資源簡介

第十一課
與挫折同行
學習目標：
情感、態度、價值觀目標：面對生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進取的精神狀態，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質；主動鍛煉個性心理品質，養成良好的生活態度。
能力目標：初步培養用辯證的方法分析挫折的能力；鍛煉自我調適和應對挫折的能力。
知識目標：人生難免有挫折；導致挫折的原因是多方面的；面對挫折，不同的態度會產生不同的結果；培養和保持良好的個性心理品質，養成良好的生活態度有助于人們戰勝困難和挫折。
教學重點與難點
教學重點：樹立積極向上的人生信念，提高戰勝挫折的能力。
教學難點：正確認識挫折和逆境。
學習探究
自主預習（閱讀教材P106–P117，完成下面問題）
1、挫折的含義？
2、造成挫折的因素有哪些？
3、人們對待挫折的態度？
4、如何正確認識挫折？（挫折的作用）
5
、如何戰勝挫折？
6、樹立遠大人生理想的作用有哪些？
7、我的疑惑
合作探究
（一）小組合作
1、小組討論，歸納造成
挫折的原因。
2、小組共同討論，我們
應該如何看待挫折？
3、小組活動，收集排解挫折的方法，并把它寫下來。
（二）應用
1、結合自身實際，談談挫折的作用？
2、結合自己日常生活中一些具體事例，如何戰勝挫折？
三、總結升華
※知識歸納（見最后一章）
挫折的含義
造成挫折的因素有哪些？
與挫折同行
對待挫折的態度是怎樣的？
為什么說挫折是把“雙刃劍”？
怎樣才能戰勝挫折？
戰勝挫折的途徑和方法有哪些？
當堂反饋
一、單項選擇題
1.2009年央視春晚過后，小沈陽與劉謙可謂人氣沖天，他們兩人的精彩表演，更是搏得了人們的喜愛。成功不是偶然?？v觀媒體網絡對小沈陽與劉謙鋪天蓋地的報道，他倆曾經經歷了多次失敗才走上成功，以前的挫折練就了他們一身的本領，人們以熱烈的掌聲也回報了他們的艱辛。這說明（
）
A.人生在世總不會一帆風順，挫折后必然是成功
B.世界上沒有沒有絕對的事情，我們可以不去努力，順其自然
C.挫折就是人生成長的障礙
D.只有正確的對待挫折、積極進取，才有可能成就事業
2．2009年2月26日濟南教師人才網載文指出：“溫室里育不出萬年松，庭院里養不出千里馬?！睉麛啻竽懙貙⒋煺劢逃{入基礎教育、家庭教育，它是孩子成就偉大、堅強的高溫爐膛，更是擺脫溺愛，走向“就業藍天”的堅強的精神翅膀！下面對于挫折認識錯誤的是（ ）
A.挫折與成長相伴，是難以避免的
B.挫折是普遍存在的，每個人都會遇到
C.進行挫折教育，可以磨練人的堅強意志，提高人的適應能力
D.挫折具有積極作用，所以挫折越多越有利于人的發展
3．“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈淵”，這段話主要說明（ ）
A.挫折給人以身心打擊，造成精神痛苦，所以它只有消極作用
B.挫折無處不在，而且人人都會遇到
C.挫折是壞事，而且遇到挫折就會掉進萬丈深淵

D.對于能承受挫折的人來說，挫折能孕育成功
4．微軟公司的老板比爾·蓋茨，以敢冒風險馳名。他特別喜歡擁有過失敗經歷的人。而一位哈佛大學的教授也介紹說，現在主管們介紹候選人時會說：“太讓我們擔心的是，這個人還未經歷過失敗?！鄙鲜鰞蓚€事例說明（ ）
A．挫折總能造就強者 B．挫折越多越好
C．挫折能夠磨練人，能使人總結教訓，積累經驗，獲得智慧
D．對于任何人，挫折都是一種有利的刺激
5．人的一生不可能時時順暢，成功與挫折構成了人生不同尋常的兩個音符。下列關于對待挫折的說法正確的是（ ）
A．人生難免有挫折，遭遇挫折是極為正常的
B．面對難以克服的困難，及時降低期望值、改變目標是逃避挫折的表現
C．遇到由于自己的疏忽、過失造成的挫折不必重視、小題大做。
D．遇到挫折我們可以主動尋求他人幫助，但這是件很丟臉的事情
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4第十課
順境與逆境的雙重變奏
學習目標：
1、情感、態度、價值觀目標：引導學生用一顆感恩的心去珍惜現在的美好生活，把握好機遇，培育個性心理品質，陶冶情操，養成良好的生活、學習態度，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、能力目標：
培養學生正確面對順境以及運用所學知識解決實際生活中問題的能力。
3、知識目標：
識記順境的含義；
通過教學使學生體會順境所帶來的積極影響和消極影響，并通過舉例、分析和討論使學生懂得如何正確面對順境和逆境所帶來的不同影響。
學習探究
自主預習（閱讀教材P98–P105，完成下面問題）
1、順境的含義？
順境有什么積極作用和負面作用？
什么是逆境？
4、為什么說逆境是把“雙刃劍”？
6、我的疑惑
合作探究
（一）小組合作
1、閱讀教材第100頁方框，小組共同討論，“青蛙實驗”所包含的道理
。
2、順境和逆境那個更有利于人的成長和長才？
（二）應用
1、結合自身實際，談談我們應該怎樣對待順境？
結合自己日常生活中一些具體事例，說說在逆境中我們該怎么做？
三、總結升華
※音樂小憩——《陽光總在風雨后》
※知識框架
當堂反饋
一、單項選擇題
1．有助于我們成長和發展的良好環境就是（
）
A.情境
B.順境
C.心境
D.逆境
2．教材中“高速公路上的彎道”說明（
）
A．順境對
個人的發展沒有負面作用
B．司機在高速公路上一定會出車禍
C．順境對個人的發展也能產生負面作用
D．司機在平坦的高速公路上反應能力一定減弱
3．“把握好人生的航標，順利試過順境的險灘”這說明身處順境，我們
應該（
）
A．自鳴得意
B．貪圖享樂
C．不思進取
D.提高警惕，具有憂患意識
4.下列關于順境說法正確的是（
）
①順
境有助于我們成長
②在順境中，世界和平、國泰平安
③身處順境的人都會成功
④順境對人產生的作用是一樣的
A．②③
B.①②
C．②③④
D.①②③④
5．“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……請相信有彩虹，風風雨雨都接受。”上述歌詞貼切地比喻了我們的成長過程總是（
）
A．幻想與現實的雙重變奏

B．是與非相伴相隨
C．順境與逆境的雙重變奏

D．成功和贊譽相伴相隨
6.“順境最易見敗行，逆境最易見美德?！睂ε喔@句名言理解不正確的是（
）
①如果我們身處順境，一定會沉淪
②如果我們身處逆境，一定會培養起堅強的意志品質
③逆境會對人產生積極的作用，使人成功
④順境會對人產生消極作用，對人的成長起負面影響
⑤只有在逆境中，我們的道德品質才會更加高尚。
A.
①②③④⑤

B.③④⑤
C.
②③④
D.
①②⑤
順境(含義、積極作用、負面作用)
順境與逆境
的雙重變奏
身處順境我們應該怎樣做？
為什么說逆境是把“雙刃劍”？
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