資源簡(jiǎn)介 一億有多大 教學(xué)實(shí)錄師:你能想象一億有多大嗎?舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。生:很大很大,一億米有山那么高吧。生:一億張紙堆起來(lái)有樓那么高吧。師:一億張紙摞起來(lái)究竟有多高呢?今天我們就一起來(lái)研究一下。師:我們有一億張紙嗎?生:沒有。師:那怎么來(lái)測(cè)量一億張紙的厚度呢?小組內(nèi)討論一下。(指名小組匯報(bào))生:我們小組認(rèn)為可以先測(cè)量50張紙的厚度,再推算一億張紙的厚度。師:同意嗎?還有沒有其他的方法?生:也可以先測(cè)量100張紙的厚度,再推算一億張紙的厚度。師:(出示合作要求,組織小組合作)(指名匯報(bào))生1:我們小組先測(cè)量了100張紙的厚度,大約是1.2厘米,那么一億張紙的厚度大約是12000米。生2:我們小組先測(cè)量了50張紙的厚度,大約是0.5厘米,那么一億張紙的厚度大約是10000米。師:這兩組同學(xué)的測(cè)量結(jié)果怎么會(huì)差這么多呢?生:測(cè)量的時(shí)候有誤差。師:一個(gè)是測(cè)量的50張紙,一個(gè)是測(cè)量的100張紙,選擇的基數(shù)不同,實(shí)驗(yàn)的精確度也會(huì)不同。師:我們把結(jié)果精確到萬(wàn)位,是多少米?生:10000米。師:我們每層樓大約高4米,一億張紙摞起來(lái)相當(dāng)于多少層樓?生:哇!2500層樓!師:南京最高的樓見過(guò)嗎?生:見過(guò)。師:你知道它有多少層嗎?它有70多層。生:哇!2500層那得多高啊!師:我們的珠穆朗瑪峰8845米,高聳入云,一億張紙摞起來(lái)比珠穆朗瑪峰還要高。師:我國(guó)大約有一億個(gè)學(xué)生,如果每人每天浪費(fèi)一張紙,就會(huì)浪費(fèi)一億張紙,也就是200多噸,相當(dāng)于40多頭大象的重量,相當(dāng)于毀掉900個(gè)成小面積的森林,同時(shí)耗費(fèi)約11個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池的水量。聽到這里,你有什么想說(shuō)的嗎?21教育網(wǎng)生:我們要節(jié)約用紙。師:你知道一億粒米有多重嗎?師:有沒有什么好的辦法能巧妙的稱出1億大米到底有多重?生:先數(shù)出100粒大米,稱出它們的重量,再推算出一億粒米有多重。師:根據(jù)合作要求,有序完成。(指名匯報(bào))生:我們測(cè)量出100粒大米大約重2克,推算出一億粒大米大約重 2000000克,也就是2000千克。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有師:我國(guó)有13億人口,如果每人每天浪費(fèi)1粒米,那么全國(guó)一天下來(lái)大約能節(jié)省多少千克大米?生:26000千克。師:如果每人每天吃500克大米,這些節(jié)省下來(lái)的大米可供一個(gè)人吃多少天?大約合多少年呢?(學(xué)生計(jì)算) 21cnjy.com師:現(xiàn)在你有什么想說(shuō)的嗎?生:我們一定要愛惜糧食,還有好多人吃不飽呢。師:節(jié)約從每一個(gè)人做起!下課鈴響,下課。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)