資源簡介

第五單元
我們是炎黃子孫
主題一
從遠古走來
【學習目標】
1．知道我國是一個有悠久歷史的文明古國。為自己是炎黃子孫而自豪。
2．通過歷史傳說、歷史事件，了解中國古代史的基本線索和大概輪廓。
【重點難點】
1．知道我國是一個有悠久歷史的文明古國。
2．了解中國古代史的基本線索和大概輪廓。
【課前準備】
學生搜集一些有關炎帝黃帝的圖片、故事等資料。成語詞典。了解遠古先人的生活。布置學生課前查找歷史故事、傳說，或讀一讀《上下五千年》、歷史成語故事等。撲克牌大小的小卡片若干。
【課堂助學】
一、交流與質疑：
通過與同學的交流，小組討論下列問題：
1、我們為什么會被稱為炎黃子孫？
答：
2、炎帝和黃帝到底是什么人呢？他們對中華文明起著怎樣的作用呢？
答：
二、合作探究：
活動一：我國歷史悠久，綿延不絕幾千年，先后經歷了許多朝代。你知道我國歷史上有哪些朝代嗎？
活動二：我國有哪些遠古文明？
活動三：想象我們的生活假如沒有火會是怎么樣？這說明火的作用怎么樣？
三、達標練習：
1、填空。
(1)
和
是中華民族的祖先，是中華古老文明的象征。
（2）我們是
子孫！
（3）約公元前2070年，第一個國家
建立。
（4）約公元前221年，
統一中國。
（5）
教導人們種植五谷，被尊為“神農”。
2、我會連。將下面的歷史事件或成語故事與相對應的朝代連起來。
望梅止渴
秦朝
助紂為虐
西漢
破釜沉舟
三國
蘇武牧羊
商朝
3、說一說。
我們為什么被稱為“炎黃子孫”？說說你的理由。
4、畫一畫。
根據“茹毛飲血”、“鉆木取火”、“刀耕火種”這些成語的意思，發揮想象力，畫一畫。
四、實踐天地
出一期主題為“我們是炎黃子孫”的手抄報
第五單元
我們是炎黃子孫
主題二
站在長城上
【學習目標】
1.了解我國古代繁榮的科學文化，感受中華民族對世界文明的重大貢獻。
2.欣賞古代人民的聰明才智，萌發民族的自豪感和自信心，激發愛國之情和初步的報國之志。
【重點難點】
了解我國古代繁榮的科學文化，感受中華民族對世界文明的重大貢獻。　　
【課前準備】長城圖片
【課堂助學】
一、交流與質疑：
1、長城是世界上獨一無二的古建筑，你還想知道有關長城的哪些知識？
答：
2、我們已經了解了我國古代的四大發明。那么你認為哪項發明是對人類的貢獻最大的？你的觀點是什么？
答：
3、看到這前不見頭，后不見尾的長城，你的感想如何？
答：
二、合作探究：
活動一：
紙的發明使人類社會有了進步，它也是古代中國偉大的四大發明之一。有誰知道我國古代四大發明還有哪些？你知道四大發明的發明人、發明時間、作用及影響嗎？
活動二：
中國古代的“世界之最”：有許多偉大的發明,曾經創造了很多“世界第一”“世界之最”。你知道古代中國有哪些重大發明創造嗎？
三、達標練習：
（一）、我會填
1、長城全長約（
）多千米，是世界上修建（
）最長，（
）極大的人類建筑，是舉世罕見的奇跡。
2、中國古代四大發明指的是（
）、（
）、（
）、（
）。
3、（
）是世界上里程最長，開鑿最早的大運河，它溝通了（
）、（
）、（
）、（
）、（
）五大水系。?
（二）、我會選
1、張衡發明的地動儀，是世界上第一臺測定地震方位的儀器，比歐洲早(
)年。
（1）1000年
（2）1200年
（3）1700年（4）800年
2、被稱為“東方藥物巨典”的是（
）。

A、《本草綱目》
B、《傷寒雜病論》
C、《內經》
3、 本草大綱 是一部（
）。
A、 地理學文獻
B、文學文獻
C、藥物學文獻
（三）、我會連
本草綱目　　　
張衡
活字印刷　
李時珍
圓周率　　　
畢昇?
造紙術　　　
祖沖之 ?
地動儀
蔡倫
（四）、試舉出三個我國古代的“世界第一”。
答：
【課外拓展】
全班查找到中國古代“世界之最”分類并匯集成冊，如可以分成軍事類、文化類、醫學類、航海類等。
第五單元
我們是炎黃子孫
主題三
古老的絲綢之路
【學習目標】
1．了解古代中國與世界各國的友好往來、互相交流情況，感受中華民族對世界文明的影響與貢獻。
2．珍視祖國的文明史，為自己是中國人感到自豪。.
【重點難點】
了解古代中國與世界各國的友好往來、互相交流情況，感受中華民族對世界文明的影響與貢獻。
【課前準備】
1．教師準備絲綢之路地圖和中國地圖。
2．學生查找有關“絲綢之路”的資料、有關“唐人街”的資料和我國歷史上對外往來的資料。
【課堂助學】
一、交流與質疑：
通過與同學的交流，小組討論下列問題：
1、張騫和鄭和所做的事情有什么不同之處？
答：
2、開辟“絲綢之路”所產生的影響？
答：
3、了解中國古代對外交往做出貢獻的人？
答：
二、合作探究：
活動一：他倆在出使的過程中可能會遇到哪些困難？
活動二：鄭和下西洋在歷史上的作用？
三、達標練習：
1、
我會填
（1）大約在公元初年，中國的(
)傳到了羅馬，被那里的人們奉為至寶。
（2）公元前138年，漢武帝派（
）出使西域。
（3）（
）時期，社會空前繁榮發達，吸引了四海來賓。
（4）明朝時，我國派出了一位海上使者-----（
），出使西洋。
2、
我會連
鑒真
下西洋
鄭和
出使西域
張騫
西游
玄奘
東渡日本
3、
我會判
（1）鄭和先后六次下西洋.(
)
(2)唐朝時候，社會空前繁榮發達，吸引了四海來賓。(
)
（3）漢武帝派鄭和出使西域。（
）
4、議一議
（1）我國哪些朝代對外交往特別頻繁，為什么？
（2）現代生活中，哪些物品“嫁”出去，哪些物品“娶”進來？這樣做有什么好處？
（3）說說絲綢之路在歷史上所起的作用
四、【課外拓展】
思考：，今天的中國有哪些物品可以傳出去，調查你家附近的商店或超市有哪些物品從國外引進？這些貨物的進出給人們的生活帶來怎樣的影響？
第五單元
我們是炎黃子孫
主題四
我的歷史名人檔案
【學習目標】
1、知識目標：了解我國歷史上的一些杰出人物，了解祖國燦爛的文化。
2、情感目標：欣賞古代人民的聰明才智，珍視祖國的歷史與文化，并為之感到自豪；挖掘歷史人物、歷史故事，分析對現實生活的影響，形成積極向上的生活態度。
3、能力目標：培養學生收集、整理、運用信息的能力，提高對社會現象的辨別，分析能力。
【重點難點】
了解我國歷史上的一些杰出人物，了解祖國燦爛的文化。
【課前準備】
我國歷史上的一些杰出人物的圖片、故事
【課堂助學】
一、交流與質疑：
通過與同學的交流，小組討論下列問題：
1、談談對孔子的了解？
答：
2、談談對司馬遷與《史記》的了解？
答：
3、談談對王羲之的了解？
答：
二、合作探究：
活動一：為什么孔子離我們兩千多年了，還有那么多人知道他，紀念他呢？
活動二：你想怎樣表達對歷史名人的敬愛與崇敬之情呢？
三、達標練習：
（一）判斷
1、王羲之是我國古代的大書法家，被后人尊為“書圣”。（
)
2、《孫子兵法》是戰國晚期的著名軍事家孫武寫的。（
）
3、張衡是世界上第一個使用麻醉藥的人，這比歐洲還要早１６００多年。(
)
（二）連一連
孔子
地理學家
西漢人
《史記》
孫武
書法家
唐朝人
《蘭亭集序》
司馬遷
詩人
春秋時期齊國人
《徐霞客游記》
王羲之
教育家
明朝人
《論語》
李白
軍事家
東晉人
《孫子兵法》
徐霞客
史學家
春秋時期魯國人
《望廬山瀑布》
（三）議一議
1、李白、杜甫、白居易是我國古代偉大的詩人，給我們留下了燦爛的詩篇。小麗卻說：“學習他們的詩沒意思，難理解，不好背誦，況且現代生活中人與人之間也用不著古文。”
2、王羲之是我國古代偉大的“書圣”，他的字“飄若浮云，矯若驚龍”。小云卻說：“他的字是毛筆字，已經過時了，他們都用電腦，用不著學習他們。”
3、《史記》為什么被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
【課外拓展】
為你心中的歷史名人做張檔案卡。

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