資源簡(jiǎn)介

(共13張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
平等尊重
你我他
人生而平等
尊重從我做起
每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán)
人的差異需要得到尊重
平等對(duì)待弱勢(shì)群體
受人尊重是人的基本權(quán)利
遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)
樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的
生態(tài)文明理念
知識(shí)梳理
　　1.
人與人之間平等的表現(xiàn)：
　　人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在__________和__________上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有__________的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的__________，平等地履行法定的__________。
人格
法律地位
獨(dú)立意識(shí)
權(quán)利
義務(wù)
知識(shí)梳理
　　2.
正確對(duì)待人與人之間的差異。
　　人與人之間有差異：在同學(xué)當(dāng)中，有的具有這方面能力、有的具有那方面能力，有的相貌出眾、有的相貌平平，豐富多樣的個(gè)體構(gòu)成了我們可愛的班集體。
正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對(duì)平等的不懈追求，才凸顯出平等的可貴。這種差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。自己的某些優(yōu)勢(shì)，不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)，也不是自卑的理由。增強(qiáng)_______意識(shí)、_______對(duì)待他人、互相__________，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。
平等
平等
取長(zhǎng)補(bǔ)短
知識(shí)梳理
　　3.
關(guān)愛社會(huì)上處于不利地位的人群。
　　社會(huì)上有處于不利地位的人群。例如，受生理特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)慣勢(shì)力的影響，女性常常處于不利地位，她們的平等權(quán)益容易受到侵害；老年人年老體衰，在生活中多有不便，需要給予照顧；我們未成年人因身心發(fā)育不成熟、缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因而需要得到保護(hù)。我們應(yīng)當(dāng)__________對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的__________，為他們提供力所能及的__________。
平等
合法權(quán)益
幫助
知識(shí)梳理
　　4.
尊重他人。
　　（1）為什么要尊重他人？
　　人們需要相互__________。在交往中，我們每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)得到別人的__________。同時(shí)，我們也要尊重他人的__________，尊重他人的__________。如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善的交往氛圍。
　　（2）怎樣尊重他人？
　　尊重他人，要求我們做到__________待人、__________待人、__________待人、__________待人，充分__________他人。
尊重
尊重
尊嚴(yán)
基本權(quán)利
禮貌
平等
誠(chéng)信
友善
理解
知識(shí)梳理
　　5.
尊重社會(huì)。
　　（1）為什么要尊重社會(huì)？
　　我們尊重人，不僅僅限于尊重個(gè)體，還要尊重社會(huì)。我們社會(huì)主義國(guó)家代表人民的意志，維護(hù)人民的利益。我們對(duì)社會(huì)的尊重，也是對(duì)他人的尊重。
　　（2）尊重社會(huì)的要求：
　　尊重社會(huì)，就要遵守__________、承擔(dān)對(duì)__________的責(zé)任。愛護(hù)__________和設(shè)施、維護(hù)公共__________，踐行__________、遵紀(jì)守法等。
社會(huì)規(guī)則
社會(huì)
公共環(huán)境
秩序
道德
知識(shí)梳理
　　6.
尊重自然。
　　（1）為什么要尊重自然？
　　尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。
　　（2）尊重自然的要求：
　　我們應(yīng)當(dāng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國(guó)盡己所能。
難點(diǎn)詳解
　　1.
如何理解公民的平等權(quán)？
　　所有公民都平等地享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)；所有公民的合法權(quán)益都平等地受到法律的保護(hù)；任何公民都不享有法律以外的特權(quán)；任何公民都不得強(qiáng)迫其他公民承擔(dān)法律以外的義務(wù)。簡(jiǎn)言之，就是法律面前人人平等。公民在適用法律上一律平等，公民在守法上一律平等。
對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群予以格外關(guān)照，看似不平等，實(shí)則是為了讓這些人享有平等權(quán)利。
難點(diǎn)詳解
　　2.
怎樣做到平等待人？
　　（1）消除歧視，增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
　　（2）對(duì)各種人,無(wú)論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。
　　（3）平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
真題演練
1.
（2015廣東）2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙條分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說明
（　　）
A.
現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在
B.
每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重
C.
平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心
D.
要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助
C
真題演練
2.
（2014臨沂）漫畫《校園“冷暴力”》提醒我們（
　）
①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績(jī)差而嘲笑別人　②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)　③嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴(yán)的行為　④嘲笑別人是犯罪行為，會(huì)受到法律的制裁　⑤嘲笑別人能激發(fā)人的進(jìn)取心，促使該同學(xué)奮發(fā)向上，值得提倡
A.
①②③
B.
①②③④
C.
①②⑤
D.
③④⑤
A
真題演練
3.
（2014云南）尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是
（　　）
A.
小峰因皮膚黑，長(zhǎng)得比較胖，被同學(xué)取名叫“狗熊”
B.
小凱因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出
C.
小龍?jiān)趯W(xué)習(xí)、生活上主動(dòng)幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)
D.
小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷
C(共11張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
做誠(chéng)信的人
誠(chéng)信守則
誠(chéng)信的智慧
堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任
尊重客觀事實(shí)是誠(chéng)信的基礎(chǔ)
誠(chéng)信守則的具體要求
誠(chéng)信要與具體的情境相結(jié)合
誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系
誠(chéng)信的核心是善
知識(shí)梳理
　　1.
誠(chéng)信守則：
　　堅(jiān)持__________，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重__________。實(shí)事求是地表達(dá)事物的__________，是誠(chéng)實(shí)守信的__________。在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在__________利益一邊。在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在__________利益一邊。在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在__________一邊。
實(shí)事求是
客觀事實(shí)
本來面目
出發(fā)點(diǎn)
多數(shù)人
長(zhǎng)遠(yuǎn)
法律
知識(shí)梳理
　　2.
誠(chéng)信的智慧：
　　誠(chéng)信的品德是__________的，誠(chéng)信的要求是__________的，但做到誠(chéng)信的具體條件又是非常復(fù)雜的。我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與__________的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠(chéng)信的正確選擇。
　　（1）正確處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系。對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突。一方面，我們應(yīng)當(dāng)恪守__________的品德；另一方面，又要尊重他人__________。
高尚
確定
具體
誠(chéng)實(shí)
隱私
知識(shí)梳理
　　__________是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。
尊重隱私
知識(shí)梳理
　　（2）正確處理誠(chéng)實(shí)與撒謊的關(guān)系。做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該__________。在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“______________”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并_____________的道德。
撒謊
善意的謊言
不違背誠(chéng)實(shí)
　　總之，誠(chéng)信的核心是__________。盡管誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，但只要我們正確理解誠(chéng)信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
知識(shí)梳理
善
難點(diǎn)詳解
　　1.
“善意的謊言”，指說這個(gè)謊言的目的是為了對(duì)方的利益，是出于好意，不是為了說謊者的利益。“善意的謊言”也不要隨便說，否則，會(huì)變成虛偽。
　　2.
誠(chéng)信并不是要把自己的一切和自己所知道的一切都毫不保留地講出來。
真題演練
1.
（2015梅州）2014年12月11日，四川南充市蓬安縣母女士的銀行卡上離奇進(jìn)賬4.96億元，母女士隨即主動(dòng)將巨款退還銀行。母女士的行為得到社會(huì)的一致贊譽(yù)。下列對(duì)母女士的行為評(píng)議不正確的是
（　　）
A.
繼承和弘揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)守信的中華傳統(tǒng)美德
B.
踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使自身道德得以升華
C.
對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求
D.
此舉是為了沽名釣譽(yù)
D
真題演練
2.
（2015湖州）“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧。”這是沈陽(yáng)一位老大爺被電動(dòng)車碰倒后對(duì)騎車人說的話，其實(shí)老大爺并沒有醫(yī)保。這個(gè)美麗的謊言告訴我們
（　　）
①堅(jiān)持實(shí)話實(shí)說是一種美德　②要換位思考，與人為善③善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德　④要寬以待人，做寬容的人
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
D
真題演練
3.
（2015杭州）2015年政府工作報(bào)告指出，建立全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼制度和信用信息共享交換平臺(tái)。這有助于
（　　）
①提高公民個(gè)人的文明程度　②打造誠(chéng)信社會(huì)　③踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀　④保障公民的政治權(quán)利
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
A(共14張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
禮儀展風(fēng)采
因禮儀而優(yōu)雅
社交禮儀ABC
禮儀有特定的要求
講究禮儀的意義
掌握基本的社交禮儀
了解傳統(tǒng)習(xí)俗中的禮儀
知識(shí)梳理
　　1.
禮儀的由來和發(fā)展：
　　禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化。現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統(tǒng)相承接。
知識(shí)梳理
　　2.
講禮儀的重要性：
　　（1）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)__________不可缺少的條件。遵守__________、__________的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求。
　　（2）講__________是我們與他人順利交往的前提。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界,會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親,更容易被人接納。
現(xiàn)代社會(huì)
健康
文明
禮儀
知識(shí)梳理
　　（3）如果我們不講禮儀，就可能__________別人，也使自己__________，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
　　（4）禮儀不僅僅是一種__________，而且是一個(gè)人、一個(gè)__________乃至一個(gè)__________精神文明的象征。
　　（5）自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們__________的形象，而且直接關(guān)系到__________的人，關(guān)系到我們的__________，甚至關(guān)系到__________和國(guó)家的形象。
傷害
難堪
形式
集體
國(guó)家
自身
周圍
集體
民族
知識(shí)梳理
　　3.
個(gè)人禮儀的主要內(nèi)容：
　　就個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在__________文明、__________優(yōu)雅、__________瀟灑、__________得當(dāng)、__________自然、行為__________、儀表__________、著裝__________、講究衛(wèi)生等許多方面。在家庭日常生活中、學(xué)校集體活動(dòng)中、社會(huì)交往活動(dòng)中，都有相應(yīng)的禮儀要求。
舉止
動(dòng)作
姿態(tài)
手勢(shì)
表情
檢點(diǎn)
端莊
得體
知識(shí)梳理
　　__________、__________、__________，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。發(fā)自內(nèi)心的微笑，體現(xiàn)了我們的真誠(chéng)、心靈的善美、對(duì)人的尊重，拉近了我們與他人的距離。對(duì)于這些常規(guī)禮儀姿態(tài)，我們要通過日常的有意鍛煉，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
站如松
坐如鐘
行如風(fēng)
知識(shí)梳理
　　4.
社交禮儀的養(yǎng)成：
　　社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。
知識(shí)梳理
　　5.
正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗：
　　遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。當(dāng)然，我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應(yīng)以__________的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其________，剔除其__________，把傳統(tǒng)禮儀與__________的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。
科學(xué)
精華
糟粕
現(xiàn)代社會(huì)
知識(shí)梳理
　　6.
尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：
　　在與少數(shù)民族交往時(shí)，要__________少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“__________”。尤其不能違反民族__________，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。
尊重
入鄉(xiāng)隨俗
禁忌
難點(diǎn)詳解
　　1.
禮貌和禮儀的區(qū)別：
　　禮貌是對(duì)社會(huì)每個(gè)人的行為而定的規(guī)范準(zhǔn)則，包括語(yǔ)言用詞，舉止行為，穿著佩戴及裝扮形象，因此常說這人懂禮貌。禮節(jié)是一種社會(huì)行為，禮儀是禮節(jié)的組成部分，講究規(guī)格、場(chǎng)合、出席賓主的次序等。如果說禮貌側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀則側(cè)重于強(qiáng)調(diào)社會(huì)交往的素質(zhì)。
難點(diǎn)詳解
　　2.
在回答有關(guān)禮貌和禮儀的題目時(shí)要注意：
　　當(dāng)比較有關(guān)禮貌的重要性和禮儀的重要性的題目時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者的答案很相似，因此，建議記住禮貌的重要性。在回答禮儀的重要性時(shí)，就參照禮貌的重要性。
真題演練
1.
（2014廣東）近年來，我國(guó)游客的文明素質(zhì)在不斷提高，但不管是巴黎街頭“請(qǐng)勿喧嘩”的中文標(biāo)語(yǔ)，還是紐約地鐵站內(nèi)“請(qǐng)勿插隊(duì)”的中文勸導(dǎo)牌，仍然都在警示我們：必須進(jìn)一步提高國(guó)民的文明素質(zhì)。這是因?yàn)?br/>（　　）
A.
文明素質(zhì)決定了一個(gè)國(guó)家的國(guó)際影響力
B.
中文告示更加方便中國(guó)游客的出行游玩
C.
文明素質(zhì)是一個(gè)人出國(guó)旅行的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.
文明素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家和民族的形象和尊嚴(yán)
D
真題演練
2.
（2014衡陽(yáng)）心與心的交流需要專心聆聽。生活中與他人交流時(shí)，下列做法正確的有
（　　）
①東張西望　②認(rèn)真傾聽他人說話　③不等他人說完就插話　④對(duì)他人的談話表示出興趣
A.
①③
B.
②④
C.
③④
D.
①②
B(共16張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
合作！競(jìng)爭(zhēng)！
在合作中競(jìng)爭(zhēng)
在競(jìng)爭(zhēng)中合作
合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存
尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式
應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則
處理好自己與他人的關(guān)系
形成團(tuán)隊(duì)精神
知識(shí)梳理
　　1.
在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵：
　　在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互__________；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)__________競(jìng)爭(zhēng)力的提高。
　　2.
為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)？
　　我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地________和合理地__________。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更__________，使我們每個(gè)人更快地________。
競(jìng)爭(zhēng)
團(tuán)體
合作
競(jìng)爭(zhēng)
強(qiáng)大
進(jìn)步
知識(shí)梳理
　　3.
如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（怎樣競(jìng)爭(zhēng)？）
　　（1）消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
　　（2）對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來說，應(yīng)本著公平競(jìng)爭(zhēng)的法則參與競(jìng)爭(zhēng)。道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。
知識(shí)梳理
　　（3）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要__________競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手__________。合作的過程是__________、互相提高的過程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共同點(diǎn)為我們的合作__________，不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中__________，__________。__________、__________，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
　　（4）要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。
尊重
學(xué)習(xí)
互幫互學(xué)
鋪平道路
互相啟發(fā)
各顯神通
取長(zhǎng)補(bǔ)短
攜手共進(jìn)
知識(shí)梳理
　　4.
怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗？
　　在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無(wú)愧。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)__________、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞，追名逐利、唯我獨(dú)尊；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶，灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，__________。
再接再厲
奮起直追
知識(shí)梳理
　　5.
如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？（怎樣合作？）
　　（1）合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。
　　（2）我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“__________”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要__________、__________，這才是在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
雙贏
相互促進(jìn)
共同提高
知識(shí)梳理
　　（3）正確處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，要站在對(duì)方的位置上考慮問題。
　　（4）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成__________精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是__________，是__________、樂于奉獻(xiàn)，是__________的利益服從__________的利益。
（5）在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享。
團(tuán)隊(duì)
集體主義
合作共享
個(gè)人
團(tuán)隊(duì)
知識(shí)梳理
　　6.
正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：
　　（1）合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是__________，__________，__________。
　　（2）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。
　　（3）競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，在競(jìng)爭(zhēng)中，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的__________者往往是理想的__________者。在競(jìng)爭(zhēng)中合作體現(xiàn)“雙贏”的原則。
　　（4）我們要學(xué)會(huì)在合作中__________，在競(jìng)爭(zhēng)中__________。
相互依存
你中有我
我中有你
競(jìng)爭(zhēng)
合作
競(jìng)爭(zhēng)
合作
難點(diǎn)詳解
　　1.
合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的嗎？?jī)烧咧校囊粋€(gè)更重要？
　　合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是對(duì)立的，而是相互依存。合作與競(jìng)爭(zhēng)，兩者都重要，不能說競(jìng)爭(zhēng)比合作重要，也不能說合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。
　　2.
什么是團(tuán)隊(duì)精神？
　　團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。
難點(diǎn)詳解
　　3.
為什么要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？
　　（1）團(tuán)隊(duì)精神對(duì)個(gè)人的作用：
　　①個(gè)人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能聚集力量，從而戰(zhàn)勝困難，取得事業(yè)的成功。
　　②合作能使我們啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。
　　③只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
難點(diǎn)詳解
　　（2）團(tuán)隊(duì)精神對(duì)集體的作用：
①具備了團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體。
　　②個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。
　　（3）團(tuán)隊(duì)精神對(duì)社會(huì)的作用：
　　①社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
　　②發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。
難點(diǎn)詳解
　　4.
怎樣發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？
　　（1）發(fā)揚(yáng)集體主義精神，相互支持、密切合作，樂于奉獻(xiàn)，個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。
　　（2）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
　　（3）勇于承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任。自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
　　（4）正確處理好自己與他人的關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)他人。
真題演練
1.
（2015江西）2014年10月4日，韓國(guó)仁川亞運(yùn)會(huì)落下帷幕，中國(guó)代表團(tuán)以151金109銀83銅的驕人戰(zhàn)績(jī)連續(xù)第七次位居亞運(yùn)會(huì)金牌榜第一。中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)指出，這是團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果。這表明（　　）
A.
一個(gè)集體優(yōu)勝與否取決于該集體每一成員的實(shí)力
B.
只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體就一定能取得勝利
C.
個(gè)人充分發(fā)揮個(gè)人才智，才能形成強(qiáng)大的集體
D.
團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用
D
真題演練
2.
（2015婁底）有一次，大雁、大蝦和鯽魚，一起運(yùn)送一車貨物，它們用盡了力氣，可是車子一動(dòng)也不動(dòng)。車上裝的東西并不重，只是大雁拼命往云里沖，大蝦用力往后拖，鯽魚使勁往池塘里拉。從建設(shè)優(yōu)秀班集體的角度來看，這一寓言啟示我們要
（　　）
A.
團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
B.
獨(dú)立行事，展現(xiàn)自我風(fēng)采
C.
學(xué)會(huì)合作，堅(jiān)決反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
D.
堅(jiān)持己見，凸顯個(gè)性
A
真題演練
3.
（2015武漢）“青春、健身、拼搏、友誼”，世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行。這一盛會(huì)是體育競(jìng)技的舞臺(tái)，更是交流與合作的平臺(tái)。這啟示我們
（　　）
①合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)是寬容他人、悅納自己　②競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是相互促進(jìn)、共同提高　③競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則　④團(tuán)隊(duì)精神的核心是合理競(jìng)爭(zhēng)
A.
①②
　　B.
③④　　C.
①④
　　D.
②③
D(共12張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
心有他人天地寬
海納百川
有容乃大
換位思考
與人為善
平等尊重你我他
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
海納百川
有容乃大
金無(wú)足赤
人各有別
寬容他人
悅納自己
寬容的內(nèi)涵
求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)
人與人之間需要相互寬容
寬容是一種境界
寬容帶來心靈的安寧和滿足
寬容是有原則的
知識(shí)梳理
　　1.
什么是寬容？
　　寬容指的是__________和__________，寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。
　　2.
為什么我們的生活需要寬容？
　　（1）人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互__________，需要尊重彼此的__________。
　　（2）我們不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意之中傷害別人，難免會(huì)犯錯(cuò)，需要寬容。
寬厚
容忍
寬容
個(gè)性
知識(shí)梳理
　　（3）寬容，是一種__________。寬容是生活的__________。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；就能化解__________，贏得__________，建立__________的人際關(guān)系。
　　（4）寬容是一種__________。學(xué)會(huì)了寬容，就掌握了一種__________的有效方法。
　　（5）善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離__________、__________，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
美德
潤(rùn)滑劑
矛盾
友誼
和諧
境界
自我提高
煩惱
仇視
知識(shí)梳理
　　3.
寬容的要求：
　　（1）當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。
知識(shí)梳理
　　（2）寬容并不意味我們__________，__________；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有__________的，不是__________的。我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在__________問題上不能讓步。
　　（3）要善于寬容__________，悅納自己。寬容自己就是__________自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。
是非不分
愛憎不明
原則
盲目
原則
自己
悅納
難點(diǎn)詳解
　　1.
寬容自己不是放縱自己，不是原諒自己不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不是滿足現(xiàn)實(shí)的自己，而是承認(rèn)“人無(wú)完人”，給自己留下改過遷善的機(jī)會(huì)，給自己留下信心和希望。
　　2.
寬容的是與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、別人的過錯(cuò)和無(wú)意冒犯。寬容并不是寬容別人的一切過錯(cuò)，對(duì)別人的某些故意行為、違法犯罪行為就不能寬容。
真題演練
1.
（2015連云港）“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們
（　　）
A.
寬容就是堅(jiān)持己見，不管他人感受
B.
人際交往需要寬容，寬容才能和諧
C.
寬容就是迎合別人，贊成所有觀點(diǎn)
D.
寬容就是學(xué)會(huì)放棄，善意與人交往
B
真題演練
2.
（2015海南）聯(lián)合國(guó)教科文組織確立每年的11月16日為“國(guó)際寬容日”，以此呼吁全世界人民加強(qiáng)理解，和諧相處。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)寬容的是
（　　）
A.
以怨報(bào)怨，以牙還牙
B.
是非不分，曲直不辨
C.
寬厚待人，與人為善
D.
理解他人，苛求自己
C
真題演練
3.
（2014濟(jì)寧）2014年2月3日，在北京的打工妹石芳麗騎電動(dòng)車經(jīng)過一個(gè)路口時(shí)，將76歲老人韓健撞倒。石芳麗立即送老人就醫(yī)，并辭去工作，專心陪護(hù)老人。最終，老人不僅放棄了追責(zé)和索賠，還讓其家人幫助石芳麗找到了一份新工作。他們的行為啟示我們要（　　）
①熱愛生活，自尊自愛　②堅(jiān)持正義，敢于負(fù)責(zé)　③寬以待人，樂于助人　④平等待人，學(xué)會(huì)分享
A.
①②③
B.
②③
C.
①③④
D.
①②
B(共15張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
競(jìng)爭(zhēng)？合作？
合作！競(jìng)爭(zhēng)！
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
競(jìng)爭(zhēng)？合作？
平等競(jìng)爭(zhēng)
合作共享
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
競(jìng)爭(zhēng)的積極作用與消極作用
良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和目的
合作是共享的基礎(chǔ)
合作的力量是無(wú)窮的
合作是事業(yè)成功的前提
知識(shí)梳理
　　1.
競(jìng)爭(zhēng)的積極意義：（為什么需要競(jìng)爭(zhēng)？）
　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有__________作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的__________，賦予我們__________和__________，能最大限度地激發(fā)我們的__________，提高學(xué)習(xí)和工作__________；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的_________，提高自己的_______；能讓我們的集體更富有________，豐富我們的________，增添學(xué)習(xí)和生活的__________。
促進(jìn)
追求目標(biāo)
壓力
動(dòng)力
潛能
效率
局限性
水平
生氣
生活
樂趣
知識(shí)梳理
　　2.
競(jìng)爭(zhēng)可能帶來的副作用：
　　競(jìng)爭(zhēng)也有__________的一面。它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)__________情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生__________；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分__________和__________；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的__________心理。
不利
驕傲自大
自卑感
緊張
焦慮
忌妒
知識(shí)梳理
　　3.
消除忌妒心理：
　　忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的__________。盡管每個(gè)人都可能產(chǎn)生妒意，有時(shí)它還是人們進(jìn)取的動(dòng)力，但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)__________自己的__________心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除__________心理，培養(yǎng)__________的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
副產(chǎn)品
懲罰
消極
忌妒
健康
知識(shí)梳理
　　4.
要公平競(jìng)爭(zhēng)：
　　競(jìng)爭(zhēng)是基于一定__________進(jìn)行的。規(guī)則對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁，這就是公平。任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是_________競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來說，應(yīng)本著_________的法則參與競(jìng)爭(zhēng)。如果在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違背__________，重則觸犯國(guó)家__________。__________和__________，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。
規(guī)則
公平
公平
道德良心
法律
道德
法律
知識(shí)梳理
　　5.
競(jìng)爭(zhēng)的目的：
　　我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，在于超越__________，開發(fā)__________，激發(fā)學(xué)習(xí)__________，提高工作__________，取長(zhǎng)補(bǔ)短，__________。
自我
潛能
熱情
效率
共同進(jìn)步
知識(shí)梳理
　　6.
合作的重要性：（為什么需要合作？）
　　（1）個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此__________。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，個(gè)人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)__________的勇氣和戰(zhàn)勝__________的力量。
　　（2）合作是__________的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的__________。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。
合作
困難
困難
事業(yè)成功
合作
知識(shí)梳理
　　（3）合作能聚集__________、啟發(fā)__________、開闊視野、激發(fā)__________性，并能培養(yǎng)__________心、__________心和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。
　　（4）精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?br/>力量
思維
創(chuàng)造
同情
利他
難點(diǎn)詳解
　　競(jìng)爭(zhēng)的類型：
　　（1）競(jìng)爭(zhēng)有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)之分。正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一規(guī)則、為了同一目的而展開的競(jìng)爭(zhēng)，反之則是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。它們的目的和手段不同。
　　（2）競(jìng)爭(zhēng)有排他性競(jìng)爭(zhēng)和非排他性競(jìng)爭(zhēng)之分。排他性競(jìng)爭(zhēng)是指在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)雙方存在著根本的利害沖突，具有對(duì)立性、排他性，其結(jié)果往往是有我無(wú)你，有你無(wú)我。而非排他性競(jìng)爭(zhēng)或合作型競(jìng)爭(zhēng)是指在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)雙方不存在根本性利害沖突，具有某種一致性，雙方既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)，其結(jié)果往往是雙贏或多贏。它們間的性質(zhì)、手段和結(jié)果不同。
真題演練
1.
（2015廣東）2015年3月29日，在央視綜藝節(jié)目《出彩中國(guó)人》的參賽項(xiàng)目中，來自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)“疊人塔”紀(jì)錄。這啟示我們
（　　）
①任何事業(yè)的成功離不開良好合作　②合作比競(jìng)爭(zhēng)更加重要　③團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的前提　④要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作
A.
①②③　　B.
①③④　　C.
②③④　　D.
①②④
B
真題演練
2.
（2015漳州）下邊漫畫《各干各的》啟示我們
（　　）
A.
生活處處有競(jìng)爭(zhēng)
B.
不以成敗論英雄
C.
發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，敢于競(jìng)爭(zhēng)
D.
合作，是事業(yè)成功的土壤
D
真題演練
3.
（2015鄂州）無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。下列關(guān)于合作說法錯(cuò)誤的是
（　　）
①合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是尋求合作各方的共贏　②“眾人同心，其利斷金”合作可以幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一切困難　③在事業(yè)發(fā)展中，朋友間要講合作，對(duì)手間只有競(jìng)爭(zhēng)，不存在合作　④合作必須符合法律規(guī)范和道德要求
A.
①④
B.
②③
C.
②④
D.
①③
B(共14張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
換位思考
與人為善
己所不欲
勿施于人
理解至上
善待他人
“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵
像對(duì)待自己那樣對(duì)待別人
關(guān)心、尊重、理解他人是實(shí)質(zhì)所在
換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)
對(duì)換位思考的要求
以欣賞的態(tài)度待人
知識(shí)梳理
　　1.
“己所不欲，勿施于人”的含義：
　　“己所不欲，勿施于人”是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們?cè)谌穗H交往中，要__________，對(duì)人持__________、__________和__________的態(tài)度。采取什么方式對(duì)待他人，先要設(shè)身處地想一想，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這種對(duì)待。如果我們不愿意，那么我們就不能以此對(duì)待他人。
善解人意
平等
尊重
友善
知識(shí)梳理
　　2.
“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：
　　__________他人、__________他人、__________他人，是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。如果時(shí)時(shí)處處都能站在__________的角度思考問題，體驗(yàn)__________的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。
關(guān)心
尊重
理解
別人
他人
知識(shí)梳理
　　3.
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的含義：
　　“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這也是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。
知識(shí)梳理
　　4.
什么是換位思考、與人為善？
　　換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
　　換位思考是人對(duì)人的一種__________過程。__________、__________，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的__________，深入對(duì)方的__________。它既是一種理解，也是一種__________。
心理體驗(yàn)
將心比心
設(shè)身處地
切身關(guān)注
內(nèi)心世界
關(guān)愛
難點(diǎn)詳解
　　1.
“己所不欲，勿施于人”就是:自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，自己喜歡的事也不要強(qiáng)加在別人身上。把自己喜歡的事強(qiáng)加于人，同樣是對(duì)人的不尊重、不理解。
　　2.
尊重是理解的前提，是友好交往的前提。這跟“友好交往禮為先”并不矛盾，因?yàn)椤白鹬厮恕币笪覀冏龅狡降却恕⒍Y貌待人、誠(chéng)信待人、友善待人，己所不欲，勿施于人。“禮貌待人”是尊重的一種表現(xiàn)。
難點(diǎn)詳解
　　3.
什么是理解他人？
　　理解他人就是超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。
　　4.
為什么人與人之間需要理解？
　　（1）社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的。每個(gè)人都有著與眾不同的個(gè)性特征，每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體。每個(gè)人都有與眾不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社區(qū)、家庭，有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，彼此的心態(tài)、習(xí)慣、言談舉止、處世方式有著各種各樣的差異。
難點(diǎn)詳解
　　（2）在社會(huì)生活中，每個(gè)人面對(duì)的處境、需求、心情、感受也各不相同。
　　（3）建立和諧的人際關(guān)系由理解開始。理解是共同生活的基石。如果人們之間沒有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能變成永無(wú)休止的戰(zhàn)場(chǎng)。
難點(diǎn)詳解
　　5.
如何理解他人？
　　（1）尊重是理解的前提。當(dāng)我們懂得尊重別人的獨(dú)立人格，尊重別人的個(gè)性、意愿和選擇，我們就能抱著積極的態(tài)度去理解別人與自己不同的看法、要求和行為方式。當(dāng)與別人出現(xiàn)分歧和差異的時(shí)候，我們就不會(huì)簡(jiǎn)單地抱著否定、排斥和嘲笑的態(tài)度，而是會(huì)尊重別人合理的不同選擇，理解別人按他們自己的意愿行事。
難點(diǎn)詳解
　　（2）善意使理解成為可能。我們要設(shè)身處地體諒別人的處境和感受。只有滿懷善意才可能做到設(shè)身處地，超越自己的主觀感受，站在對(duì)方的角度考慮問題，體諒對(duì)方的心情，理解對(duì)方的行為，明白對(duì)方的需要。
　　（3）達(dá)到理解需要積極的溝通，包括主動(dòng)地接近，坦誠(chéng)地交流，細(xì)心地領(lǐng)會(huì)。也就是需要“善解人意”這種體現(xiàn)滿懷善意、細(xì)心體貼、主動(dòng)理解他人的態(tài)度。
真題演練
1.
（2015武漢）下列調(diào)控情緒的方法中，屬于心理?yè)Q位的是
（　　）
A.
向好友傾訴自己的不快
B.
到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步
C.
站在對(duì)方的角度想問題
D.
做自己最感興趣的事情
C
真題演練
2.
（2014衡陽(yáng)）對(duì)下邊漫畫中開車人的行為評(píng)價(jià)正確的是
（　　）
①?zèng)]有做到換位思考、與人為善　②缺乏尊重他人的意識(shí)③既違背了道德，又觸犯了法律　④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
B
真題演練
3.
（2014常德）對(duì)于內(nèi)蒙古的呂海英來說，做好事是個(gè)讓人上癮的事兒。她覺得一個(gè)小小的舉手之勞，就能為行動(dòng)不便的老人解決一個(gè)大問題，老人的今天就是自己的明天，善待老人就是善待自己。她的行為
（　　）
①弘揚(yáng)了助人為樂的傳統(tǒng)美德
②體現(xiàn)了與人為善的良好品質(zhì)③彰顯了熱心公益的志愿精神
④反映了換位思考的處世準(zhǔn)則
A.
①②
B.
②④
C.
①②④
D.
①②③④
D(共17張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
友好交往禮為先
禮貌顯魅力
禮儀展風(fēng)采
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
禮貌顯魅力
禮貌是尊重
“謝謝”的魅力
禮貌是尊重的具體表現(xiàn)
禮貌是文明的體現(xiàn)
語(yǔ)言文明
態(tài)度親和
舉止端莊
知識(shí)梳理
　　1.
什么是禮貌？
　　禮貌，是處理__________與__________之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的__________準(zhǔn)則。
人
人
道德
知識(shí)梳理
　　2.
禮貌的重要性：（為什么要講禮貌？）
　　（1）人與人之間需要尊重，禮貌是__________的具體表現(xiàn)。
　　（2）禮貌反映我們自身的__________，展示我們的__________。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的__________基礎(chǔ)。
　　（3）如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。
尊重
素質(zhì)
風(fēng)采
道德
知識(shí)梳理
　　（4）禮貌是__________的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個(gè)人都有以禮貌相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不只是__________私事，也不是__________的小事，它表明一個(gè)人是否具有__________，影響到__________的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到_________和__________的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的__________。
文明
個(gè)人
無(wú)足輕重
道德修養(yǎng)
人際關(guān)系
國(guó)家
民族
親和力
知識(shí)梳理
　　3.
對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)：
　　我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在__________、__________和__________等方面。語(yǔ)言__________、態(tài)度__________、舉止__________是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
語(yǔ)言
態(tài)度
行為
文明
親和
端莊
知識(shí)梳理
　　4.
語(yǔ)言文明的要求及魅力:
　　（1）要求：禮貌用語(yǔ)要求說話__________，不__________，不__________；談吐__________，不說__________；與人交談時(shí)，態(tài)度__________，尊重對(duì)方，多用__________的口吻說話，不__________，也不說__________。
　　（2）魅力：在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。
和氣
強(qiáng)詞奪理
惡語(yǔ)傷人
文雅
粗話臟話
謙遜
商量
盛氣凌人
大話
知識(shí)梳理
　　5.
態(tài)度親和的要求及魅力：
　　（1）要求：態(tài)度__________、待人__________。
　　（2）魅力：態(tài)度__________，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘Γ彩俏拿鞫Y貌的重要內(nèi)容。如果我們態(tài)度真誠(chéng)、待人和氣，就會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，會(huì)拉近彼此之間的距離，對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。在社會(huì)群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度，就會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。
真誠(chéng)
和氣
親和
知識(shí)梳理
　　6.
舉止端莊的要求及魅力：
　　（1）要求：容貌清潔，衣著得體、整潔、美觀、大方，舉止規(guī)范，注重行為美，內(nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮。
　　（2）魅力：舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好__________。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的__________和__________程度。我們做到內(nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。文明禮貌要通過端莊的__________來體現(xiàn)，注意__________的規(guī)范是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求。
行為方式
道德素養(yǎng)
文明
舉止
舉止
知識(shí)梳理
7.
禮貌的要求：
語(yǔ)言文明，說話和氣，談吐文雅。態(tài)度親和，待人和氣。舉止端莊，彬彬有禮。
難點(diǎn)詳解
　　為什么說“禮貌是尊重”？
　　禮貌體現(xiàn)了自尊和對(duì)他人的尊重。
　　（1）禮貌是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一。以禮待人是維系人際關(guān)系的紐帶。
　　（2）對(duì)人禮貌是尊重他人的具體體現(xiàn)，禮貌待人首先意味著平等待人，不歧視他人、不中傷他人、不強(qiáng)求他人。從根本上講，這是尊重人的表現(xiàn)。
　　（3）禮貌待人也意味著寬容別人，即理解他人，認(rèn)可他人，珍視他人的個(gè)性，給他人的個(gè)性留有廣闊的空間，這正是尊重他人的真切表現(xiàn)。
難點(diǎn)詳解
　　（4）禮貌待人意味著與人友好相處。在與人交往中，和悅的語(yǔ)氣、親切的稱呼、誠(chéng)摯的態(tài)度是待人友好的直接表現(xiàn)，更體現(xiàn)為對(duì)他人的尊重。
　　（5）對(duì)人禮貌是一個(gè)人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)，在尊重他人的同時(shí)，也體現(xiàn)了自身的美好，因此，禮貌也是對(duì)自身尊重的一種體現(xiàn)。
　　2.
文明禮貌表面上看是個(gè)人私事，是無(wú)足輕重的小事，實(shí)際上是大事，它是一個(gè)人的道德修養(yǎng)問題，是國(guó)家和民族的形象問題、尊嚴(yán)問題。
真題演練
1.
（2015廣東）我國(guó)古代哲學(xué)家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。”這側(cè)重啟發(fā)我們?cè)谏钪幸?br/>（　　）
A.
寬容他人
B.
理解他人
C.
樂于助人
D.
禮貌待人
D
真題演練
2.
（2014襄陽(yáng)）禮貌是文明的體現(xiàn)。下列屬于表達(dá)“感謝”的常用語(yǔ)是
（　　）
A.
“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)多包涵”
B.
“謝謝”“讓您費(fèi)心了”“多虧您的幫助”
C.
“您好”“請(qǐng)多指教”“歡迎光臨”
D.
“再見”“祝您健康”“請(qǐng)不要放在心上”
B
真題演練
3.
（2015張家界）“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問個(gè)好；感情要真誠(chéng)，語(yǔ)言要美好”。這句話告訴我們
（　　）
A.
講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考
B.
與人交往要學(xué)會(huì)謙讓
C.
與人交往要講禮貌，要真誠(chéng)
D.
與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容
C(共12張PPT)
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)
誠(chéng)信是金
做誠(chéng)信的人
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
誠(chéng)信是金
言而有信
一諾千金
對(duì)人守信
對(duì)事負(fù)責(zé)
什么是誠(chéng)信
信守自己的諾言
不講信用，害人害己
做老實(shí)人，辦老實(shí)事
不要輕易許諾
做人方面無(wú)大事小事之分
知識(shí)梳理
　　1.
什么是誠(chéng)信？
　　誠(chéng)信，即__________，“誠(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)__________、誠(chéng)實(shí)__________、誠(chéng)實(shí)__________，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有__________、講__________、守__________。
誠(chéng)實(shí)守信
無(wú)欺
做人
做事
信用
信譽(yù)
信義
知識(shí)梳理
　　2.
誠(chéng)信的重要性：
　　（1）誠(chéng)信是個(gè)人得以在社會(huì)__________、事業(yè)得以__________的保證。
　　（2）誠(chéng)信能得到別人的__________和__________，能建立良好的人際關(guān)系，也是自身道德的升華。
　　（3）不講誠(chéng)信的人就會(huì)產(chǎn)生信任__________，難以在社會(huì)上立足，合作__________，既傷害別人，也傷害__________。不利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要受到道德譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。
　　（4）誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的__________。人人誠(chéng)信，社會(huì)秩序才能有條不紊。
立足
成功
信任
尊重
危機(jī)
難以為繼
自己
傳統(tǒng)美德
知識(shí)梳理
　　3.
誠(chéng)信的基本要求：
　　__________、__________，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種__________的態(tài)度。“__________，__________”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
對(duì)人守信
對(duì)事負(fù)責(zé)
積極負(fù)責(zé)
做老實(shí)人
辦老實(shí)事
知識(shí)梳理
　　4.
慎重對(duì)待承諾。
　　承諾是一件__________的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種__________品質(zhì)。我們?cè)跊]有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要__________許下諾言，要學(xué)會(huì)__________；一旦有所承諾，我們應(yīng)該__________兌現(xiàn)。
嚴(yán)肅
不良
輕易
拒絕
努力
難點(diǎn)詳解
　　1.
“誠(chéng)信”包括“誠(chéng)”和“信”，誠(chéng)實(shí)與信用的關(guān)系：誠(chéng)實(shí)是信用的基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)是人的內(nèi)在的美德，信用是交往中體現(xiàn)出來的道德。
　　2.
守信與負(fù)責(zé)的關(guān)系：守信是對(duì)他人、對(duì)事情負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。
　　3.
誠(chéng)信要求我們言而有信，一諾千金，一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。但所承諾的事應(yīng)該是對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家有益的事。如果是壞事、錯(cuò)事、非正義的事，就不能作出承諾，也不能兌現(xiàn)。
真題演練
1.
（2015廣東）中國(guó)人民銀行與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘，對(duì)法院判決后有錢不還的人，實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，讓失信者寸步難行。這告訴我們
（　　）
A.
不誠(chéng)信的人必然要受到經(jīng)濟(jì)的制裁
B.
不要對(duì)人許下沒有把握兌現(xiàn)的諾言
C.
社會(huì)是復(fù)雜的，不誠(chéng)信是正常現(xiàn)象
D.
對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)才能立身社會(huì)
D
真題演練
2.
（2015樂山）2015年3月9日，上海市工商局披露，佳潔士雙效炫白牙膏的廣告為虛假?gòu)V告，對(duì)佳潔士公司處以603萬(wàn)元罰款。該案例說明
（　　）
①企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要以誠(chéng)為本　②品牌就是價(jià)值，擁有品牌就擁有市場(chǎng)　③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)　④違背誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)原則，會(huì)付出應(yīng)有的代價(jià)
A.
①②④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
D
真題演練
3.
（2015宜賓）2015年兩會(huì)提出，我國(guó)將要建立全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼制度和信用信息共享交流平臺(tái)。“全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼制度”的設(shè)立體現(xiàn)了（　）
①誠(chéng)信是立人之本、立國(guó)之基　②誠(chéng)信只與個(gè)人有關(guān)，與企業(yè)、單位無(wú)關(guān)　③誠(chéng)信是最重要的商業(yè)道德　④人們應(yīng)該在社會(huì)生活中注重自身的信用品質(zhì)
A.
②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
①②③④
C

展開更多......

收起↑