資源簡介

魯教版八年級思想品德（上）導學案
導學案編號
主備教師
學
校
授課人姓名
授課班級
授課時間
教學課題
交往講藝術
學習目標
情感態度價值觀：善于與人交往，交往中學會傾聽，學會表達，學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關系。能力：提高交往中傾聽、溜達、贊美他人的能力。知識：了解基本的交往技巧，初步掌握人際交流與溝通的技巧。
教學重點
學會傾聽、學會表達、學會贊美
教學難點
學會拒絕、學會妥協、學會批評
學
習
過
程
教師復備
一、問題導讀、設疑解難
導課：
通過思想品德課的學習，小紅懂得了交往的重
( http: / / www.21cnjy.com )要性，掌握了交往的品質：禮貌、禮儀、平等、尊重、寬容、理解，但他的人際關系依然很一般，這是怎么回事呢？情景劇“小紅的苦惱”。（小紅由于不善于傾聽、表達、贊美，導致影響人際關系）1、導學問題①如何學會傾聽②如何學會表達③如何學會贊美2、學生提出問題二、跟蹤訓練、同步達標選擇題1.下列行為中，符合文明交往的是(　)A．別人下棋時，小藝總在旁邊指手畫腳B．小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話C．因為看電視時，有客人突然來訪，小剛一臉的不高興D．小榮與人交談時，總是很專注地正視對方2.上周末，新新獨自在家，爸爸的戰友張伯伯突然來訪，新新接待了張伯伯并與他進行了交談。你認為新新談話時的表現最為合理的是（
）A.與伯伯談話時，漫不經心，眼睛一直盯著電視中的動畫片B.只跟伯伯聊自己感興趣的話題C.對伯伯的個人隱私刨根問底D.交談時，正視伯伯的眼睛，并積極地做出反應3.交往中說話的藝術對我們很重要。有的人因為會說話很受歡迎，有的人因為“嘴不好”失去好人緣。下列談話方式不正確的是（
）A.談話時事事都以自己的觀點為標準，對別人的不同意見橫加駁斥B.在別人談得興高采烈時，配合對方的情緒，不漠然處之C.在談話中出現不愉快的情況時，及時轉換話題，調節談話氣氛
D.談話時，給對方發表意見的機會4.
亞米契夫說：“一個國家國民的教育程度，最能從行為和舉止中體現。”以下符合現代文明教養要求的是（
）A.不分場合隨意喊別人的綽號
B.交往中總喜歡扮主角C.在交往中善于傾聽他人發言
D.嚴于律人，寬以待己5.
“口者，心之門戶也。”這說明在交往過程中要（
）A.學會傾聽
B.學會表達
C.學會批評
D.學會贊美6.小斌在做作業時遇到了難題。他向班上同學請教。此時，下列同學的言行值得點贊的是(　　)A．小雯：“別來煩我，影響我的學習！”B．小剛：“咱們是兄弟，沒事，拿去抄吧。”C．小梅：“你真笨，我懶得理你！”D.小歡：“你真認真，我教你做吧。”7．“朋友多了路好走。”你對友情的理解是(　)A．在接受別人付出時，只說謝謝，不必考慮朋友的需要B．在要求朋友給予時，就認為朋友比我強，不用體諒他的難處C．對朋友的幫助過分依賴，不會失去自我成長的機會D．交友是一個平等互惠、給予與分擔的雙向過程，雙贏甚至多贏才是我們所追求的8．人與人之間不會自然地產生友情，正如世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨一樣。這說明真摯的友情(
)A．是用真心澆灌的結果
B．是為了利益而結成的．C．在生活中是不存在的
D．不可強求，來之不拒，去之不留9．朋友之交貴在真誠。這就要求(
)A．對人虛情假意，口是心非B．對朋友的任何要求都答應，但不一定能做到C．經常答應朋友的要求，但不能及時做D．不輕易許諾，但是一旦答應對方，則會“一諾千金”，負責到底10．“友誼需要忠誠去播種，用原則去護理。”這句話告訴我們。(
)A．怎樣贏得真正的友誼
B．只要相處的時間長了，就能建立友誼
C．友誼僅指同性之間真摯的情感
D．男生女生之間不宜建立友誼11．進入中學，我們要結識許多新朋友，我們選擇朋友的首要標準是(
)A．家庭比較富裕
B．和自己有共同的目標C．相貌較好，開朗活潑
D．能力較強，能幫自己的忙12．一個人不受歡迎，可能有多方面的原因，而受歡迎的人都具有以下共同的特征A．具有幽默、開朗、貪婪、不真誠等品德B．具有熱情、說謊、粗魯、不老實等品德C．具有真誠、友好、善良、負責任等品德D．具有尖刻、惡毒、冷酷、不真誠等品德簡答題13.
在生活中，我們怎樣才能結識更多有益的朋友？
14.
辨析：為了維護真正的友誼，必要時可以以犧牲原則為代價。
分析說明題15.
小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于
( http: / / www.21cnjy.com )學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢！但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么。
結合材料運用所學的知識，回答：（1）簡要分析小花不愿與同學交往這種心理。（3分）（2）“與同學進行交往會影響學習”這種想法對嗎？為什么？（4分）（3）你認為小花該怎么辦？
（3分）
三、交流互動、特長展示學生從“傾聽、表達、贊美，微笑、拒絕、妥協、批評”中自選二個以組進行正反兩方面的情境表演。
四、實踐探究、拓展延伸實踐探究題16.
陳紅是一名初一女生，平時由于功課緊
( http: / / www.21cnjy.com )，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少。每當她看到其他
同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心十分苦惱。請你當一次心理醫生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。(1)陳紅苦惱的原因是：(6分)
(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂 (8分)(3)作為同齡朋友，你最想對陳紅說的一句話是：(2分)
你還能提出的新問題是：你還沒有學懂得地方是：你的建議和意見是：
教學隨筆
附參考答案：
1－5：DDACB
6-10:DDADA
11-12:BC
13.對于友情，需要我們明
( http: / / www.21cnjy.com )智而謹慎地把握。要平等互惠，給予與分擔必須是雙向的。要欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通。要坦誠，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。要慎交朋友，善交益友，樂交諍友，不交損友。
14.
這種觀點是錯誤的。友誼帶給我們
( http: / / www.21cnjy.com )快樂、支持和信心，也常常使我們陷入兩難境地。有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
15、（1）小花不愿與同學交往這種
( http: / / www.21cnjy.com )心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼，影響她的學習，影響她的健康成長。（2）“與同學進行交往會影響學習”這種想法不對，因為與同學們進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體的溫暖，增加學習的動力。（3）在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學交往。
16．(1)苦惱的原因是缺少了友情
( http: / / www.21cnjy.com )，因為生活需要友情，友情能使我們互相啟發，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展。
(2)①勇敢地與同學交往，與同學建立友誼。要想獲得更多的知心朋友就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情開朗的性格。②對同學要諒解寬容。對同學之間發生的一些爭執、誤會或不愉快的事情要諒解包容，不能耿耿于懷，這樣就會受到大家的歡迎。此外交友應注意慎交友，努力做到善交益友。
(3)答案只要是真情實感，能勸人積極尋求友情、獲得快樂即可。如：年輕的朋友，請大膽地伸出你熱情的手，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來!

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