珠的數目，一個胚珠發育一粒種子，多個胚珠發育多粒種子，解剖一朵花，觀察其結構，在子房內看到的白色小顆粒是胚珠，受精后發育成種子．故選：B?2-1-c-n-j-y
B組：
11、（1）子宮? （2）青春期?
12、（1）光；碳﹣氧平衡
（2）生物適應環境
（3）競爭；鲅魚；藻類植物→中國毛蝦→帶魚
（4）種類；自動調節
（5）促進漁業資源的可持續發展
【解析】（1）光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強．因此“養馬島海域生長著大量的藻類植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻”，這種分布主要受光的影響，“藻類植物是水域中的生產者”，進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此對維持生物圈的碳﹣氧平衡起重要作用．
（2）“退潮后，露出棲息在礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺、麗核螺等海螺，它們與環境融為一體，不易被發現”，說明生物適應環境．
（3）“該食物網中”，帶魚和黑嘴鷗都吃中國毛蝦和鳀魚，因此帶魚和黑嘴鷗是競爭關系，圖中鲅魚只有一種食物鳀魚，因此“若鳀魚的數量大量減少”，則鲅魚的數量減少最多，含有帶魚最短的一條食物鏈是：藻類植物→中國毛蝦→帶魚．
（4）“養馬島海域的生物種類繁多”，體現了生物種類的多樣性，“生物種類及數量能夠較長時間保持著生態平衡”，說明生態系統具有自動調節能力．
（5）“從6月1日到9月1日，煙臺周邊的黃渤海進入禁漁期”，保護魚類的繁殖和小魚的生長，因此實施這一舉措的意義是促進漁業資源的可持續發展．
13、（1）食物網（2）B（3）D（4）生態平衡（5）C
【解析】（1）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，因此食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．多條食物鏈相互交織構成食物網．
（2）哺乳動物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動物如狼等的犬齒發達，適于撕裂肉食，而草食性動物沒有犬齒．
（3）當地的牧民對狼進行大規模的捕殺，狼被捕殺后，野兔的數量將會增多，草的數量因野兔的數量增多而減少，最終草原遭到破壞．
（4）從如圖我們可以看出人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態平衡中起著重要作用．通過上圖我們還可以看出，自然狀態的生態系統能夠維持生態平衡，因為生態系統有一定的自動調節能力．
（5）生物富集作用是指環境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養級最高的消費者．該生態系統狼體內的有毒物質的含量最高．
14、（1）消費者 （2）自動調節
【解析】（1）兔是動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以綠色植物為食，因此兔在生態系統的成分中屬于消費者．
（2）該圖說明了生態系統具有自動調節能力．
15、（1）種群 （2）自動調節能力 （3）適當增強光照強度
【解析】（1）該稻田中所有的大閘蟹，它們是生活在同一地點的同種生物形成的群體，可以看做一個種群。
（2）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的．這說明生態系統其有一定的自動調節能力．生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越強。
（3）要想提高大棚內藍莓的產量，就需要提高光合作用，增加有機物的制造，可以適當增加光照強度或適當增加二氧化碳的濃度．【版權所有：21教育】
C組：
16、（1）細胞 組織 器官 種群 群落
細胞 個體 種群
ABC
【解析】
17、（1）12（2）競爭（3）自動調節
【解析】（1）圖中食物鏈有：優良牧草→牛→人、優良牧草→兔→狐貍→鷹、優良牧草→兔→鷹、優良牧草→鼠→狐貍→鷹、優良牧草→鼠→鷹、優良牧草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹、雜草→牛→人、雜草→兔→狐貍→鷹、雜草→兔→鷹、雜草→鼠→狐貍→鷹、雜草→鼠→鷹、雜草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹，因此圖中共有12條食物鏈．（2）優良牧草與雜草之間相互爭奪水分、陽光、無機鹽以及生存的空間等，因此是競爭關系．（3）”某年該草原生態系統中的兔被大量獵殺而數量銳減，但狐貍和鷹的數量依然能夠在一段時間內保持基本穩定“，這說明生態系統具有一定的自動調節能力．21·cn·jy·com
18、 (1)能對外界刺激作出反應遺傳和變異(或變異)?
(2)幼蟲、蛹、成蟲(多答、少答、錯答均不得分)?
(3)莖、葉、花、果實(或“莖、花、果實”,或“葉、花、果實”,多答、少答、錯答均不分)?
(4)呼吸作用?
(5)不屬于兩幅圖中的細胞形態不同(或圖中細胞壁的厚薄不同:或圖中細胞排列緊密程度不同)?
19、⑴bdca ③ 大
⑵營養 C
⑶細胞膜 細胞壁
⑷胚珠
【解析】（1）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液．“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．所以正確的順序是：bdca．若想觀察到更大的細胞，該同學應轉動③轉換器選擇更大的物鏡．（2）番茄的果肉屬于營養組織．維生素C能維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強人體的抵抗力，當體內缺乏維生素C時，人體會患壞血病、抵抗力低下，因此經常食用富含維生素C的蘿卜會預防壞血病．（3）細胞膜能控制物質的進出，口腔上皮細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核．與番茄果肉相比，沒有細胞壁和液泡．（4）一朵花經過傳粉受精后，只有子房才繼續發育，發育情況為：2·1·c·n·j·y
20、（1）營養
? （2）腸液、胃液、胰液?
（3）夜盲癥?
（4）血紅蛋白
（5）轉基因技術
? （6）保持母本的遺傳特性
? （7）?①高錳酸鉀 ②蘋果提取液 ④馬鈴薯提取液的滴數少于蘋果提取液的滴數
【解析】（1）馬鈴薯的主要食用部分是植物的球狀塊莖，因此馬鈴薯的食用部分是其營養器官．（2）馬鈴薯的蛋白質在胃液、腸液、胰液（消化液）的參與下分解成氨基酸，“被人體吸收利用”．（3）“馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內轉化成維生素A”，能有效地預防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥．（4）血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，因此鐵是血紅蛋白的組成成分，“經常食用馬鈴薯可預防貧血”．（5）“科研人員將控制某種牛肉蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯細胞內，研究出了一種富含牛肉蛋白質的‘馬鈴薯’新品種”，因此科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術是轉基因技術．（6）“將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊，在適應條件下，會長成新的植株”，這種繁殖方式沒有經過兩性生殖細胞的結合，不容易發生變異，因此這種繁殖方式的優點是保持母本的遺傳特性．（7）①維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色．“取2支潔凈的試管，分別編號為甲和乙”，然后注入2毫升高錳酸鉀溶液．②“用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液”，向乙試管滴入蘋果提取液，邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去．③“記錄所用提取液的滴數”．④若馬鈴薯提取液的滴數少于蘋果提取液的滴數，“則說明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果”。?

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