資源簡介

(共13張PPT)
知識網絡
老師伴我成長
我知我師
我愛我師
主動溝通
健康成長
知識網絡
我知我師
我愛我師
我給老師畫個像
我愛我的老師
知師、信師
日常生活中的老師
信息時代的老師
培養人格的老師
高尚的人格
夸夸我的老師
愛師、敬師
知識梳理
　　1.
師生交往的重要性：
　　師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
　　2.
與老師交往對學生的要求：
　　在與老師的交往中，__________老師，是我們應有的道德品質；善于和老師__________，是我們需要學習的一項重要能力。
尊敬
溝通
知識梳理
　　3.
老師對我們有哪些作用？
　　（1）老師是人類文明的__________。是老師，教給我們__________的道理，幫助我們掌握____________和技能。
　　（2）老師的巨大力量在于作出__________。
　　（3）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
傳播者
做人
科學文化知識
榜樣
知識梳理
　　4.
我們為什么要尊師愛師？
　　（1）老師是人類文明的__________。老師，教給我們做人的道理，教給我們思考方法，使我們產生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
傳播者
知識梳理
　　（2）老師有一顆_________________的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的__________；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的__________；在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的__________。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
　　（3）老師的奉獻是無私的，為培養人才嘔心瀝血，老師是世界上最辛苦的人。
金子般閃閃發光
風帆
航向
清醒劑
知識梳理
5.
我們應該怎樣尊師愛師？
（1）知師、信師、愛師、敬師。
（2）尊重老師，禮貌待師。
（3）關心老師，理解、體諒老師。
（4）原諒老師的錯誤。
知識梳理
6.
贊美我們的老師：
　　老師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。老師的奉獻是無私的，無法用“工作”來衡量；老師的工作是無限延長的，無法用時間來衡量。老師是世界上最辛苦的人。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，“到死絲方盡”。
難點詳解
　　1.
信息時代，電腦無法替代老師的作用，因為對學生的思想道德教育要靠老師的諄諄教誨，靠老師的情感感染和人格影響。
　　2.
尊敬老師最重要就是對老師有禮貌，尊敬老師也要在道德和法律的基礎上，尊敬老師并不是要完全按照老師的要求去學習，去生活。
真題演練
1.
（2015濱州）習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望。”這是因為
（　　）
A.
老師能讓我們取得優異成績，考取好的大學
B.
老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生
C.
老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
D.
老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
D
真題演練
2.
（2015郴州）央視新聞臺，獻給最美鄉村教師!中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉村教師”用真摯的情感，真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見，教師
（　　）
①是人類文明的傳播者　②肩負著教書育人的神圣職責　③對人類文明作的貢獻值得我們尊敬　④都是學生的良師益友
A.
①②④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
C(共11張PPT)
知識網絡
主動溝通
健康成長
師生交往新觀念
共筑師生情感橋梁
師生交往新空間
傳統師生關系
新型師生關系
主動溝通
溝通方法
交往禮儀
和諧的師生關系
知識梳理
　　1.
傳統的師生關系是怎樣的？
　　長期以來，學生把老師看作權威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
　　2.
新型的師生關系是怎樣的？
　　新型的師生關系建立在__________的基礎上。師生之間人格__________、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的__________者、__________者和__________者，是我們的朋友。
民主平等
平等
合作
引導
參與
知識梳理
　　3.
如何化解與老師的矛盾？（與老師溝通的方法）
　　（1）尊重老師，禮貌待師。
　　（2）__________是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從__________開始。溝通產生__________，理解產生__________。
　　（3）__________，從老師的角度看問題。我們如果能從老師的角度、立場考慮問題，設身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
　　（4）原諒老師的錯誤。
主動溝通
主動溝通
理解
信任
角色互換
知識梳理
　　4.
如何正確對待老師的表揚和批評？
　　（1）老師的表揚是__________，是__________，是__________，老師的批評是__________，是_________，也是__________。老師的表揚和批評都是為了我們好。
　　（2）面對老師的表揚，我們不驕傲自滿，而要再接再厲。面對老師的批評，我們不頂撞，不懷恨，不自卑，而要虛心接受，勇于改正缺點。做到有則改之、無則加勉。
　　　（3）當我們被老師誤解時，要主動與老師__________，向老師作出真誠的__________，消除誤解，__________老師。
肯定
鼓勵
期待
愛護
鞭策
期待
溝通
解釋
原諒
知識梳理
　　5.
如何與老師相處？
　　（1）尊重老師，禮貌待師。
　　（2）正確對待老師的表揚和批評。
　　（3）原諒老師的錯誤。
　　（4）要主動與老師溝通，換位思考，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情。
　　（5）注意場合。在不同的場合，我們應采用不同的語氣和老師交談。
　　（6）勿失分寸。不打聽老師的隱私，對待老師的行為不要過于隨便。
難點詳解
　　1.“教學相長”就是教師與學生互相影響，互相促進，共同進步。
　　2.教師不是權威，也許講得不對，學生的意見有時是正確的，但不能因此而懷疑老師、不信任老師。
　　3.正確對待老師的批評，并不是老師批評錯了也要無條件接受。當我們覺得被老師誤解時，可以向老師作出解釋，被老師批評錯時，應該向老師說明情況。
難點詳解
　　4.不要以為給老師起綽號、用手搭老師的肩膀，是親近老師，其實，這是對老師的不尊敬。師生平等并不意味著對老師可以放肆、可以過于隨便、可以對老師不講禮儀。
　　5.原諒老師的錯誤并不是原諒老師的所有錯誤，要看具體情況，老師有的錯誤是不能原諒的。
真題演練
1.
（2014廣東）下圖是某學校開展的教學實驗結果，這不僅提醒老師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生
（
）
A.
不要太在意老師的表揚和批評
B.
要正確對待老師的表揚和批評
C.
老師的表揚都能提高學生成績
D.
老師的批評會使學生成績下降
B
真題演練
2.
（2014云南）新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上的。下列選項體現這一新型師生關系的做法是
（
）
A.
甲同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣
B.
乙同學性格開朗，經常與老師開玩笑、給老師取綽號
C.
丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中的問題
D.
丁同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走開
C
真題演練
3.
（2013龍巖）近年來，某市各學校開展了“課內比教學，課外訪萬家”活動。該活動促進了師生交流，增進了師生感情，使新型師生關系真正建立在
（　　）
A.
公平公正的基礎上
B.
民主平等的基礎上
C.
合作競爭的基礎上
D.
相互寬容的基礎上
B(共15張PPT)
知識網絡
同儕攜手共進
同學·朋友
男生·女生
知識網絡
同學·朋友
人際狀況認知：我的人際圈
促進人際溝通：與友同行
積極與同學交往
知識梳理
　　1.
閉鎖心理的危害：
　　在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“________________”萎縮，使自己陷入孤立；會鎖緊我們通向__________的大門，不利于自己的健康成長。
　　2.
保持積極開放心態的意義：
　　保持積極開放的心態，我們就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
人際關系樹輪
友誼
知識梳理
　　3.
如何克服閉鎖心理，養成熱情開朗的性格？
　　人際交往是雙向性的，良好的人際關系是__________的結果。要袒露自己的__________；要獻出自己的信任。要保持__________的心態，敞開自己的心扉，積極交往，開放自我。多參加集體活動。
　　4.
受歡迎的人具有的共同特征：
　　真誠、友好、善良、負責任等。
相互選擇
真實思想
積極開放
知識梳理
　　5.
交友的益處：
　　（1）朋友帶給我們__________，給我們__________和__________，讓我們感受生活的美好。
　　（2）在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
　　（3）友誼帶給我們__________、支持和信心。友誼使我們共同面對__________，友誼使人進步。
溫暖
支持
力量
快樂
困難
知識梳理
　　6.
怎樣交朋友？
　　（1）交友是一個__________的過程，給予與分擔必須是__________的，這樣才能做到雙贏，甚至多贏。
　　（2）__________他人、__________他人，_________他人、尊重__________、加強__________，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
　　（3）真正的友誼應該是__________的，在原則面前一定要__________，不能以犧牲__________為代價維持所謂的友誼。
平等互惠
雙向
欣賞
贊美
寬容
差異
溝通
坦誠
堅定
原則
知識梳理
　　（4）我們要__________交朋友，珍惜朋友情誼。當然，切莫__________交、__________交朋友。我們與社會上的人交朋友，要樂交__________友，不交__________友。
　　7.
正確對待與朋友之間的分歧。
　　人無完人，朋友難免有缺點；人各不同，朋友之間難免有分歧。我們要欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通。
廣
輕
濫
諍
損
難點詳解
1.
什么是閉鎖心理？
　　對人懷有很深的戒備，只要求對方無條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動的態度作出回應，就像一把“心鎖”，封閉自己，不愿與人交往。內心的喜怒哀懼不再輕易地表現出來，尤其不愿意與父母說，只對幾個要好的同學說，或寫日記向自己傾訴。
　　2.
閉鎖心理、熱情開朗的性格與學習成績有直接關系嗎？
　　閉鎖心理、熱情開朗的性格與學習成績的好壞沒有直接關系，不要認為：學習成績差，就會有閉鎖心理，學習成績好，他的性格就熱情開朗，就沒有閉鎖心理。有不少學習成績很好的同學就有閉鎖心理。
難點詳解
3.
什么是“諍友”和“損友”？
　　“諍友”就是能夠直言不諱地指出自己的錯誤，并批評、幫助自己的人。“損友”是指思想品德不好，對自己有壞影響的人。
　　4.
要注意“友誼”和“哥們義氣”的區別。
　　哥們義氣帶有明顯的封建色彩，講義氣，結團伙，為朋友兩肋插刀、幫朋友教訓、報復“仇人”，這不是真正的友誼。朋友要互相幫助，但要講原則，原則就是道德、紀律、法律。
難點詳解
　　5.
與朋友友好相處的藝術。
　　（1）坦率地敞開自己的感情。（2）在朋友需要時，自覺自愿地提供幫助。（3）尊重朋友的意愿，保守朋友的私人秘密。（4）雙方互相信任；朋友不在場時，同樣維護其正當利益；公開場合不互相指責。（5）給朋友以情感上的支持。（6）交流時注意力集中，不要心不在焉。（7）不忌妒朋友與他人交往。（8）發生矛盾時，互相寬容等。
真題演練
1.
（2015漳州）朋友和友誼是人生的永恒話題。與朋友相處，我們要學會
（　　）
①欣賞他人，尊重差異　②己所不欲，勿施于人　③換位思考，與人為善　④斤斤計較，耿耿于懷
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
A
真題演練
2.
（2012山西）在一天下午的活動時間，四位初中生到學校心理咨詢室傾訴了各自的煩惱。下列表現閉鎖心理的是
（　　）
A.
我與同學關系比較緊張，總懷疑別人欺負自己，經常吵架，現在大家都不理我
B.
上了初中后，我的性格越來越孤僻，不想與別人交往，情緒越來越低落
C.
在公眾場合，我總感到害羞，緊張冒汗，說不上話來
D.
我對物理老師有意見，上物理課注意力就是集中不起來，成績明顯受到了影響
B
真題演練
3.
（2012咸寧）又快到暑假了，很多孩子憧憬著“網上種菜養寵物織‘圍脖’”的“宅童”生活。這些孩子足不出戶，迷戀網絡，如此的生活對他們成長的不利影響是
（　　）
A.
遠離現實人際交往，產生“閉鎖心理”
B.
學習新知，結交新友
C.
開闊眼界，放松心情
D.
及時了解時事和社會信息
A(共11張PPT)
知識網絡
男生·女生
一般性方面：讓我們蕩起雙槳
特殊性方向：把握青春把握情感
用適當的方式與
異性交往
知識梳理
知識網絡
真題演練
難點詳解
知識梳理
　　1.
男女同學交往的意義：
　　（1）異性同學間的交往能讓我們獲得更加豐富的__________。
　　（2）可以增進我們對異性的了解，學習對方的__________，完善自己的__________，促進__________發展。
　　（3）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。
　　（4）可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的__________意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
友誼
長處
個性
身心健康
性別
知識梳理
　　2.
男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學之間的友誼？
　　男女同學之間的交往，既需要__________，又要__________；既要__________，又要__________；既要__________，又要注意交往的__________、__________、__________和__________。只要我們__________，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
互相尊重
自重自愛
開放自己
掌握分寸
主動熱情
方式
場合
時間
頻率
真誠待人
知識梳理
　　3.
青春期生理、心理的變化：
　　隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化：我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
知識梳理
　　4.
如何處理男女同學之間的情感：
　　男女同學之間的情感，需要__________對待、__________處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在__________中學會選擇，學會__________；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
　　5.
在與異性相處時，我們怎樣保護自己？
　　社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。增強__________意識，掌握__________的方法，以及我們的__________，是對自己最好的保護。
慎重
理智
反思
承擔責任
自我保護
自我保護
自律
難點詳解
　　1.
與異性交往要注意什么？
　　與異性交往，首先要端正交往的態度，培養健康的交往心理，淡化性別意識。思無邪，交往時自然會落落大方。其次，多采取集體性質的交往，最好是小組的形式，不要只和一個異性交往，要公開交往，不要偷偷摸摸。
　　2.
如何看待異性同學之間產生的好感
　　異性同學之間產生好感是正常、自然而美麗的事。中學生心理、生理發育還不夠成熟，沒有獨立的經濟能力，還不能承擔愛的責任與義務，并且中學生的主要任務是學習，發展情感，不是理智的選擇。
難點詳解
　　3.
在日常生活中，女孩應該如何保護自己？
　　保持莊重，不喪失警惕。檢點自己的言行舉止，不給人可乘之機，避開有危險的地方，不單獨和異性待在隱秘的地方。沉著應對，不驚慌失措，受到侵害時，要機智求救。
真題演練
1.
（2015廣東)“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方
（　　）
A.
解決心理矛盾
B.
抵制不良誘惑
C.
消除個性差別
D.
促進身心健康
D
真題演練
2.
（2015長沙）青澀的少年時光，同學之間感情純潔而美好，偶爾，也會遇到來自異性同學特別的關愛和問詢。此時的你，可以選擇的回復有
（　　）
①我不想讓小船過早地擱淺，請收回你熾熱的目光　②失去我你不等于失去一切，請原諒我的沉默不語　③請把我連同你青春的心事，塵封在那記憶的深處　④載不動的是你的款款深情，從此以后你我是路人
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
B
真題演練
3.
（2015海南）在校園生活中，男生女生和諧相處，構成了一道亮麗的風景線。男生女生恰當的相處方式是
（　　）
A.
無拘無束，勿分性別
B.
主動熱情，掌握分寸
C.
絕不主動，避免交流
D.
親密無間，形影不離
B

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