資源簡介

第一單元
讓心靈比天空更廣闊
主題一
我們共同進(jìn)步
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道人各有所長，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人，學(xué)習(xí)別人的長處。
2、知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘、嫉妒等不良心理對自己成長有害。
3、在互幫互學(xué)中團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)真誠地欣賞和贊美別人。并學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，與同學(xué)共同進(jìn)步，共同提高。
【課前準(zhǔn)備】
小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表若干份
【課堂助學(xué)】
交流與質(zhì)疑：
（教科書第7頁的情境對話。）
1、
你是否也聽到過這種聲音？
2、
想一想，這樣下去會(huì)有什么后果呢？
3、如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，有的同學(xué)在某些方面比你強(qiáng)，尤其是在同一起跑線上的同學(xué)超過了你，你的感受如何，你該怎么辦？
二、合作探究：
活動(dòng)一：夸夸我的伙伴
讀讀海燕和英子的故事，說說英子為何改變了甩開燕子的想法？
2、用心發(fā)現(xiàn)身邊他人的優(yōu)點(diǎn)把他們寫在小卡片上。
3、大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長期相處，有的是短期接觸，那么你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？
活動(dòng)二：自我反省、取長補(bǔ)短
讀《蘋果李的故事》，說說什么是取長補(bǔ)短？取長補(bǔ)短對我們的成長有什么好處？
教材第6頁中的幾位同學(xué)是怎樣取長補(bǔ)短的？你怎樣認(rèn)為？你會(huì)怎樣做？
活動(dòng)三、給“紅眼病”會(huì)診
1、找“紅眼病”的癥狀。
2、總結(jié)“紅眼病”的危害。
3、給“紅眼病”開處方。
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：
（一）我會(huì)填
有的美，人人都看的見；有的美，卻需要（
）。其實(shí)，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少（
）。只要用心發(fā)現(xiàn)，你會(huì)驚嘆：原來我的伙伴（
）！
一個(gè)樂于（
）的人，是一個(gè)播種快樂并能收獲快樂的人！
我們自己渴望得到贊揚(yáng)，那就不要忽略（
）。
誰都有自己的長處，也有自己的短處。伙伴們互相（
），就能共同進(jìn)步，不斷（
）。
（二）我會(huì)判并說明理由
小明對小紅說：“你成績好，你幫我寫作業(yè)，我?guī)湍銙叩亍！保?br/>）
小華說：“我成績第一，沒什么可向別人學(xué)習(xí)的了。”（
）
小剛跳繩比賽得了第一，小軍卻說：“他只比我多跳了兩個(gè)，還有許多同學(xué)比我跳得少呢 ”（
）
老師表揚(yáng)李小明學(xué)習(xí)好、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、同學(xué)們選他當(dāng)“三好學(xué)生”。趙大浩卻憤憤不平：“李小明有什么了不起，就是他愛表現(xiàn)，老師就是偏愛他!”（
）
（三）我會(huì)選
1、下面的說法正確嗎？請把正確的選出來。（
）?
（1）你成績好，幫我寫作業(yè)，我?guī)湍銙叩亍?
（2）別人的學(xué)習(xí)成績比不上我，
我向別人沒有什么可以學(xué)習(xí)的。
（3）誰都有自己的長處，但也有自己的短處。?
（4）學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，沒有什么優(yōu)點(diǎn)。?
2、看到別人比你強(qiáng)，尤其在同一起跑線的同學(xué)超過你，該怎么做呢(
)
（1）看到別人比自己強(qiáng)，心里不舒服。?
（2）看到別人進(jìn)步就妒嫉。
（3）想法阻止別人超過自己。
（4）我們要由衷的為他們高興，真誠的祝賀，并向他們學(xué)習(xí)。
（四）我會(huì)答
1、
“三人行必有我?guī)熝伞笔鞘裁匆馑迹磕隳芘e例說明嗎？
瞧！別人比你強(qiáng)，特別是在同一起跑線上的同學(xué)超出了你，你怎樣想，怎樣做呢？
【課外拓展】
每位學(xué)生準(zhǔn)備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長處、優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚(yáng)方式及時(shí)告訴對方，注意贊揚(yáng)后的反應(yīng)。
第一單元
讓心靈比天空更博大
主題二
將心比心心更寬
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心理對自己的成長有害。
2、培養(yǎng)自己心胸開闊、寬容他人的良好品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)笑對人生，開開心心度過每一天。
4、學(xué)會(huì)將心比心替別人著想，體諒別人的難處，幫助別人。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
培養(yǎng)自己心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。
【課前準(zhǔn)備】
尋找有關(guān)心胸開闊的名言警句、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。
【課堂助學(xué)】
一、交流與質(zhì)疑：
1、觀察教科書第10頁的四幅圖。針對這四種情境學(xué)學(xué)蕭伯納，試著以幽默的態(tài)度處理故事中的人遇到的問題，續(xù)編故事的結(jié)尾。
2、“開開心心”是我們每個(gè)人都追求的，但生活中又難免有些不開心的事。你在生活中遇到過一些不開心的事情嗎，你是怎樣對待的？
二、合作探究：
活動(dòng)一：說聲沒關(guān)系
學(xué)習(xí)教科書第9頁的第一幅圖。你覺得男孩子的感受如何？女孩子應(yīng)該怎樣做會(huì)更好？
2、生活中我們常常會(huì)遇到一些尷尬的事，特別是當(dāng)有人誤會(huì)或是損害了我們的利益時(shí)，你會(huì)怎么做呢？
從蕭伯納被自行車撞倒的故事中，你覺得蕭伯納是個(gè)什么樣的人？
從蕭伯納的故事給你什么啟發(fā)？
活動(dòng)二：我能理解
閱讀11頁《扎針的故事》，談?wù)勛约旱母惺埽?br/>2、看教科書第12頁的兩幅圖，并思考：大家為什么責(zé)備思思和周文。
3、因?yàn)椴涣私馐虑榈恼嫦啵瑢W(xué)們責(zé)備了思思和周文。現(xiàn)在，已經(jīng)了解了事情的真相。這時(shí)候你覺得該怎么做呢？
4、已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解關(guān)心他人。現(xiàn)在就請你回憶一下，說說在你遇到困難時(shí)，別人幫你的一件事。
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：
（一）我會(huì)填
1、如果我們在生活中多點(diǎn)兒（
）的感悟，就會(huì)對老人多一分（
），對孩子多一分（
）；會(huì)使人與人之間多一些（
）和(
)，少一些(
)和（
）。
2、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是（
）。
（二）我會(huì)判
1、理解和幫助別人不是件幸福的事情。（
）
2、被人關(guān)心和得到他人的幫助是幸福的。（
）
3、我們可以背后說別人的一些隱私。（　　　）
（三）說一說
遇到下面四種情境，你會(huì)怎樣做？
①
借出去的書，封面被弄臟了，你……
②
衣服被身后的同學(xué)弄臟了，你……
③
做好事被人說是假積極，圖表揚(yáng)，你……
④
爸媽下崗了，別人在背后議論，你……
（四）議一議
文文最近生病了，所以考試沒考好，他學(xué)習(xí)小組的同學(xué)埋怨他給小組拖了后腿。
（五）讀讀想想
1.
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。
2.寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
【課外拓展】
課外查尋有關(guān)心胸開闊的名人名言，寫在“開心秘笈”上。并將“開心秘笈”卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。
第一單元
讓心靈比天空更廣闊
主題三
尊重是最好的禮物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。
2、體會(huì)不自尊的人不能稱為真正的人。從小培養(yǎng)自尊意識(shí)。
3、體會(huì)相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己。
4、學(xué)會(huì)多為他人著想，多給他人鼓勵(lì)和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。
2、體會(huì)相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重他人。
【課前準(zhǔn)備】
小卡片若干。
【課堂助學(xué)】
交流與質(zhì)疑：
觀察教科書第15頁的兩幅圖，并閱讀故事。
1、如果你是劉宏興，被別人戲弄后會(huì)有什么感受？你在平時(shí)有沒有過嘲笑、挖苦別人？
2、如果你是小青，當(dāng)王叔叔尊重了你的時(shí)候，你心里會(huì)怎么想？
二、合作探究：
活動(dòng)一：從自尊開始
閱讀故事《抽屜內(nèi)的紙條》并思考：小作者為什么從此再也沒有犯類似的錯(cuò)誤。
根據(jù)故事內(nèi)容，猜想那張“給了我一生尊嚴(yán)的紙條”寫的內(nèi)容是什么。把自己的猜想寫下來。
教科書14頁的三幅圖，讓我們明白了什么事不能做，這些事為什么不能做？它的后果是什么？
4、生活中還有哪些事會(huì)損害我們的名譽(yù)
活動(dòng)二、敬人者，人敬之
1、閱讀教科書第16頁的主題故事，讀了這個(gè)故事，你有什么感想？你喜歡和誰交朋友？
2、通過前面的學(xué)習(xí)，你對尊重認(rèn)識(shí)了多少？尊重在你心目中像什么呢？
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：
（一）我會(huì)填
生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能做出（
），失去的可能就是人的（
）
和
（
）。
2、嘲笑別人，不尊重別人，實(shí)際上也是不尊重（
）。
3、人人都渴望得到別人的（
）。讓我們好好尊重別人吧，它會(huì)使別人的快樂加倍，也能使自己的痛苦（
）！
（二）我會(huì)選
敬人者，人敬之。下面的做法正確的有.（
）?
（1）對他人進(jìn)行嘲諷，挖苦，取笑別人的弱點(diǎn)，缺陷。
（2）我在班里學(xué)習(xí)最好了，不需要尊重別人了。?
（3）設(shè)身處地的為他人著想，尊重他人。
（三）想一想
遇到這樣的情況，你會(huì)怎么辦？為什么？
1、去商店買東西，阿姨多找了錢？
2、考試的時(shí)候，遇到不會(huì)的題，老師正好不在……
（四）我會(huì)答
在生活中，有哪些事會(huì)損害人的名譽(yù)？
（五）我的感悟
周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國家領(lǐng)導(dǎo)人，卻時(shí)時(shí)處處尊重別人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。一次理發(fā)時(shí)，因?yàn)樗人裕戆l(fā)師傅—不小心把他的臉劃了一個(gè)小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒有和你打招呼！”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。
讀了這個(gè)故事，你有什么感想？
【課外拓展】
把有關(guān)分清是非、愛惜名譽(yù)的名言警句做成書簽自勉或是贈(zèng)送給其他同學(xué)。
第一單元
讓心靈比天空更廣闊
主題四
快樂其實(shí)很簡單
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、在愉悅的課堂中體會(huì)生活中各個(gè)方面的快樂，形成良好的生活理念。
2、通過調(diào)查了解體會(huì)生活中的快樂無處不在，懂得快樂其實(shí)很簡單的道理。
3、明白快樂常伴的人是心胸開闊的人，愿意與人分享，并體會(huì)分享的快樂。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體會(huì)助人為樂與分享的快樂
【課前準(zhǔn)備】
1、調(diào)查周圍的不同年齡、不同身份的人，詢問他們對快樂的理解。
2、準(zhǔn)備一件自己心愛的東西、學(xué)習(xí)用品及其他物品。
3、總結(jié)自己一些好的學(xué)習(xí)方法，成功的經(jīng)驗(yàn)等，制成小卡片。
【課堂助學(xué)】
交流與質(zhì)疑：
1、看教材21頁中學(xué)生分享會(huì)的情景，說說他們在分享什么？
2．原來與人分享快樂，自己也能得到更多的快樂，你愿意別人分享你的快樂嗎？現(xiàn)在我們就來開一個(gè)“快樂分享會(huì)”。課前，老師讓大家把自己心愛的東西帶來。我們一起開個(gè)快樂分享會(huì)，把我們心愛的東西和我們的快樂和大家一起分享。
3、剛才誰玩了你的玩具，誰用了你的東西？他有什么感受？你心里有什么想法？
二、合作探究：
活動(dòng)一：“快樂調(diào)查”匯報(bào)會(huì)
1、有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說，快樂是獨(dú)自漫步郊野；有人說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；有人說，快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什么呢？確實(shí)，不同的人對快樂的理解很不同。課前，我們大家進(jìn)行了調(diào)查，我們把調(diào)查結(jié)果總結(jié)一下，看看我們調(diào)查的人對快樂是如何理解的，一定有很多值得我們學(xué)習(xí)的。
2、匯報(bào)調(diào)查小結(jié)。快樂是一支冰淇淋，也可以是一場球賽；快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會(huì)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂。原來每個(gè)人的快樂標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，但有一點(diǎn)，他們都是快樂的。總之，快樂其實(shí)很簡單。
3、你最大的快樂是什么？
活動(dòng)二：快樂行動(dòng)——快樂就是幫人一把
1．閱讀主題故事《最快樂的笑》。周敏和王江找到最快樂的笑了嗎？在哪里找到的？你認(rèn)為那是他們最快樂的笑嗎，為什么？
2．看來，幫助別人能夠讓人得到最大的快樂。下面的兩位同學(xué)也從幫助他人中得到了快樂。（出示教科書第18-19頁的兩幅圖）想一想，如果你是圖中的兩
位同學(xué)，你的心情如何？
3、看完了別人助人為樂的事，再來看看我們自己吧，請你回憶你助人感受最深的一件事，說給大家聽，讓大家分享你的快樂。
活動(dòng)三、快樂就是分享
1、學(xué)生閱讀故事《農(nóng)夫分番瓜種》。思考：如果農(nóng)夫不把番瓜種送給鄰居會(huì)怎么樣。
2、講述“盲人挑燈夜行”的故事。
3、針對上面兩個(gè)故事發(fā)表自己的看法。
三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：
（一）我會(huì)填
1、快樂是什么？媽媽說快樂是（
），爸爸說快樂是（
），我說快樂是（
）。
2、
快樂有時(shí)候很簡單。
（
），快樂更多。
3、真正的快樂是（
）！最大的快樂是(
)!
（二）我當(dāng)小法官。
1、我最心愛的小汽車玩具，是不能隨便給別人玩的。（
）
2、這道題，全班只有我會(huì)做，為了考試得高分，我誰也不告訴。（
）
3、自己好的學(xué)習(xí)方法來之不易，不能告訴別人。（
）
（三）寫一寫。（寫出自己快樂的小竅門）
例如：每天做一件令別人愉快的事，自己也會(huì)特別快樂。
(1)
(2)
（四）你覺得下面的做法對嗎？并說出理由。
1、方方遇到一道難題，請教王紅。王紅心想：上次考試方方比我考得好，我不能告訴她。
2、春游的時(shí)候，同學(xué)沒水喝，小欣的水也不多了，可他還是把水分給同學(xué)喝了。
【課外拓展】
課下自己制作“快樂分享百寶箱”，與同學(xué)們或朋友們分享自己的快樂。

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