資源簡介

課題名稱
學習講方法
總
3
課時
授課班級
授課時間
課標要求
了解好的學習方式、學習方法，養成良好的學習習慣。
教學目標
情感、態度、價值觀：自覺養成良好的學習方式方法，培養終身學習的意識。能力：轉變學習方式，掌握適合自己的學習方法，培養良好的學習習慣。知識：理解自主、合作、探究式學習方式，知道選擇適當的學習方法和培養良好的學習習慣的重要性
教學重點
培養良好的學習習慣。
教學難點
選擇適合自己的學習方法。
教學資源
1.微課視頻（請在微課資源區下載）
2.學習任務單
3.課本17~23頁
教學過程
二次備課
【情景導入】引導學生閱讀教材P17“生活回望”或通過課件展示學生自己學習的相關畫面或視頻導入新課。【明確預習任務】
通讀教材P17~23頁，整體感知教材內容。【預習交流】
1.針對預習任務單在組內交流解決疑惑或提出個人見解
2.以小組為單位進行部分預習任務題目的展示。【精講點撥】問題引領：我們如何才能學好習？（學習應講究哪些方式方法？）一、轉變學習方式問題引領：我們應采取怎樣的學習方式？學生：閱讀教材P18“探究分享”、“交流分享”欄目并嘗試回答相關問題。教師引導歸納：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人”面對信息時代的挑戰，我們要轉變學習方式，學會學習。
要將被動接受、死記硬背、機械訓練等學習方式轉變為自主、合作、探究式的學習方式。學生：閱讀教材P19“搜集交流”欄目，完成相關任務。二、選擇適當的學習方法問題引領（1）：好的學習方法有哪些？學生：閱讀P19“探究分享”欄目完成相關任務。教師歸納：好的學習方法有：合理安排學習時間、獨立思考、借助網絡學習、從生活實踐中學習。問題引領（2）：選擇學習方法應注意什么問題？學生：閱讀P20“觀察思考”欄目，完成相關任務。教師歸納：①學習方法因人而異、因學科而異
( http: / / www.21cnjy.com )。適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從自己的實際出發、根據自己的情況，摸索適合自己特點的學習方法。②“書山有路勤為徑”，再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。三、養成良好的學習習慣問題引領（1）：良好的學習習慣有哪些？學生：閱讀P21“觀察思考”欄目，回答相關問題。教師歸納：勤學好問、專心致志、勤于閱讀、善于觀察、嚴格執行學習計劃都是良好的學習習慣。問題引領（2）：如何養成良好的學習習慣？學生：閱讀P22“古印度諺語”及“成長故事”欄目，體會良好習慣的養成。教師歸納：只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。【鞏固訓練】（一）基礎訓練（可分層設計）
1、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人”這啟示我們（
）A要轉變學習方式，學會學習
B不會學習的人就是文盲C學習方法要因人而異
D學習才能適應社會發展的要求2、學習方法是多種多樣的，在不同的學科，不
( http: / / www.21cnjy.com )同的學習階段，學習的方法都是有所不同的。因此（
）
A、沒有什么好的學習方法
B、不要采用別人的學習方法
C、要根據自己的情況，探索適合自己特點的學習方法
D、要采用一種固定的學習方法
（二）拓展訓練（橫向、縱向知識相聯系的題目，難度上可使50%-80%的學生能完成，教師可再次點撥）哈爾濱市有一位13歲的小同學叫董志成，他自
( http: / / www.21cnjy.com )強不息，刻苦學習，只用1年時間就把小學六年的課程全部自學完，創造了連跳五級的記錄。現在他已是德強中學的高三的學生了。當同學們詢問小志成的學習經驗時，他說：“其實沒有什么訣竅，我就是喜歡在學習的時候舉一反三。每次學到新東西，我都要深入思考一下，聯想到其它方面的知識。”董志成在傳授自己的學習經驗還說：“知識這東西一定要主動去接受，如果被動地學習，那肯定時學不好的，我就是把學習當成一件很快樂的事情來做。”
閱讀這一材料請你回答下列問題
①
董志成同學有那些學習經驗值得你學習？②聯系自己的學習實際，想想如何學會學習？【課堂小結】（讓學生從知識、方法、規律、思想等方面總結，能體現本學科的學科素養）
備
注

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