資源簡介

教學課題：《經濟生活》第一課第2課時
信用工具和外匯
【學習目標】
知道現實生活中經常使用的兩種結算方式，記住信用卡優點并學會使用
記住外匯和匯率的含義（注意區別）
現實生活中能夠看懂匯率變化情況并能進行匯率的計算
知道現實生活中人民幣幣值基本穩定對于國家社會和個人的重要性
【導學菜單】——我來預習（帶著下列問題，自主閱讀課本，在教材中圈劃出問題答案，試著快速記憶）
一、問題呈現知識
1.經濟往來中，經常使用的結算方式是什么？
2.什么是現金結算？
什么是轉賬結算？
3.經濟往來中經常使用的信用工具有哪些？
4.你是怎樣看待信用卡的？（含義、發行對象、功能）
5.什么是支票？可分為哪幾類？什么是轉賬支票？什么是現金支票？
6.什么是外匯？什么叫匯率？
7.匯率升高與降低的表示。
8.保持人幣幣值基本穩定有什么意義？
二、填空鞏固知識
1.信用卡是具有
、
、
、
等部分或全部功能的電子支付卡。
2.使用信用卡能減少現金的使用，
，
，
，給持卡人帶來諸多便利。
3.外匯的含義：是用外幣表示的用于
的
。
4.匯率：又稱
，是
之間的
。
【困惑掃描】——我來質疑
（在自主學習中遇到的問題，提交小組討論解決，存在分歧的，小組間或提交全班討論解決）
【感悟平臺】——我來探究
（在個人獨立思考的基礎上，發揮小組集體智慧，共研共究，交流展示）
1.小張的一項發明給公司帶來巨大的經濟效益。公司重獎小張，發給他一張載明一定金額、付款單位、簽發日期等內容的票據。看著這張票據，小張有點不知所措。（見教材第9頁）
你能幫助他解決這個問題嗎？
2.填寫下表（注意用升值、貶值、升高、跌落填寫）
外幣
本幣
外幣幣值
本幣幣值
外幣匯率
本幣匯率
不變
更多
不變
更少
更多
不變
更少
不變
【建立網絡】——我來歸納
（在回顧本課知識的基礎上，自主構建本課時的主干知識框架，形式多樣，詳略得當）
【過關窗口】——我來檢驗
（獨立完成下列練習，小組內互批，存疑問題組內討論，檢驗一下，要細心哦）
1．隨著互聯網的普及、電子商務和物流業的發展，網上購菜的家庭越來越多。人們憑借信用卡通過“電子菜箱”非常容易地購到自己所需的各種放心菜。假如其他條件不變，網上購菜越來越普遍將使(　　)
A．貨幣的本質發生變化B．金屬貨幣與紙幣退出流通領域
C．紙幣流通的速度減慢并發生通貨緊縮D．信用卡的轉賬結算業務增加
2.近幾年，隨著電子商務的快速發展和人們消費方式的改變，銀行卡消費持續快速增長。使用信用卡的優點是(
)
①能減少現金的使用，簡化收款手續
②方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來極大便利
③與現金消費相比，更加簡便、實用、高效和安全
④集存款、取款、消費、查詢、結算為一體
A．①②③④
B．①②④
C．①⑧④
D．②③④
3.在我國關于支票的說法，下列正確的一項是
(　)。
①經濟往來結算的信用工具　②活期存款的支付憑證　
③主要分為轉賬支票和現金支票　④個人直接購物消費的信用工具
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.人民幣對美元的匯率從最初的1：8左右到現在的1：6左右。這種情況意味著（ ）
①美元兌換人民幣的匯率升高 ②美元兌換人民幣的匯率跌落
③美元兌換人民幣增多
④人民幣兌換美元增多
A．②③
B．②④
C．③④
D．①④
5．近年來，在我國與越南、新加坡、俄羅斯等國家的貿易中，使用人民幣計價、結算的業務量不斷上升。對外貿易中使用人民幣計價、結算，有助于(　　)
A．我國外貿企業規避匯率風險B．發揮人民幣的貯藏手段職能
C．我國外貿企業加快轉型升級D．增強人民幣國際市場購買力
6．在日常經濟生活中，常常會使用一些非現金支付結算工具。以下做法合理的是(　　)
A．銀行發放信用卡→個人提供資信證明→持卡人在發卡行指定場所消費
B．網上注冊支付寶
→
支付寶將款項支付給商家
→
商家將貨物付與消費者
C．在銀行開立支票存款賬戶→存戶在存款范圍內簽發支票→銀行付款給持票人
D．開立外匯賬戶→將外幣兌換成人民幣存入賬戶→到國外使用外匯賬戶消費
7．按照居民收入倍增計劃的要求，到2020年我國要實現城鄉居民人均實際收入比2010年翻一番，力爭中低收入者收入增長更快一些，人民生活水平全面提高。如果2010年我國農民人均純收入是5
922元，美元兌換人民幣的匯率是1∶6.6，且這十年人民幣累計升值10%，不考慮其他因素，到2020年我國農民人均純收入是(　　)
A．987美元
B．2000美元
C．1974美元
D．1800美元
參考答案
【感悟平臺】
1.依據教材相關內容進行討論解決
。
2.填寫下表（注意用升值、貶值、升高、跌落填寫）
外幣
本幣
外幣幣值
本幣幣值
外幣匯率
本幣匯率
不變
更多
升值
貶值
升高
跌落
不變
更少
貶值
升值
跌落
升高
更多
不變
貶值
升值
跌落
升高
更少
不變
升值
貶值
升高
跌落
【過關窗口】
1.解析：選D　網上購菜是借助網絡購買蔬菜，與傳統的購買方式不同，網上購菜需要借助銀行轉賬完成，隨著網上購菜越來越普遍，信用卡的轉賬結算業務將會增加，D項說法正確；網上購菜所支付的貨幣也是實實在在的貨幣，貨幣的一般等價物的本質沒有改變，A項說法錯誤；網上購物還不能完全取代傳統購物，B項說法錯誤；網上購物不能決定紙幣流通速度的變化，C項說法錯誤。
2.A
解析：教材內容，熟悉即可。
3.
A
解析：教材內容，熟悉即可。
4.B
解析：本題考察的是美元與人民幣匯率變化的問題，人民幣對美元的匯率1：8的意思是1美元兌換8元人民幣，而
1：6指的是1美元兌換6元人民幣，也就是說同樣的美元兌換人民幣少了，說明美元貶值，同時人民幣升值，與之相對應的是，美元匯率下降，人民幣匯率升高。在解決此類問題的時候，時刻記住一點：誰更值錢誰就是升值，同時誰的匯率升高。也就是說匯率與幣值是同升同降的。
5.解析：選A　對外貿易中使用人民幣計價、結算，有助于我國外貿企業規避匯率風險，B、C、D三項內容與材料無必然聯系，排除。
6.解析：選C　A項正確順序應為：個人提供資信證明→銀行發放信用卡→持卡人在發卡行指定場所消費。B項支付寶為新興非銀行性金融事物，故排除。D項應為“將人民幣兌換成外幣存入賬戶”。
7.解析：選C　2020年人均實際收入比2010年翻一番，所以2020年農民人均純收入為5
922元×2＝11
844元。人民幣升值10%后，2020年農民人均純收入為11
844元×(1＋10%)＝13
028.4元。美元兌人民幣匯率為1∶6.6，所以2020年我國農民人均純收入為13
028.4元÷6.6＝1
974美元。
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上課時間

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