資源簡介

教科版※九年級上冊“五環四互”教學模式思想品德學案
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小組----
姓名----
小組評價----
教師評價---
第一課
歷史的足跡
【學習目標】
1、了解中華文明在世界文明中的重要地位，增進對祖國文化的認同感和自豪感。（難點）
2、了解中國近代百年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗爭的歷史，感受團結友愛.勤勞勇敢.自強不息的民族精神。（重點）
【學法指導】
認真預習第一課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【中考考點】
1、中華歷史的足跡
2、中華兒女為了捍衛民族尊嚴進行了寧死不屈的斗爭
【自學互助】
1、請舉例說明中國燦爛文明的具體表現：　
2、請舉例談談中國怎樣被淪為半殖民地半封建社會的，社會結局是什么？
3、請例舉我國人民進行的一系列抗爭：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示,學會質疑。
【質疑互究】
1.中華民族經歷百年滄桑的原因是什么？
2.外國列強的侵略對我國造成了那些危害？
【檢測互評】
一、單項選擇題
1.中國古代在天文、歷法、數學、軍事等方面都居世界領先水平，西方曾經把中國稱為“東方雄獅”。中國的科技文化（
）
①西方國家從古至今沒有自己的科技文化
②為社會的進步做出了突出貢獻
③從古至今一直在世界上獨領風騷
④為推動世界文明的發展做出了突出貢獻
A.①②　
B.③④
C.②④
D.①③
2.
“中華民族的發展史”是（
）
①一部民族文明的創造史
②百年屈辱的歷史
③一部民族發展的探索史
④一部民族精神的生長史
A.①②③　
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.
1840年鴉片戰爭后，中華民族歷經了百年滄桑，其原因是（
）
①幾代人都不愿回首的可怕夢魘
②封建統治者的腐敗無能
③帝國主義列強的侵略
④國家的閉關自守，導致國家落后
A.①②③④　
B.①②③
C.②③④
D.①③④
4.
這場浩劫，正如法國著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣：有一天，兩個強盜闖進了皇宮，一個進行搶劫，另一個放火焚燒。他們高高興興地回到了歐洲，這兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。他們共同“分享”了這座東方寶庫。這一段屈辱史揭示的道理是（
）
A.中國地大物博　
B.歐洲國家都是強盜
C.落后就要挨打
D.英法聯軍入侵北京
5、（資陽）隨著“漢語熱”在世界各地的興起，我國從2004年開始，在海外設立了
以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機構——孔子學院。短短兩年來，孔子學院已在全球發展到130多所，覆蓋50多個國家和地區。目前正式向我國提出開辦孔子學院的書面申請已經超過了400份。上述事實表明：(
)
①中華文化已成為世界主流文化，領導著
世界文化潮流

②中華文化對世界文化
的發展產生了重大影響
③中華文化在新時代得到發揚光大
④我們要弘揚中華文化，抵制外來文化的影響
A．①②③
B．②③④
C．②③
D．①②
二、非選擇題
6.
材料一：1894年，中日甲午戰爭爆。在黃海海戰中，中國“致遠”號戰艦在彈盡艦傷后，艦長鄧
世昌率領全艦官兵250余人，開足馬力猛撞日本戰艦，壯烈犧牲。
材料二：三元里抗英斗爭，是近代中國人民自發的武裝反抗外國侵略者的第一聲，并取得了“自從航海屢交鋒，數萬官軍無此績”的輝煌戰果。1950年廣州市人
民政府為三元里人民抗英斗爭豎立紀念碑，碑文為“一八四一年廣東人民
在三元里反對英帝國主義侵略斗爭中犧牲的烈士們永垂不朽。”
請回答：上述材料共同說明了什么？
【拓展延伸】
請你列舉你還知道的一些英勇抗爭的故事
【總結提升】
學了本節課你有什么收獲
第二課
歷史的昭示
【學習目標】
1、知道民族精神的核心與基本內涵，了解民族精神在不同時期的豐富和發展。
2、通過具體的內涵分析與典型事例，認同民族精神的實質。
【學習重難點】
重點：弘揚民族精神。
難點：沒有共產黨就沒有新中國、只有社會主義才能救中國
【學法指導】
認真預習第二課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案
【中考考點】
1、
中華民族精神的內涵及其作用；愛國主義的內涵及其表現；
2、
如何理解“沒有共產黨就沒有新中國。
3、
為什么說只有社會主義才能發展中國？
【自學互助】
1、什么是愛國主義，愛國主義具體表現什么
2、中國共產黨的指導思想是什么？
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1.五千年的奮斗，百年的抗爭，中華民族創造了富有特色、綿綿不絕的中華文明，鑄就了民族之魂。這個民族之魂支撐中華民族戰勝一個又一個的困難，屹立于世界民族之林的偉大精神是什么？其內容是什么？其作用是什么？
2、為什么說沒有共產黨就沒有新中國
3、如何理解“只有社會主義才能救中國，才能發展中國”
【檢測互評】
一、單項選擇題
1.
五千年的奮斗，百年的抗爭，中華民族創造了富有特色、綿延不絕的中華文明，鑄就了民族之魂。其核心是(
)
A.團結統一
B.愛好和平
C.愛國主義
D.勤勞勇敢
2.
愛國主義表現為（
）
①對祖國和家鄉的熱愛和深切的眷戀
②對國家統一、民族團結的強烈企盼
③對祖國繁榮昌盛的堅定信念
④對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛
A.①②③　
B.②③④
C.①②④　
D.①②③④
3.
太平天國、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命都沒有成功，歸根到底是因為（
）
①沒有先進的、正確的理論指導
②沒有發揚偉大的民族精神
③沒有找到解決中國問題的正確道路
④中國人民經受了百年苦難
A.①②　
B.③④
C.①③　
D.②④
4.
社會主義革命的偉大勝利充分證明了（
）
A.只有社會主義才能救中國
B.資本主義道路在中國走不通
C.只有共產主義才能救中國
D.中國的近代社會是半殖民地社會
5.只有社會主義才能發展中國，下列選項中能體現這一觀點的是(
)
①新民主主義革命的勝利
②世界各國積極防范和阻擊甲型H1N1流感
③我國恢復對香港、澳門行使主權
④神舟七號成功發射，實現首次太空漫步
⑤2008年我國國內生產總值超過30萬億元(
)
A．①②③
B．②③⑤
C．①④
D．③④⑤
6.（2014達州中考）“一個精神和文化富有的民族，才是一個值得尊重、具有尊嚴的民族。”我們應該這樣理解這句話（
）
A、一個民族只要具有高尚的民族精神，就能屹立于世界民族之林
B、民族文化是民族的根，是民族的魂，必須弘揚和培育民族精神
C、民族文化和民族精神是一個民族贏得世界尊重的全部內容
D、要把弘揚和培育民族精神作為我國現今的工作中心
二、非選擇題
7、
雷鋒，一個普通戰士的名字，幾代中國人的共同記憶。自1963年毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”，已經過了近53個年頭。雷鋒精神代代相傳。時代在變遷，但雷鋒精神依然體現著中華民族精神的追求。
請你結合對中華民族精神的理解，談談為什么要深入開展學雷鋒活動？
【拓展延伸】
請你列舉體現中華民族精神的名言警句
、歷史典故。
【總結提升】
注意：社會主義革命的勝利說明：只有社會主義才能救中國；社會主義建設取得的成就說明：只有社會主義才能發展中國，只有中國特色社會主義才能實現中華民族的偉大復興。
第三課
天下興亡，匹夫有責
【學習目標】
通過認識歷史事件和國情，學會樹立憂患意識；
通過認識典型的歷史人物，能樹立起“以振興中華為己任”的責任意識。
【學習重難點】
重點：對現目前我國樹立憂患意識的原因的認識，以及如何承擔起自己的責任
難點：青少年的成長對于一個國家和民族的重要性。
【學法指導】
認真預習第三課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
【中考考點】
以振興中華為己任
樹立憂患意識，立志實現中國夢
【自學互助】
一、樹立憂患意識
（1）人類的歷史變遷，世界的激烈競爭，祖國的百年滄桑，已經無數次的證明：
它也在警示著我們：
，
。與主要發達國家相比，我國在
　　、
　　
、_______　
等方面仍然存在差距。
　二、以振興中華為己任
　（2）
閱讀教科書第19頁的第一段正文，把其中反映先人憂國憂民、自覺承擔建設祖國重任的名句劃出來。
　（3）
青少年肩負著怎樣的建設祖國的重任？
（時代賦予當代青年的歷史使命是什么？）
。
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1、我們為什么要樹立憂患意識？
2、為什么青少年要以振興中華為已任？
3、青少年應怎樣承擔振興中華的責任？（為了振興中華，我們青少年應該怎樣做？）
【檢測互評】
一、單項選擇題
1.人類的歷史變遷、世界的激烈競爭、祖國的百年滄桑，警示我們（
）
A.祖國的敵人很多要時刻保持警惕　
B.只有長大才能樹立憂患意識
C.要樹立憂患意識，立志振興中華
D.中學生不用過早樹立憂患意識
2.宋代大文學家歐陽修在總結唐莊宗既得天下，后又失天下的原因時說：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。這說明憂患（
）
①可以興國
②可以促進我們保持警惕，居安思危
③會使我們臥薪嘗膽，勵精圖治，迎頭趕上
④是當今時代的主題
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.21世紀的中華兒女要有高度的緊迫感，要樹立強烈的憂患意識是因為（
）
①我國基礎差、底子薄，人口眾多
②我國已經實現了社會主義現代化
③我國仍然是一個發展中國家
④我國與世界發達國家相比仍然存在差距
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.能反映中華兒女“以天下為己任”崇高精神的詩句有（
）
①彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續何繩繩
②先天下之憂而憂
后天下之樂而樂
③長太息以掩涕兮，哀民生之多艱
④死去原知萬事空
但悲不見九州同
A.①②③
B.②③④
C.①②④　
D.①③④
5、“同學們，大家起來，擔負起天下的興亡！……同學們！同學們！快拿出力量，擔負起天下的興亡”。這首由田漢作詞、聶耳譜曲的《畢業歌》（
）
①唱出了無數莘莘學子的愛國熱情
②表達了他們強烈的歷史使命感和社會責任感
③已經過時不必要再學唱
④激勵了無數青少年獻身祖國
A、①②④　
B、①②③
C、②③④
D、①③④
二、非選擇題
6.中國社科院發布的2010年《國際形勢黃皮書》對11個大國的綜合國力進行評估后認為，綜合國力排名依次是：美國.日本.德國.加拿大.法國.俄羅斯.中國.英國.印度.意大利和巴西。
（1）上述材料說明了什么？
（2）面對這一現狀中學生應該怎樣做？
【總結提升】
（學了本節課你有什么收獲）
第四課
走向小康
【學習目標】
1、感受我國現代化建設取得的偉大成就，初步形成對小康社會的感性認識。
2、認識我國建設小康社會的重大意義，認識“實現全面的小康，實現共同富裕”的發展目標。
3、了解“小康”內涵的歷史演變、小康的標準、不同階段的小康特征。
【學習重難點】
重點：三步走戰略基本內容解析；總體小康和全面小康各自的特征[]
難點：我國現階段的主要國情和主要矛盾及兩者之間的關系。
【學法指導】
認真預習第四課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【知識鏈接】
小康社會的歷史由來：小康社會是古代思想家所描繪的誘人的社會理想，也表現了普通百姓對寬裕、殷實的理想生活的追求。
所謂全面的小康社會，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治、經濟、文化等各方面滿足城鄉發展需要，十六大報告中，從經濟、政治、文化、可持續發展
( http: / / baike. / view / 18480.htm"
\t
"_blank )的四個方面界定了全面建設小康社會的具體內容。特別將可持續性發展能力的要求包含在其中。具體就是六個“更加”：“經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
什么是小康社會？有的專家學者認為，小康是介于溫飽和富裕之間的一個生活發展階段。不僅要從生活水平的角度來理解，還應把小康社會作為一個更加具有理論內涵的新概念，是一個體現經濟
( http: / / baike. / view / 20838.htm"
\t
"_blank )和社會全面協調發展的新概念。其發展目標包括人民生活目標、經濟發展目標、政治發展目標和社會發展目標等方面的內容。所以，小康社會是一個經濟發展、政治民主
( http: / / baike. / view / 636213.htm"
\t
"_blank )、文化繁榮、社會和諧、環境優美、生活殷實、人民安居樂業和綜合國力強盛的經濟、政治、文化全面協調發展的社會，是中華民族走向偉大復興的社會發展階段。
【中考考點】
總體小康與全面小康
【自學互助】
1、
請用圖示表示三步走戰略的時間及所要達到的要求。
2、
總體小康有哪些特征？
3、
全面小康有什么特征？
4、現階段我國社會的主要矛盾是什么？
5、現階段我國的基本國情是怎樣的？
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1、習近平同志在黨的十八大報告中，對全面建成小康社會提出了新的更高要求，你能說出新要求要達到的目標嗎？
2、討論交流：總體小康和全面小康有哪些區別？
【檢測互評】
1.從溫飽到總體小康，是中國改革走過的光輝歷程。下列屬于小康具體表現的是（
）
①靚起來的衣著服飾
②多起來的私人轎車
③鼓起來的錢袋子
④降下來的恩格爾系數
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.黨的十一屆三中全會以來，我國的中心工作是（
）
A.以立法為中心　
B.以德治國為中心
C.以經濟建設為中心
D.以控制人口增長為中心
3．（2014年廣西河池中考）我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的，發展很不平衡。我國現在的小康水平反映了我國（
）
A．不可能實現現代化
B．已經實現共同富裕
C．仍處于并將長期處于社會主義初級階段
D．目前尚未解決溫飽問題
4、小康，曾是多少代人追求的夢想，現在正以前所未有的速度向我們走來。今天，億萬中國人民圓了期望已久的小康夢，正滿懷希望奔向更加富裕的小康生活。結合上述材料，回答下列問題：
（1）材料中“中國人民圓了期望已久的小康夢”和“滿懷希望奔向更加富裕的小康”分別指什么樣的小康？其特點分別是什么？
（2）當前我國社會的主要矛盾和全國人民的重大歷史使命分別是什么？
【拓展延伸】
請你描述你心中的全面小康是什么樣的？
【總結提升】
（學了本節課你有什么收獲）
第五課
財富之源
【學習目標】
1、養成熱愛勞動、珍惜成果的良好習慣；逐步培養現代人必需的開拓進取精神和崇尚科學的精神。
2、理解勤勞、智慧與開拓、科技是創造財富的重要源泉
3、理解讓一切創造財富的源泉充分涌流的意義及其實現的條件；正確認識我國的基本經濟制度和分配制度的優越性。
【重點難點】
創造社會財富的源泉，如何讓創造財富的源泉充分涌流。
【學法指導】
認真預習第五課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
【中考考點】
1、
創造財富的源泉
2、
讓創造財富的源泉充分涌流
【自學互助】
1、自主檢測：（預習P29---P36導讀，完成填空）
（1）
改革開放以來，我國進入了一個
、
的時代。
（2）
一份耕耘，一份收獲。
是創造財富的基礎。
（3）
是中華民族的傳統美德。我們的祖先懂得
是財富的源泉，是創造美滿生活的
。
（4）財富源自
與
。要創造財富，不僅要靠勤勞，還必須有發現財富的
，敢于創新的
，開拓的
與
。
（5）科學技術是
，是先進生產力的
和
，
__________和
是發展生產力的決定性因素。
（6）創造社會財富的重要源泉包括：
、
、
與
、
、
等因素。
（7）讓創造社會財富的源泉充分涌流，首先要完善________制度.形成
、
的基本經濟制度。其次，要建立健全合理的___________制度，要堅持和完善___________
，___________________的分配制度。
2、我的疑惑：
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、我國的基本經濟制度、分配制度是什么？它們有何作用？
2、討論交流：怎樣才能讓一切創造社會財富的源泉充分涌流 如何樹立正確的財富觀？
【檢測互評】
一、單項選擇題
1、一位有錢的莊稼漢，臨終前叫來自己的孩子們，告戒說家產和土地是不能賣的，因為地里埋著財寶，只要肯挖掘就一定會挖到。孩子們聽從遺言，挖遍所有田地，財寶沒挖著，地里的莊稼卻長得很好了。這個故事說明了（
）
①莊稼漢的孩子們依靠科學技術創造了財富
②辛勤的勞動是創造財富的基礎
③只有農業生產才能創造財富
④要想獲得財富，就得付出艱辛的勞動
A.①②　
B.③④
C.②④　
D.①③
2.猶太商人清理翻新自由女神像仍下的廢料，鑄成小自由女神像、鑰匙形飾物等。創造了每磅銅價格整整翻1萬倍的奇跡。這說明（
）
A.勞動創造財富　
B.智慧創造財富
C.外國人能創造財富
D.改革開放創造財富
3.(2013.遂寧中考)改革開放以來，我國進入了一個尊重財富、鼓勵創造的時代。為讓一切創造財富源泉充分涌流，必須（
）
①堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度
②堅持先富帶后富，實現同等富裕
③堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
④健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配制度
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
二、非選擇題（2014年廣西來賓中考）
小強一家人的職業和收入情況
成員
職業崗位
收入
爸爸
在當地的中國農業銀行當行長
約15萬
爺爺
在農村自家承包的責任田耕種
約3萬
媽媽
出資建小型企業當老板
約30萬
（1）材料中三種職業崗位分別屬于哪種所有制經濟？
（2）材料中爸爸、爺爺、媽媽獲得財富（收入）的主要途徑分別是什么？
（3）怎樣才能讓一切創造社會財富的源泉充分涌流
如何樹立正確的財富觀？
【總結提升】
（學了本節課你有什么收獲）
第六課《財富中的法與德》
【學習目標】
1、樹立正確的財富觀和法治意識。學會用法律維護社會經濟秩序，用法律約束自己的經濟行為，自覺守法。樹立富而思源的意識，培養回報社會、奉獻社會的責任感；培養勤儉節約的美德。
2、知道什么是財富中的“法”和“義”，懂得依法納稅的意義，了解我國的富民政策，懂得勤儉節約對于國家、社會和個人的重大意義。
3、學會處理財富問題的矛盾與沖突，能夠逐步掌握和不斷提高收集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。[
【重點難點】
教學重點：勤儉節約，文明消費。
教學難點：合法致富依法納稅的意義。
【學法指導】
1、認真預習第六課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
【中考考點】
1、合法致富，依法納稅2、富而思源，富而思進3、勤儉節約，文明消費。
【自學互助】
一、合法致富，依法納稅
（1）財富的獲得與支配，需要在____上檢驗,用______去衡量.
（2）財富的獲得有多種辦法和途徑，然而，無論用什么辦法，通過什么途徑，都必須符合
的規定。尤其是現代社會，一切經濟活動都必須
之中進行。
（3）法與義同源共生。義是我們心中的
，法律對人們的約束是
，義對人們的約束是
，才是最
的。_______在任何時候都是不可取.
（4）稅收的含義、稅收的作用、稅收的特點.
二、富而思源。富而思進[]
（5）我國倡導什么富民政策
（6）為什么要富而思源，富而思進
（7）請你列舉勤儉節約的名言。
三、我的疑惑：
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、“法”與“義”（德）的關系？
2、現代生活當中，我們應當樹立怎樣的消費觀？
【檢測互評】
一、單項選擇題
1.財富的獲得有多種辦法和途徑，下列可取的是(
)
①靠辛勤的勞動，用體力獲得財富
②靠科學技術，用知識獲得財富
③靠豐厚的資金，用資本獲得財富
④運用管理科學，讓先進的思想創造財富
A.①②③　
B.②③④
C.①②④
　
D.①②③④
2.依法納稅是公民的（
）
A.基本權利　
B.基本義務
C.基本認識　
D.基本道德
3．富而思源，先富起來的人擔負起更大的社會責任，用實際行動回報社會，這（
）
①體現了個人優秀的品質
②是個人出風頭的表現
③不是值得效仿的
④是社會進步的需要和標志
A.①②　
B.③④
C.①④
　
D.②③
4.
(2014年廣西河池中考)貧窮不是社會主義，社會主義就是要促進生產力的解放和發展，使財富大量增加，讓人民盡快地富裕起來。讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，就要
①完善社會主義經濟制度
②建立健全合理的收入分配制度
③不惜一切手
段創造財富
④充分發揮勞動創造財富的基礎作用
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
二、非選擇題
(2014年雅安中考)材料2013年1月16日，中國國土資源報副社長在騰訊微博上發起了光盤行動，即“吃光你盤子里的東西”。“舌尖”上的行動引起了新一輪關于勤儉節約的討論。有人認為：“經濟發展百姓富裕，勤儉節約已過時”，也有人認為“要向浪費說不，爭做節約達人”。請你運用思想品德教材九年級第六課中相關知識評析以上觀點。
【總結提升】
（學了本節課你有什么收獲）
第七課
關注弱勢群體
【學習目標】
1、培養學生對社會生活的敏感性，關注社會弱勢群體的生活狀況，培育學生關心他人情感與價值取向。
2、了解“弱勢群體”的概念；了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況特別是了解兒童中的弱勢群體及其生活狀況，懂得貧困等對兒童身心健康和成長的影響。
3、掌握查找資料的方法，學習觀察研究法。
【重點難點】
重點：1、弱勢群體的概念、產生的原因和生存的狀況，
2、了解兒童中的弱勢群體，特別是要感受他們的生活境況，了解貧困等不利條件對兒童身心健康和成長的影響。
難點：感受幸福生活，體會弱勢群體的艱難。
【學法指導】
1、認真預習第七課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
【中考考點】
關注弱勢群體
【自學互助】
1、自主檢測：（預習P46---P51導讀，完成填空）
(1)農民工面臨著
、
、_______________等諸多的問題和困難。
(2)對于一些殘疾人來說，除了病痛之外，最大的困難是
。
(3)填表
弱勢群體的含義是：
[]
弱勢群體的特征是：
弱勢群體的種類有：
弱勢群體的主體是：
2、我的疑惑：
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1.我國改革開放以來，綜合國力不斷增強，人們生活不斷提高，為什么我國在存在弱勢群體？
XK]
2.了解同齡人弱勢群體的生存狀況，談一談自己的感想（小組內交流）。
[]
【檢測互評】
1、根據中國兒童基金會有關數據顯示，中國3億兒童中為入學率近1％，即全國上有300萬失學兒童，其中許多是西部農村的兒童。這說明（
）
①一些學生樂意輟學掙錢
②我國還存在許多青少年弱勢群體
③有些少年兒童過早的失去學習機會
④貧困地區的花季少年過早地背負起生活的重擔[Z
A.①②
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
2、一幅手握鉛筆頭、有著一雙渴望讀書而又無助的大眼睛小女孩的照片打動了無數人的心，并成為中國希望工程的宣傳標志，而蘇明娟也成為希望工程的形象代言人。蘇明娟不僅代表了自己，也代表了一個群體。對此理解正確的是（
）
①他們處于弱勢地位，需要來自社會的實際幫助
②他們因各種原因導致生活困難，面臨失學的困境
③我們中的同齡人都在快樂的接受義務教育
④我們應該主動關心這些失學兒童，向他們伸出援助之手
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
..上述圖片中的人物各不相同，但有一個相同的特點。他們同屬于（
）
A.身患疾病或身有殘疾的人
B.進城務工的農民工
3、上述圖片中的人物各不相同，但有一個相同的特點。他們同屬于（
）
A.身患疾病或身有殘疾的人
B.進城務工的農民工
C.收入水平處于最低生活保障的城市居民
D.依靠自身的力量或能力無法保持個人及其家庭成員最基本的生活水準、需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體
4、在世界其他國家，有許多青少年生活在困境中，其原因有（
）
①疾病的折磨
②失學的痛苦
③貧困的困擾
④戰火的蹂躪
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
5、2013年5月3日，工業和信息化部在北京召開扶貧工作會議，貫徹落實黨中央、國務院關于集中連片特困地區扶貧攻堅和定點扶貧工作有關精神，加強引導，加大政策、資金傾斜力度，努力打造貧困地區工業發展基礎，充分依靠地方和全行業力量，打好新一輪扶貧開發攻堅戰，提高城鄉居民特別是中低收入者的收入，幫助貧困地區人民早日脫貧致富，共同奔向小康。
（1）結合所學知識分析弱勢群體產生貧困現象的原因有哪些。
（2）請你為解決我國貧困人口問題，提高城鄉居民特別是中低收入者的收入出謀劃策。
【總結提升】（學了本節課你有什么收獲）
第八課
日月無私照
【學習目標】
1、讓學生了解黨和政府在保障人民權利方面所做的努力。
2、知道人與人在人格和法律地位上是平等的，學會平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
3、學會通過事例分析問題、得出結論的方法，學會辯證思考問題。
【重點難點】
新中國成立以來，黨和政府為人民當家作主提供的政治、法律、經濟等保證，以及我國的有關現狀。
平等與平均的含義理解。
【學法指導】
1、認真預習第八課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
【中考考點】努力實現社會公平正義
【自學互助】
1、自主檢測：（預習P52---P59，完成填空）
（1）人與人之間的平等以
平等為基礎，體現為
和
的平等。
（2）人格尊嚴的獲得，需要_____的保障，更需要__________的自覺行動,在社會生活中，人人都平等地享有法律規定的
和
，都平等地擁有___、___、____、____等各方面的權利。
（3）中國共產黨為推翻三座大山進行艱苦卓絕的奮斗，建立了新中國，為人民當家作主提供了____________。
（4）一些身處逆境的人用
詮釋了平等的真諦，捍衛了
，贏得了
。
（5）平等是我們孜孜以求的目標。但平等總要受到一定________的制約，任何社會都存在一些_____的現象。我們應以
的態度正確對待社會生活中的不平等現象。
2、我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、
如何理解平等的真諦。　
2、探究我國在社會公平、正義方面的現狀和原因。
3、維護社會公平、正義的意義：
【檢測互評】
1、以下對平等的理解正確的是（
）
①平等是人類永恒的主題追求
②平等是我們孜孜以求的目標
③平等就是平均
④黨和
政府已經通過創造各種條件，徹底實現了平等
A、①②　B、②③　C、③④　D、①②③④
2、你認為以下說法正確的是（
）
①任何社會都存在著一些不平等現象
②只有中國才有不平等現象
③平等會受到一定社會條件的制約
④雖然生活中存在著不平等的現象，我們仍然要追求平等。
A、①③　
B、②④
　C、①③④　
　D、②③④
3、千年等一回，種田不納稅，走進新農村，就有新感覺。吃穿不再愁，網絡處處有，蓋起安居樓，騎著摩托到田頭。帶著手機去放牛。政通人和樂悠悠。”這首民謠反映出（
）
A．現階段我國社會的主要矛盾已經解決
B．我國．已經實現了全面建設小康社會的奮斗目標
C．全體人民共享經濟建設成果，走共同富裕道路
D．我國已清除貧富差別，實現社會公平
4、在我們的現實生活中，一些處境不利的人，還有一些殘疾的人，他們用自己的奮斗來詮釋了平等的真諦，捍衛了生命的尊嚴，贏得人們的尊重，它給我們的啟示是（
）
A．要有勤奮努力，自強不息的精神[]
B．要等待國家和他人的支持和幫助
C．要無怨無悔，聽天由命
D．要創造一流業績，作出偉大的貢獻
5、（2014年遂寧中考）公平與正義比太陽還要光輝。下列措施有利于促進公平與正義的有（
）
①國務院批轉《關于深化收入分配制度改革的若干意見》②國務院通過《關于深入推進義務教育的均衡發展的意見》③深化醫療體制改革，緩解“看病難、看病貴”的問題④完善社會保障機制，擴大養老保險試點
A、①②④
B、①②③　
C、③④　
D、①②③④
【總結提升】
學了本節課你有什么收獲
第九課共享陽光
【學習目標】
1、知道我國政府以及民間組織和機構在扶貧濟困、幫助社會弱勢群體方面所做的努力，幫助弱勢群體的途徑和方法。
2、知道幫助社會弱勢群體的途徑和方法，懂得從哪些方面關愛社會弱勢群體
3、自己要有同情心，熱愛社會公益事業。
【重點難點】
激發學生的熱情，引導學生樹立社會責任感。
感受社會平等，為平等的實現而努力。
【學法指導】
1、認真預習第九課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。
2、針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論，并展示質疑。
【中考考點】關心幫助弱勢群體
【自學互助】
1、自主檢測：
（1）關心幫助弱勢群體，既是
，也是
。只有大家一起關心弱勢群體，才會形成良好的
，才能促進社會
，不斷走向
。
（2）社會公平的重要基礎是：
。長期以來，我國政府大力發展教育事業，力求通過教育盡可能消除客觀因素所造成的不平等，使每個公民都能獲得______的發展機會，擁有創造______的能力。
（3）我國通過
，為經濟困難或特殊案件的當事人提供
的法律服務。2003年9月1日，我國第一部
正式實施。
2、我的疑惑：
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、我國政府在幫助、扶持社會弱勢群體方面采取了哪些措施？
2、在我國，有哪些扶貧濟困的社會組織？國際社會有何行動？
3、關心幫助弱勢群體，青少年應該怎么做？
【檢測互評】
一、單項選擇題
1．無論是在國內還是在國外，無論是政府還是民間，都在通過實際行動，關愛、幫助和扶持社會弱勢群體，對此說法錯誤的是（
）
A.使他們獲得基本的生存條件
B.使他們獲得平等的發展機會
C.使他們獲得自我發展的能力
D.使他們成為強勢群體
2．我國政府在政治、經濟、文化等方面為弱勢群體提供了有力的制度性支持，包括（
）
①建立全國城市居民最低生活保障制度
②發展教育事業，保障有特殊困難的青少年順利入學并完成學業
③高度重視農民工的權益保障問題
④建立法律援助制度
A.
②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④
3．在全球扶貧大會上，溫家寶總理指出，“減少以至消除貧困不僅是經濟問題，也是一個政治問題。據此，下列說法不正確的是（
）
A.全社會都應通過實際行動關心和幫助弱勢群體。
B.關心幫助弱勢群體需要國內外共同的幫助。
C.關心幫助弱勢群體只要給予物質幫助就可以。
D.關心弱勢群體，不斷走向公平和正義。
4.構建社會主義和諧社會，需要全社會成員發揚相互關愛、熱情奉獻的精神。下列語句能夠體現這一精神的是（
）
①犧牲我一個，幸福千萬人
②人人獻出一點愛，世界將變得更加美好
③凡事低頭人前過，不惹半點事非來
④捧著一顆心來，不帶半根草去
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2、非選擇題
我國始終把扶貧工作擺在重要位置，推動扶貧事業取得長足進步；促進教育事業
( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=17&is_app=0&jk=e12450b9e1048cd4&k=%BD%CC%D3%FD%CA%C2%D2%B5&k0=%BD%CC%D3%FD%CA%C2%D2%B5&kdi0=0&luki=9&n=10&p=baidu&q=zzjmingcpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=d48c04e1b95024e1&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1838191&u=http: / / bnjxw. / spokenenglish / zhongkao / z01 / 201411 / 16848.html&urlid=0"
\t
"http: / / bnjxw. / spokenenglish / zhongkao / z01 / 201411 / _blank )優先發展、公平發展，繼續加大教育資源向中西部和農村傾抖；堅持把“三農”問題放在全部工作的重中之重；提高重大傳染病、慢性病和職業病、地方病防治能力，做好殘疾人基本會共服務和殘疾預防；建立更加公平可持續的社會保庫制度；為經濟困難公民提供必要的法律服務：讓每一個身處困境者都能感受到關愛和溫暖。
結合材料，說說政府在關心、幫助弱勢群體方面做了哪些努力？
【總結提升】
學了本節課你有什么收獲
第十課
聚焦兩會
第1課時人民當家做主
【學習目標】
1、知道我國是人民當家做主的社會主義國家，人民代表大會制度是實現人民當家做主的根本政治制度。
2、了解人民代表大會制度的基本內容及其優越性。
3、增強關心國家大事，積極參與政治生活的熱情。
【重點難點】
重點：我國人民是怎樣行使當家做主權力的。
難點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
【學法指導】
1、閱讀并熟悉教材74-74頁，完成自主檢測，并將知識重點勾畫出來。
2、關注鄉（鎮）、縣、市各級人民代表大會，了解大會召開的時間、主要的議題等。
【中考考點】人民代表大會制度；全國人大代表大會
【自學互助】
1、自主檢測：
（1）我國憲法規定：中華人民共和國的一切權力屬于
。
（2）
是實現全體人民當家做主，管理國家的根本途徑和有效形式。
（3）在我國，人民通過民主選舉選出自己的
，組成
，集中行使
，再由人民代表大會產生
、
、
等機關，分別行使管理國家，維護社會秩序等各項權力。行政、審判和檢察等機關都對人民代表大會
，受人民代表大會
。
（4）人民代表大會制度是實現人民當家做主的
政治制度。
（5）
是我國最高權力機關，每屆任期
年，每年
次。
（6）政府的報告、代表的議案，會議的決議，無不體現著維護
利益的思想。
2、我的疑惑
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1、我國為什么要實行人民代表大會制度？
2、“人民當家做主”能表述為“公民當家做主”嗎？人民管理國家是直接或間接？
3、我國各級人大指哪幾級？人民通過民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會，各級人大代表選舉方式相同嗎？各級人大代表任期是否相同？人大代表行使國家權力是直接或間接？
4、人大有哪些職權？如何理解各種職權？
【檢測互評】
一、單項選擇題
1、在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民，人民代表大會制度是（
）
A、我國的根本制度
B、我國的根本政治制度
C、我國的基本政治制度
D、人民行使國家權力的機關
2、“中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”這表明：（
）
A、人民代表大會是人民參加國家管理的唯一合法途徑
B、全國人民代表大會制度是我國的最高權力機關
C、全國人民代表大會制度是我國的根本政治制度
D、人民代表大會是人民行使國家權力的機關
3、“人大代表人民選，人大代表為人民”。這說明在我國，人大代表（
）
①是由人民直接選舉產生
②為人民服務，對人民負責
③要能傾聽民意、反映民情
④是代表人民行使權力的“使者”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
二、材料分析題
4、材料一
2014年3月5日上午，第十二屆全國人大第二次會議在北京人民大會堂開幕。來自祖國各地的近3000名全國人大代表，肩負人民的重托履行憲法和法律賦予的神圣職責。
材料二
2014年3月5日，第十二屆全國人大第二次會議在北京隆重召開，李克強代表國務院作《政府工作報告》，并交由全國人民代表大會審議。
（1）結合材料談談我國人民是怎樣行使當家做主，行使管理國家權力的？
（2）為什么國務院要向全國人大作《政府工作報告》？
【總結提華】
1、學習收獲：
2、需要注意的問題：
①人民代表大會制度是我國的根本政治制度，既不是基本政治制度，也不是根本制度。
②人大代表與人民代表大會，人民代表大會制度三者不能混淆。
③各級人大是本行政區域的國家權力機關。
第十課
聚焦兩會
第2課時
共商國是
【學習目標】
1、知道政治協商制度是我國的基本政治制度，了解政治協商制度的優越性。
2、掌握人民政協的職能和主題。
3、理解人民政協的性質，了解人民政協的作用。
【重點難點】
重點：人民政協的性質和職能。
難點：人民政協的作用。
【學法指導】
1、閱讀并熟悉教材75-76頁，完成自主檢測，并將知識重點勾畫出來。
2、關注各級政協會議的召開，思考各級政協會議與同級人大為何差不多同時召開和閉幕。
3、與身邊的政協委員接觸，了解政協委員的產生方式，并通過交流理解政協的性質、職能和主題。
【知識鏈接】
政協提案與人大議案的區別：
1．性質不同。人民代表大會是國家權力機關，人大議案具有法律約束力，起法律監督作用，承辦單位必須執行；而人民政協是統一戰線組織，政協提案不具有法律約束力。[.Co科+網
2．產生的過程和處理方式不同。人大議案須由法律規定的單位以及一個代表團或者達到法定人數的代表提出，經過人民代表大會或人大常委會審議后表決通過；政協提案是由參加政協的各黨派、人民團體、專門委員會、委員個人或委員聯名提出，經政協的工作機構提案審查委員會或者提案委員會審查立案。
3．內容不同。人大議案必須屬于人民代表大會的職權范圍，而政協提案的內容范圍較廣。
【中考考點】人民政治協商會議
【自學互助】
1、自主檢測：
（1）人民政協履行
、
、
三大職能。
（2）政治協商制度是我國的
政治制度之一。
（3）人民政協的意見和建議為
和
進行民主、科學的決策提供了不可或缺的重要依據。
（4）
和
是人民政協的兩大主題。
2、我的疑惑：
【展示互導】師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、中國人民政治協商會議的性質與組成分別是什么？
2、中國人民政治協商會議的作用是什么？
3、師生合作探討下列各題：
⑴“人民代表大會制度”
是
“人民代表大會”是
（2）“我國的根本政治制度”
是
“我國的根本制度”是
“我國的基本經濟制度”是
“我國的基本分配制度”是
【檢測互評】
1、全國政協委員提案涉及經濟社會發展諸多方面。如：擴大內需、改善環境和空氣質量、提高食品、藥品安全水平等。這充分展示了我國政治協商制度的特點和優勢是（
）
A、決定國家和地方的重大事務
B、科學決策、民主管理
C、行使國家權力
D、廣納諍言、參政議政，傳遞著寶貴的政治信息
2、下列關于人民政協的說法正確的是（
）
①人民政協是國家機關
②人民政協是黨的機關
③人民政協為黨和政府進行民主、科學的決策提供了重要依據
④人民政協是中國人民愛國統一戰線組織，是發揚社會主義民主的重要形式
A、①③
B、②③
C、①④
D、③④
3、2014年3月3日，第十二屆全國政協二次會議在人民大會堂開幕，2000多位政協委員齊聚北京共商國是，為全面深化改革凝聚共識，為中華民族偉大復興的中國夢匯聚力量。人民政協的作用是（
）
A、總攬全局、協調各方
B、政治協商、參政議政
C、科學立法、民主決策
D、廣集民智、嚴格執法
4、人民政協作為中國人民最廣泛的愛國統一戰線組織，以其廣泛的代表性和巨大的包容性，把一切可以調動的積極因素都調動起來，為實現國家富強、人民幸福和祖國統一而攜手奮斗，這體現了人民政協（
）
A民主與和諧兩大主題
B團結與民主兩大主題
C團結與和諧兩大主題
D安定與和諧兩大主題
【總結提升】
1、學習收獲：
2、需要注意的問題：
①政治協商制度是我國的基本政治制度之一，既不是唯一的基本政治制度，也不是根本政治制度。
②人民政協既不是國家機關，也不是黨的機關。
第十一課
神圣的一票
【學習目標】
1.知道選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利。
2.掌握擁有選舉權和被選舉權的條件和選舉的一般程序。
3.掌握我國基層民主的內容與基本形式。
【重點難點】
重點：選票代表著一種民主權利，選舉權和被選舉權是憲法賦予公民的基本政治權利。
難點：正確認識到基層民主制度的重要性。
【學法指導】
1．依據預習案通讀教材，勾畫好課本重點內容，并用紅筆標注出疑難問題，完成自學整理的相關題目，在預習的同時熟記重點基礎知識。[]
2.
在熟記理解基礎知識的基礎上，完成探究案，做好總結鞏固，畫出知識網絡圖（或知識樹），認真完成當堂檢測，并做好訓練案的題目，提升理解能力 。
【中考考點】
了解我國基層民主建設的發展和取得的進步，了解我國社會主義民主的發展。健全基層民主是社會主義民主政治建設的基礎性工作和重要內容。
【知識鏈接】
①滿18周歲的公民才能擁有選舉權和被選舉權，充分說明這項權利的神圣。因為我國法律規定，18周歲是成年人與未成年人的分界線，年滿18周歲的公民，才具有辨別是非的能力，能夠為自己的行為承擔法律責任，正確行使選舉權。未成年人沒有選舉能力，不享有選舉權，也是世界各國的通例。
②什么是選舉權和被選舉權？

選舉權是指公民按照法律規定享有選舉國家權力機關的代表或者國家機關領導人的權利。被選舉權是指公民按照法律規定享有的被選舉為國家權力機關的代表或國家公職人員的權利。

選舉權和被選舉權統稱為“選舉的權利”，選舉的權利是我國公民首要的政治權利。它是公民參與國家管理、組織國家政權、實現人民民主的重要途徑。
【自學互助】
1、自主檢測：
(1)年滿_______周歲時，我們就擁有了憲法賦予公民的政治權利——_________和________。我們可以參加_______________或______________的選舉，參加____________的選舉。_________和__________是我們最基本的________權利。
(2)《中華人民共和國憲法》規定，凡__________________公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。但是_____________________________除外。
(3)判斷他們是否具有選舉權和被選舉權。
①14歲的八年級學生張旭
②49歲的數學老師王老師
③年滿18周歲的高三學生周濤④因盜竊罪被叛處有期徒刑3年的張大國
(4)基層民主的內容是
、
、
和
。
(5)
是我國農村最基層的群眾自治組織，除此之外，基層民主的形式還有
和
。
2、我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、“選票雖小，但它是神圣的、莊嚴的、分量很重的一票|”。請你談談對這句話的理解。

2、健全基層民主的意義是什么？
【檢測互評】
1、依據我國法律的有關規定，下列享有選舉權的人是（
）
A．年滿16周歲的公民
B．全體中國公民
C．美籍華人
D．年滿18周歲且沒有被剝奪政治權利的中國公民
2、“沒有候選人，想選誰就選誰，我一定要選能給村民多謀福利的能人”。外出務工人員張某拿到村委會選民資格證后決定請假回家投票。從這一事實中可以看出（
）
A、村民的民主意識不斷增強
B、直接選舉是我國的主要選舉方式
C、村民的民主權力不斷擴大
D、我國已經建立完善的基層民主制度
3、下列屬于基層民主的內容有
(
)
①民主選舉
②民主監督
③政治協商
④民主管理
A．①③④
B.①②③
C.①②③④
D.①②④[]
4、《中華人民共和國村民委員會組織法》確定了村民委員會的
，村民委員會的選舉納入了法制化、制度化的軌道。
A．民主選舉制度
B.間接選舉制度
C．民主監督
D.直接選舉制度
5、國家法定節假日調整方案出臺前曾在網上公布，廣泛征求各界意見。這種做法（
）
①便利了人民參與民主決策②表明我國的民主形式日益豐富③表明我國公民可以隨意表達意見④拓展了公民行使民主權力的渠道
A．①③④
B.
①②④
C.②③④
D.
[①②③]
【總結提升】
1、學習收獲：
2、需要注意的問題：
①選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利。它與我們日常學習、生活中的選舉是兩回事。
②村民委員會是我國農村最基層的群眾自治組織。不是國家機關。
③在基層人民是直接當家作主。
第十二課
法律的尊嚴
第1課時
依法治國
【學習目標】
知道我國是社會主義法治國家。
識記依法治國的地位、重要意義。
理解依法治國的基本要求。
【重點難點】
重點：依法治國的意義和基本要求。
難點：1、依法治國的含義
2、如何實施依法治國。
【學法指導】
1、閱讀并熟悉教材83-86頁，完成自主選擇，并將知識重點勾畫出來。
2、回顧七年級、八年級所學的規則與法律的知識，為學習本節課內容打下基礎。
【中考考點】
依法治國，建設社會主義法治國家
【自學互助】
1、自主檢測：
（1）依法治國，就是
在
的領導下，依照
和
規定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法制化。
（2）依法治國，是我們黨領導人民治理國家的
。
（3）維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行
。
（4）依法治國的基本要求是
、
、
、
。
（5）有法可依是依法治國的
；有法必依是依法治國的
；執法必嚴是依法治國的
；違法必究是依法治國的
。
2、我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示,學會質疑。
【質疑互究】
1、
依法治國的含義，意義及基本要求是什么？
2、法治與法制的區別？
3、如何實施依法治國？
【檢測互評】
1、2011年7月27日，“六五”普法規劃公布。其主要目標是：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質。這是因為（
）
A、依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略
B、依法治國是社會文明進步的重要標志
C、依法治國是國家長治久安的重要保證
D、依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要
2、2012年5月18日，廈門市中級人民法院對走私犯罪集團首要分子賴昌星做出一審判決，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。這說明（
）
①執法必嚴是依法治國的中心環節；②違法必究是依法治國的有力保障；③凡是違法行為必受刑罰處罰；④法律靠國家強制力保證實施。
A、①②
B、②④
C、③④
D、①④
3、新修訂的《中華人民共和國消費者權益保護法》提出了對“網購一族”予以“七天無理由退貨”的法律保護。這表明保護消費者合法權益做到了（
）
A、有法可依
B、有法必依
C、執法必嚴
D、違法必究
4、2014年10月20日至23日，中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托做的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干問題的決定》。
時事鏈接：2014年9月5日，習近平總書記在講話中指出：“國無常強，無常弱。奉發者強則國強，奉法者弱則國弱。”
（1）總書記的這句話說明了什么道理？
法治路線：黨的十八屆四中全會首次以依法治國為主題，提出了“建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家”的總目標包括建設五大體系、推進三位一體建設等四個具體目標。本次會議開啟了法治中國的新征程，描繪了“中國式法治”藍圖。
（2）站在國家角度，談談如何實現“中國式法治”藍圖。
【總結提升】
1、學習收獲：
2、需要注意的問題：
①法治與法制不能混為一談。
②依法治國的主體既不是黨的機關，也不是國家機關，而是廣大人民群眾。
第十二課
法律的尊嚴
第2課時
與法同行
【學習目標】
在實踐中努力培養良好的法律意識和法律素質、知法守法、自覺用法。
【重點難點】
重點：1、公民應具備哪些法律素養？2、公民行使監督權應注意的問題。
難點：權利與義務的關系
【學法指導】
1、閱讀并熟悉教材87-90頁，完成自主檢測，并將知識重點勾畫出來。
2、關注社會中尊重法律、追求公正的人和事，培養自己的法律素養。
3、收集“焦點訪談”、“法制經緯”、“今日說法”等電視節目的報導或披露的材料，討論分析新聞媒體監督的作用。
【中考考點】公民應具備的法律意識和法律素質
【自學互助】
1、自主檢測：
（1）作為一名現代法治社會中的合格公民，需要具備良好的
和
。
（2）
是公平和正義的象征。
是富有正義感、追求公平的具體體現。
應該成為我們的基本素養。
（3）在我們公民既享有法律規定的
，又要履行法律規定的
。
與
的統一，是促進社會和諧的基本保障。
（4）我國建立了廣泛的、多渠道的民主監督制度，包括
的監督、
的監督、
的監督、
的監督。
（5）所謂監督權是指公民有監督
及其
的權利。它是國家權力監督體系中最具
的一種監督。
（6）依法治國，需要我們與
同行，樹立
觀念。養成
的觀念和習慣，同
的行為作斗爭，這是法制社會要求我們必須具備的素養。
2、我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示,學會質疑。
【質疑互究】
1、依法治國對公民的要求（總的要求和具體要求）？
2、權利與義務的關系，我們應如何對待權利和義務？
3、明確公民監督權的含義、地位、意義。
4、公民行使監督權的途徑和應注意的問題？
【檢測互評】
一、單項選擇題
1、2011年5月1日起施行的《公共場所衛生管理條例實施細則》明確規定：“室內公共場所禁止吸煙”。一位在餐館里吸煙的人說：“我在這里消費，抽煙難道不是我的權利嗎？”勸阻這位吸煙者的理由有（
）
①公民在行使權利時要尊重他人的權利②公民要在法律允許的范圍內行使權利③公民要增強權利意識④公民的權利與義務具有一致性
A、①④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
2、十八大后，微博反腐方興未艾，差不多每天都有大大小小的官員“中槍“，紀檢部門介入后，多有查實。這表明（
）
①輿論監督有利于公民行使監督權②輿論監督能徹底杜絕腐敗行為的發生③微博這一網絡監督是唯一的監督形式④微博反腐有利于維護社會的公平正義，構建社會主義和諧社會
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
3、當發現國家機關工作人員有違法違規的現象后，公民行使監督權可采取的方式有（
）
①向人大代表反映情況；②向有關部門打電話反映情況；③張貼標語；④通過新聞媒體予以曝光。
A、①②④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
二、材料分析題
劉林同學說：“最近，在交通緊張的路口，常常發生偷竊和搶包事件，有損‘文明和諧社會’建設。我覺得公安部門沒有切實履行好他們的責任，作為國家的小主人，我可以通過哪些方式行使自己的監督權呢？”請你為劉林同學出主意。
【總結提升】
1、學習收獲：
2、需要注意的問題：
①“與法同行”這部分內容是依法治國對公民（包括青少年）的要求。
②“行使自己享有的監督權”這里的監督就是指公民的監督（或人民群眾的監督）。
公民監督權的內容（途徑）不能忽略教材90頁右上角“中華人民共和國憲法規定”中提到的“不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害”。還應加上“不得采用“張貼標語或“張貼大字報”、“聚眾鬧事”等方法，也就是說，公民行使監督權必須在法律允許的范圍內正確行使。
第十三課
我們的議案
【學習目標】
通過走近人大代表和政協委員，樹立強烈的政治責任感和服務意識。增強關心國家大事、積極參與政治活動的熱情。
學會珍惜自己的權利，培養參政議政能力。
了解人民代表和政協委員的職責，體驗人民代表大會和政協會議，感受人民代表和政協委員職責的神圣。
【重點難點】
重點：人大代表的性質、職責。
難點：我們也來做議案。
【學法指導】
認真預習第十三課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【中考考點】了解人大代表和政協委員
【自學互助】
1、認真閱讀教材P91—P96，完成以下題目：
（1）人大代表是國家權力的
，他們代表
行使當家作主的權力，他們是人民權利的
和人民意志的
。
（2）
是我國的根本政治制度，是從根本上保證一切權力屬于
的制度。
（3）各級人大代表是
的忠實代表。
（4）
，是人大代表行使民主權利和參政議政的重要方式。
（5）
，是培養我們的民主意識和參政能力的好方法。
2.人大代表的職責
3.寫議案的方法
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示,學會質疑。
【質疑互究】
1、了解人大代表性質、職責、構成特點。
2、政協委員的職責有哪些？
3、了解議案，學做議案
【檢測互評】
1、初三學生孟杰向人大代表反映社區公共設施不完備等問題。對此認識正確的是（
）
A.這體現了公民都可以直接管理國家
B.人大代表管大事，社區小事不應向其反映
C.這體現了公民依法享有立法監督權
D.人大代表代表人民利益，向其反映可促使問題解決
2、（易錯題）參與政治生活，貴在實踐。作為初中生參與政治生活的實際活動可能是（
）
①參加國家大政方針的制定
②參加學校的時事政治學習
③參加共青團
④參加選舉活動
A.①②③
B.②③
C.①②④
D.①②③④
3、人大代表“裝著民生上兩會”，代表們心中分量最重的就是老百姓的生活。這說明（
）
①人大代表能夠密切聯系群眾，具有高度責任感②人大代表是人民利益的維護者③只有人大代表才能維護人民合法利益④人大代表來自人民，代表人民行使當家作主權力，對人民負責
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
4、深入了解社情民意，認真反映群眾呼聲，積極參與國家和地方事務的政治協商，為維護法律尊嚴，推進民主進程盡職盡責，他們是（
）
A、人大代表
B、人民警察
C、政府官員
D、政協委員
2007年3月16日，十屆全國人大五次會議高票通過了物權法。該法于2007年10月1日起實施。據此回答。
5、物權法由全國人民代表大會審議并通過，說明全國人民代表大會（
）
①是最高國家權力機關
②享有對重大事項的監督權
③享有立法權
④是社會主義事業的領導核心
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
6、這部法律歷經13年的醞釀和討論，全國人大及其常委會先后進行了8次審議。期間向社會征求意見，召開座談會100多次，社會各界人士獻計獻策11543件。這表明（
）
①我國法律是由人民代表制定的
②國家強制性是我國法律的一個顯著特征
③我國法律是人民意志和利益的體現
④我國是一個法治國家，依法管理國家
A.①②
B.
①④
C.
②③
D.③④
7、中學生學做“議案”，培養民主意識和參政能力，可以通過以下途徑（
）
①通過社區考察，向管理部門提出合理化建議②了解附近的人大代表，向其提出“議案”③通過學校代表大會，為學校的發展進言④可以在網上發表，引起人們對問題的認識
A、①②③
B、③④
C、①②③④
D、②③④
8、在我國，政協委員和人大代表的共同點是（
）
①代表人民群眾行使國家權力
②共同服務于全面小康社會的宏偉大業
③都要認真履行職責，調查研究，了解民意
④共同制定國家的政策、法律
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
【總結提升】學了本節課你有什么收獲。
第十四課
小平你好
第1課時社會主義初級階段
【學習目標】
1．增強愛國、愛黨和親社會的情感。通過了解我國的基本國情和發展趨勢，增強社會責任感和使命感。
2.理解社會主義初級階段的含義及表現。理解我國處于并將長期處于社會主義初級階段是我國現階段的基本國情。
3.客觀認識我國已取得的成就，并理解我國所處的社會發展狀況，形成辯證看待事物的能力。
【重點難點】
1．搜集、感受身邊所發生的各方面所取得的成就，增強愛黨、愛國、榮譽感。
2．對比分析身邊所存在的不足，客觀分析所處的發展階段及認識其重要意義，增強信心、使命感。
【學法指導】
認真預習P98-P101，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【知識鏈接】
社會主義初級階段的理論是鄧小平理論的重要組成部分,是鄧小平理論的重要基石之一。社會主義初級階段不是泛指任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段，而是特指我國生產力落后、商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定階段。即從1956年社會主義改造基本完成到21世紀中葉社會主義現代化基本實現的整個歷史階段。社會主義初級階段的論斷包括兩層涵義：一是我國已經進入社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義；二是我國的社會主義社會正處于并將長期處于初級階段，我們必須正視而不能超越這個初級階段。
【中考考點】
當代中國最基本的國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。
【自學互助】
（一）自主學習（預習P98-P101導讀，完成填空）
1、以
_
為標志，我國開創了
進入了社會主義事業發展的新時期。
2、_____是我國生產力水平不高的突出表現，也是我國國情的一個重要特征。
3、社會主義初級階段包括兩層含義：就社會性質而言，我國已經是
，就發展階段而言，我國的社會主義
。
4、____________，這是當代中國最基本的國情。
5、我們黨和國家制定一切路線、方針、政策的根本依據__________
。
（二）我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示,學會質疑。
【質疑互究】
1、我們的國內生產總值已躍升到世界第二位。我國還處在社會主義初級階段嗎？為什么？請列舉各方面的實例進行說明。
2、正確認識初級階段國情對我國現代化建設有什么重要意義？(認清基本國情的重要性)
.科.網Z.X.X.
【檢測互評】
1、中國是人口大國，農業人口多，又是相對貧困的國家，這就決定了我們要走出自己的道路，中國不會照搬任何國家的任何現成的發展模式。這是由（
）
A、黨和國家領導人意志決定的
B、我國的基本國情決定的
C、黨的基本路線決定的
D、廣大人民的意志決定的
2、在建設中國特色社會主義的過程中，面對從未有過的所有問題的根本判斷標準是（
）
①是否有利于發展社會主義公有制
②是否有利于發展社會主義社會的生產力
③是否有利于提高人民的生活水平
④是否有利于增強社會主義國家的綜合國力
A、①②③
B、①③④
C、①②③④
D、②③④
3、經過半個多世紀的努力，特別是改革開放以來的發展，我國現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，但仍然處在社會主義初級階段，這是因為（
）
①我國人口眾多，人均占有資源量少，環境問題嚴重
②我國生產力總體水平還比較低，地區發展不平衡
③科學技術水平和民族文化素質還不高
④我國的社會主義制度還不完善，體制還不夠健全
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、③④
4、對于我國處于社會主義初級階段的正確理解是（
）
①我國已經是社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義
②我國的社會主義還處在初級階段，我們必須從實際情況出發，不能超越這個歷史階段
③今后所有國家建立社會主義制度都必須經歷社會主義初級階段
④我們在社會主義現代化建設過程中，制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④[]
5．十八大之后，“中國夢”已成為我們夢寐以求的奮斗目標。“中國夢”就是中華民族偉大復興的夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。然而，要把夢想變為現實，任重而道遠，需要我們付出長期艱苦的努力。
（1）從國內形勢分析，“中國夢”的實現，為什么任重而道遠？
（2）實現“中國夢”，必須堅持什么道路？談談你對這條道路的理解。
【總結提升】學了本節課你有什么收獲
第十四課
小平你好
第2課時
一個中心，兩個基本點
【學習目標】
1．全面梳理黨在社會主義初級階段的基本路線的基本內容、作用及地位。[]
2．初步感悟我國之所以能取得一系列成就的原因與黨的基本路線。
【學習重難點】
能夠梳理出黨的基本路線及相關知識的關鍵點并作聯系與質疑。
【學法指導】
認真預習P102-P107，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【中考考點】
黨在社會主義初級階段的基本路線
【自學互助】
（一）自主學習（預習P102-P107導讀，完成填空）
1、“一個中心，兩個基本點”是指：一個中心是
；兩個基本點是____________________。
2、基本路線是黨和國家的__
_,是實現___
_的政治保證。
3_
是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
4、____________________是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。_________________是社會主義中國的強國之路，是新時期中國最鮮明的特點，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
5、對外開放是我國長期堅持的一項
。
（二）我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1、黨在社會主義初級階段基本路線的制定依據是什么？內容是什么？其核心內容是什么？　
2、
以經濟建設為中心的含義，地位及其作用。
3、
四項基本原則的內容是什么？
4、
我國實行對外開放的具體做法是什么？
【檢測互評】
1、黨在社會主義初級階段基本路線的核心內容是（
）
A、“一個中心，兩個基本點”
B、改革開放
C、四項基本原則
D、以經濟建設為中心
2、什么是民生，就是讓百姓能好生存，生存好！李克強總理在報告中指出：立國之道，唯在富民。政府解決民生大事，富民的最根本的途徑是（
）
A、把解決民生大事作為政府的中心工作B、堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力
C、堅持科教興國，大力發展科技和教育D、堅持計劃生育政策，提高人口素質
3、對外開放是我國長期堅持的一項基本國策，就目前來說，我們實行對外開放的基本途徑是（
）
A.引進資金和技術
B.開辟國內和國外兩個市場
C.“引進來”和“走出去”
D.自力更生、艱苦創業
4、三峽工程建設的壯觀、上海世博會的精彩開幕、“嫦娥二號”的成功發射……這表明（
）
A.我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就
B.我國基本實現社會主義現代化
C.“三農”問題得到根本解決
D.我國進入了全面小康社會
5、除夕之夜，小強一家人坐在一起看電視。爺爺深有感觸地說：“我年輕的時候，只能聽廣播。”爸爸說：“我年輕的時候，要跑到幾里外才能看上一場電影。”小強自豪地說：“現在，我可是‘秀才不出門，便知天下事’啊！”發生上述變化的原因是我們（
）
①堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力
②開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系
③堅持了改革開放的基本國策
④堅持以人為本，實施了可持續發展戰略
A．①②④
B．②③④　
C．①②③　
D．①③④
6、2014年涼山中考《中共中央關于全面深化改革若于重大問題的決定》指出：改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色。三十多年來．我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進各項體制和制度改革，不斷擴大開放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。
（1）列舉我國改革開放取得的成就。（至少列舉2點）
（2)結合教材，分析我國改革開放取得成就的原因？
【總結提升】
學了本節課你有什么收獲
第十五課
三個代表
【學習目標】
熟記“三個代表”重要思想的內涵，知道“三個代表”是建設中國特色社會主義的指導思想，是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
提高搜集、處理和運用信息和材料的方法和技能，培養運用科學的觀點正確認識和看待社會生活中各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。
理解“三個代表”是中國共產黨先進性的集中表現
【重點難點】
重點：始終代表先進文化的前進方向。
難點：“三個代表”重要思想的內涵。
【學法指導】
認真預習第十五課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【中考考點】
三個代表重要思想，科學發展觀
【自學互助】
1、自主檢測：
（1）中國共產黨始終代表中國先進生產力的_______，代表中國先進文化的_______，代表中國最廣大人民群眾的_______。　　
（2）科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和重要標志。加快發展科學技術是實現我國生產力快速發展和社會進步的_______。　　
（3）當今世界，教育和科學的力量越來越深刻地影響著人類的生活，激烈的國際競爭也越來越表現為科技實力與教育質量的競爭。_________和__________戰略，是黨和政府從民族復興的高度審時度勢而提出的重大戰略決策。　　
（4）發展先進文化的指導思想是_________________。______________是發展先進文化的中心環節。　　
2、你的疑問：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1、“三個代表”重要思想的基本含義是什么？
2、黨始終代表先進生產力的發展要求的原因？
3、黨是如何代表中國先進文化的前進方向？
4、為什么說黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益？
5、
科學發展觀的含義，地位及提出依據是什么？
【檢測互評】
1、習近平指出，創新的事業呼喚創新的人才。實現中華民族偉大復興，人才越多越好，本事越大越好。知識就是力量，人才就是未來。我國要在科技創新方面走在世界前列，就必須大力實施哪些戰略（
）
①科教興國
②西部大開發
③人才強國
④
可持續發展
A.①②
B.②④
C.①③
D.①④
2、第四屆全國道德模范、“感動中國”人物、中國網事.感動2013年度網絡人物、第十屆“昆侖獎”全國十大見義勇為英雄司機的評選及尋找最美“鄉村教師”、“孝心少年”等一系列活動的舉行（
）
.①有利于加強社會主義思想道德建設，提高全民族的思想道德素質②有利于弘揚民族精神，形成良好的道德風尚③有利于建設和諧社會和小康社會④有利于實現共同富裕
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3、有一首小詩：“三個代表”指方向，馬列主義有發展；黨和民眾心貼心，民富國強保平安。這首小詩表明（
）
①“三個代表”重要思想是立黨之本、執政之基、力量之源②“三個代表”重要思想是指引全黨、全國人民為實現新世紀新階段的發展目標而奮斗的根本指針③“三個代表”重要思想是面向21世紀的中國化的馬克思主義④“三個代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道，是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
4、黨的十七屆六中全會指出，中國共產黨從成立之日起，就既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。全會強調，發展先進文化，必須大力推進文化科技創新，努力建設社會主義文化強國。
（1）上述材料體現了“三個代表”重要思想中的哪一個具體內容？
（2）清你結合教材相關知識談談對“必須大力推進科技創新”的理解。
（3）我們應該如何傳承我國文化，推進文化創新？
【總結提升】
（學了本節課你有什么收獲）
第十六課可持續發展
第1課時
控制人口，提高素質
【學習目標】
了解我國人口現狀特點，知道人口眾多是我國初級階段的基本國情之一。
理解人口問題制約著我國經濟和社會的發展。
知道計劃生育是我國的基本國策，了解計劃生育的具體政策以及相關內容。
【重點、難點】
我國人口的基本特點。計劃生育的基本國策。
人口問題制約著我國經濟和社會的發展。
【學法指導】
認真預習第十六課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【自學互助】
1、自主檢測：自學課本116－118頁內容，完成填空
（1）我國是世界上人口　
　的國家，這是我國社會主義初級階段的基本　
　國情之一。
（2）　
　　
　
大﹑　
　　
　　
多﹑　　
　
　
　低﹑是我國人口的基本特點。此外，我國還存在　　
　
多﹑　
　
　速度快﹑　　
　　
　人口分布　
　　　　
　﹑男女性別比失衡等問題。
（3）人口問題成了制約我國經濟和社會發展的　　
　　　
因素和　　
　　　
問題。實行　　
　　，是從我國社會主義初級階段的國情出發制定的基本國策，是在目前條件下解決我國人口問題的　　
　　正確途徑。
（4）實行計劃生育的目的是：控制　　
　　，提高　　
　　。我國計劃生育的主要內容是：提倡　　
　　　　，　　
　　　
　；提倡一對夫婦生育一個孩子；說服農村有實際困難，希望生兩個孩子的的夫婦實行適當間隔生育；少數民族實行計劃生育的具體做法由所在自治區或區（市）決定。
（5）隨著計劃生育國策的深入人心，不管城鎮還是鄉村，　　
　　﹑　　
　　﹑一對夫婦生育　　
　　成了人們自愿地選擇。
2、你的疑問：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑。
【質疑互究】
1、人口過多過快增長有什么危害？
2、我國實行計劃生育的必要性，目的和主要內容是什么？
3、面對我國的人口問題，公民應該怎么做？
【檢測互評】
1、我國人口現狀的基本特點是
（
）
①人口分布不均衡
②人口基數大
③新增人口多
④人口素質偏低
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
2、我國是一個擁有13億人口的大國，人民生活水平哪怕是很小的提高，加在一起就十分可觀。如每月每人增加半公斤肉食，全國一年就要解決近900萬噸。類似的難題還有很多，如上學難、看病難、住房難、就業難等，解決上述問題的根本途徑是（
）
A、實行計劃生育、控制人口數量
B、提倡艱苦奮斗、盡量降低群眾的生活需求
C、以經濟建設為中心，大力發展生產力
D、保護生態環境
3、2012年12月19日，國家人口和計劃生育委員會主任王俠在傳達中央經濟工作會議精神時說：“堅持計劃生育基本國策不動搖，保持工作的穩定性和連續性，確保低生育水平的穩定。”這是因為我國（
）
A、人口基數小，新增人口多
B、人口與資源環境基本保持平衡
C、我國人口分布大體平衡
D、人口與經濟發展狀況還不相適應
4、十八屆三中全會對人口與生育政策進行調整，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策，即“單獨二胎”政策。社會對其反響積極。對此，下列理解錯誤的是（
）
A、我國仍然堅持計劃生育的基本國策
B、這是落實科學發展觀的主要舉措
C、有利于逐步實現國家政策與群眾意愿的統一
D、說明我國的計劃生育工作成果顯著，人口問題已經徹底解決
5、材料一：2010
年4
月28
日，國家統計局發布第六次全國人口普查主要數據公報（1號）顯示，普查登記的大陸31
個省、自治區、直轄市和現役軍人的人口共1339724852
　　人。2002
年我國出生人口為1647
萬人。2002
年國際掃盲日統計，在全世界8.6
億文盲人口中,我國占8500
萬人。
　　材料二：水、空氣、土地等是人類賴以生存的資源，又是人們生活的環境要素。我國
是個資源大國，同時又是個浪費資源和破壞環境嚴重的國家，資源問題和環境問題異常嚴峻。依據上述材料，結合思想品德教材內容回答下列問題：
（1）我國人口現狀的基本特點是什么？
（2）我國資源和環境的狀況怎樣？
（3）針對我國的人口、資源、環境的國情，國家制定了什么樣的基本國策和發展戰略？
【總結提升】學了本節課你有什么收獲
第十六課
可持續發展
第2課時節約資源，保護環境
【學習目標】
了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環境狀況不容樂觀；保護資源、改善環境的措施。
引導學生樹立環保意識、節約資源意識，自覺開展保護環境、節約資源的行動。
【重點難點】
重點：理解我國實行計劃生育，保護環境等基本國策的重大意義。
難點：培養保護環境、愛護自然的能力，樹立可持續發展意識。
【學法指導】
認真預習第十六課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識，構建知識框架，完成學案。針對導學案交流與自糾，記憶基礎知識，針對導學案上的重點難點小組討論
【中考考點】
堅持節約資源和保護環境的基本國策；可持續發展的含義和實施的必要性。
【自學互助】
1、
自主檢測：
（1）從總量上看，我國自然資源總量大，資源類型齊，是一個______。但是，由于人口眾多，人均資源占有量大大低于世界平均水平。從相對數來看，我國在世界上是一個______。　
（2）在當代，人口過快增長，
，
，已成為全球性的重大問題。這些問題不僅制約著
經濟和社會的發展，而且對子孫后代的生存和發展構成嚴重威脅。
（3）實施可持續發展戰略，就是要計劃地控制
，使
與經濟發展相協調；要節約
，保護
，使經濟發展與
、
相協調。
2、你的疑問
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示，學會質疑
【質疑互究】
1、我國的資源國情是怎樣的？造成資源問題的原因是什么？
2、我國的環境問題表現在那些方面？請用具體事例來分析說明。
3、面對如此嚴峻的資源和環境形式，我們應該采取怎樣的措施？
4、如何實施可持續發展戰略？
【檢測互評】
1、“如果我們人類不節約水，人類最后一滴水將是我們的眼淚。”這句話蘊涵了（
）
①可持續發展戰略的要求
②節約保護好我們的水資源，是我們每個人的責任和義務
③節約資源的基本國策的要求
④經濟必須與資源、環境協調發展的要求
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2、遂寧市隨著“國家園林城市”“中國優秀旅游城市”的創造，觀音故里景點紛呈，城鄉環境如詩如畫。遂寧——讓人心靈度假的地方。這說明（
）
A、環境保護已成為遂寧當前工作的中心
B、加強生態文明建設，促進人與自然和諧發展
C、先保護環境，后發展經濟
D、防治環境污染與破壞，暫停開發和利用自然資源
3、循環經濟是一種新的經濟增長模式。它從傳統的工業經濟發展模式：資源一產品一消費一廢棄物，轉到資源循環利用的發展模式：資源一產品一消費一再生資源。當前，大力發展循環經濟已成為世界各國的共識。對此理解正確的是(
)
A循環經濟只是對資源的簡單重復利用
B實施循環經濟是落實科學發展觀的具體體現
C目前，我國還不具備發展循環經濟的條件
D．只要發展循環經濟，就可徹底解決我國資源短缺的問題
4、有這樣一副對聯：“電荒油荒煤荒荒荒心驚，產能供能用能能能節約”，橫批是：“科學發展”。這副對聯對我們的啟示有
（
）
①我國已不存在資源環境問題②
要牢固樹立科學發展觀，大力發展循環經濟
③
節約能源是避免能源危機的唯一途徑
④
實施可持續發展戰略，要靠你我他
A
、①②
B、③④
C、②④
D、①③
5、材料一
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式。
材料二
2009年11月26日，中國宣布控制溫室氣體排放行動目標，到2020年單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，并提出相應的政策措施和行動。
閱讀材料，回答下列問題：
（1）提倡發展低碳經濟、過低碳生活合乎我國正在實施的什么國策和戰略？
（2）中國政府確定控制溫室氣體排放的目標是根據國情采取的自主行動。請你簡要歸納我國在人口、環境和資源方面的國情。
(3
)你有哪些過“低碳生活”的竅門，請亮出來與大家交流。
【總結提升】學了本節課你有什么收獲
【檢測互評】參考答案
第一課
歷史的足跡
1、C
2、D
3、C
4
、C
5、C
6、①中華民族歷來是一個有著頑強信念和不屈精神的民族。②為了捍衛國家的獨立，維護民族的尊嚴，中華兒女藐視強敵，甘赴國難，浴血奮戰，寧死不屈，進行了可歌可泣的抗爭，才使帝國主義列強滅亡中國的企圖沒能實現
第二課
歷史的昭示
1、C
2、D
3、C
4、C
5、D
6、B
7、①深入開展學雷鋒活動，就是對中華民族精神的弘揚；②中華民族精神是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；③弘揚中華民族精神有利于鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難。
第三課
天下興亡，匹夫有責
1______5
CADAA
6(1)：我國與世界主要發達國家相比仍然存在差距。[來源:學
科
(2)：①繼承中華民族的優良傳統，發揚中華民族的偉大精神，把建設社會主義的偉大旗幟時代相傳②從我做起，從現在做起，緊跟時代發展的步伐，在德智體幾方面發展自己，使自己能夠成為未來社會的棟梁③要樹立遠大的理想，立志成才，努力掌握科學文化知識，不斷提高自身的素質等。
第四課
走向小康
1、A
2、
C
3、C
4、（1）總體小康：低水平的，不全面的，發展很不平衡。
全面小康：較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康統一
（2）主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
歷史使命：集中力量全面建設小康社會，進而實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興
第五課
財富之源
1、
C
2、B
3、
B
非選擇題（1）爸爸：國有經濟（或公有制經濟）爺爺：集體經濟（或公有制經濟）媽媽：私營經濟（或個體經濟或非公有制經濟）
（2）
爸爸：管理；爺爺：勞動或勤勞；媽媽：資本或管理
（3）①完善社會主義經濟制度（或完善社會主義基本經濟制度或完善以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度）②建立健全合理的收入分配制度（或建立健全以按勞分配為基礎，多種分配方式并存的分配制度）③堅持富民政策
第六課《財富中的法與德》
1、D
2、B
3、C
4、B
二、非選擇題
①認為"經濟發展百姓富裕,勤儉節約已過時"的觀點是錯誤的,我們應該向浪費說不,爭做節約達人。②勤儉節約是中華民族的傳統美德;勤儉節約是治國安邦之道;勤儉節約是企業家取得成功的法寶;勤儉節約是做人的美德。③歷史教訓告訴我們,即使國家足夠發達了,我們的生活真正富足了,勤儉節約的美德也不能丟。在艱苦的年代,我們要用勤儉節約渡過難關,在富裕的年代,更要培養勤儉節約的習慣④作為中學生,正處在成長的重要時期,如果能夠恪守勤儉節約的生活準則,必然有益于個人的成長。
第七課
關注弱勢群體
1、C
2、B
3、D
4、A
5、(1)由于我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，同時受歷史、自然等諸多原因的影響，地區之間、城鄉之間的發展水平存在較大的差距，一些人在生存和發展方面還有較大的困難。
(2)
①國家大力進行改革，多渠道增加貧困人口、中等收入者收入，確保其工資按時足額發放，適當提高扶貧標準；②提高企業職工工資水平，建立各種保障制度，積極關注和幫助弱勢群體，實現社會的和諧發展。
第八課
日月無私照
1、A
2、C
3、C
4、A
5、D
第九課共享陽光
1、D
2、
B
3
、
C
4、C
非選擇題
①實施扶貧開發②關注農民工權益保障③發展教育
( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=17&is_app=0&jk=e12450b9e1048cd4&k=%BD%CC%D3%FD&k0=%BD%CC%D3%FD&kdi0=0&luki=8&n=10&p=baidu&q=zzjmingcpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=d48c04e1b95024e1&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1838191&u=http: / / bnjxw. / spokenenglish / zhongkao / z01 / 201411 / 16848.html&urlid=0"
\t
"http: / / bnjxw. / spokenenglish / zhongkao / z01 / 201411 / _blank )皋業，促逬教育公平④幫助殘疾人
( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=17&is_app=0&jk=e12450b9e1048cd4&k=%B2%D0%BC%B2%C8%CB&k0=%B2%D0%BC%B2%C8%CB&kdi0=0&luki=2&n=10&p=baidu&q=zzjmingcpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=d48c04e1b95024e1&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1838191&u=http: / / bnjxw. / spokenenglish / zhongkao / z01 / 201411 / 16848.html&urlid=0"
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"http: / / bnjxw. / spokenenglish / zhongkao / z01 / 201411 / _blank )康復、入學和就業，對艾滋病患者實施救治和關懷政策⑤重視社會保障體系建設　⑥提供法律援助
第十課
聚焦兩會
第1課時人民當家做主
1、B
2、D
3、B
4、（1）在我國，人民通過民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會，集中行使國家權力，再由人民代表大會產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。行政、審判和檢察機關
( https: / / www. / s wd=%E6%A3%80%E5%AF%9F%E6%9C%BA%E5%85%B3&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPhcYrHu9mvc4PhPbmHI-0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4PjTdPW0Yrf"
\t
"_blank )都對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。因此，我國人民代表大會制度
( https: / / www. / s wd=%E4%BA%BA%E6%B0%91%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E5%A4%A7%E4%BC%9A%E5%88%B6%E5%BA%A6&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPhcYrHu9mvc4PhPbmHI-0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4PjTdPW0Yrf"
\t
"_blank )的運作過程，就是人民當家作主行使國家權力的過程。人民代表大會制度
( https: / / www. / s wd=%E4%BA%BA%E6%B0%91%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E5%A4%A7%E4%BC%9A%E5%88%B6%E5%BA%A6&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPhcYrHu9mvc4PhPbmHI-0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4PjTdPW0Yrf"
\t
"_blank )是實現人民當家作主的根本政治制度
（2）因為全國人大
( https: / / www. / s wd=%E5%85%A8%E5%9B%BD%E4%BA%BA%E5%A4%A7&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4PHmLujP9PA79PW6dmym40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Rvnjb4n10zrjn3rjf1rHmsP0"
\t
"_blank )是中國最高權力機關，對政府有監督權，而國務院總理
( https: / / www. / s wd=%E5%9B%BD%E5%8A%A1%E9%99%A2%E6%80%BB%E7%90%86&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4PHmLujP9PA79PW6dmym40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Rvnjb4n10zrjn3rjf1rHmsP0"
\t
"_blank )是經由全國人大
( https: / / www. / s wd=%E5%85%A8%E5%9B%BD%E4%BA%BA%E5%A4%A7&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4PHmLujP9PA79PW6dmym40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Rvnjb4n10zrjn3rjf1rHmsP0"
\t
"_blank )選舉而來，所以李克強
( https: / / www. / s wd=%E6%9D%8E%E5%85%8B%E5%BC%BA&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4PHmLujP9PA79PW6dmym40ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Rvnjb4n10zrjn3rjf1rHmsP0"
\t
"_blank )得向全國人大“匯報”工作。
第十課
聚焦兩會
第2課時
共商國是
1、D
2、D
3、B
4、B
第十一課
神圣的一票
1、D
2、A
3、D
4、D
5、B
第十二課
法律的尊嚴
第1課時
依法治國
1、A
2、B
3、A
4(1)依法治國是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和主要保障；建設法治國家是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求；法治事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安鞥。（2）堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一；堅定不移走中國特色社會主義法治道路；堅持依法行政；等等。
第十二課
法律的尊嚴
第2課時
與法同行
1、B
2、D
3、A
4、①采取向人民代表反映情況的方式，表達我們的意見，建議和要求；
②通過新聞媒體公開發表自己的意見；③還可以給有關國家機關寫信，打電話、或直接向有關人員反映情況。
第十三課
我們的議案
1、D
2、B
3、A
4、D
5、C
6、D
7、C
8、B
第十四課
小平你好
第1課時社會主義初級階段
1、B
2、D
3、B
4、C
5、（1）中國夢的實現，任重而道遠，

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