資源簡介

科教版七年級上期“五環四互”教學模式道德與法治導學案
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第一課
走進初中
第1課時
校園風景線
【學習目標】
1、了解本校特色，感受豐富多彩的中學校園生活，知道學校的發展歷史，明白制定校訓的意義及學校校訓的含義。
2、培養觀察、感悟生活的能力。
3、熱愛新學校，適應新的學習環境。
【學習重難點】
校園剪影和校史追蹤。
校訓感悟。
【學法指導】
1、課前預習：結合學習目標，提前自學課本P2-P6，用筆在課本標記基礎知識。并自主完成合作探究題目（可以只寫思路），上課前檢查預習情況。
2、討論合作：組長組織組員對【質疑互究】討論，組內解決不了的問題，口頭或書面提交給老師。
3、學科組長、政治小組長認真負責，做好監督檢查，確保共同提高。
【知識鏈接】
清華大學的前身是清華學堂，始建于1911年。1928年更名為“國立清華大學”。清華大學的初期發展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優秀文化瑰寶。以清華國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟為代表的清華學者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的清華學風，對清華的發展產生了深遠的影響，培養出了一大批高水平的學術大師。學校悠久的歷史、“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風激勵著一代又一代學子努力學習，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。
【自學互助】
1、漫步校園，我們會發現這里有運動場、實驗樓、圖書館、心理咨詢室......我們將在這里___________、_________。
2、在我們的學校有許多社團，學校還經常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技活動，在這里，每一位同學都能發揮自己的______________、______________，展示自己的______________和______________。
3、每一所學校都有自己的歷史。校史記錄著學校的______________、______________的歷程，珍藏著師生共同前進的足跡。
4、校訓是全體師生共同遵守的______________和______________，它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的______________和______________。
【展示互導】
【質疑互究】
1、上了中學，對新學校你已經熟悉了吧，請幫助我了解你們的學校：
（1）感受到學校里最可愛之處是什么？
（2）請你簡單說說你們學校的歷史。
2、我們學校的校訓是什么呢？對校史、校訓的意義，你是怎樣認識的？
【檢測互評】
1、走進中學，意味著我們（
）
A、是大人了
B、成為中學生了
C、可以不依賴父母了
D、有了自己獨立的空間了
2、在新的班集體中，在和同學相處時，應做到（
）
①以自己為中心，處處占上風
②
團結友愛，互相幫助
③和諧相處，共同進步
④尊重同學的意見，按照同學的意思辦事
⑤對同學講“義氣”，只要本班同學有事相求，傾力相助
A、②③④
B、①⑤
C、②③
D、④⑤
3、走進中學，一切都是新的。新的班級、新的老師、新的同學，面對新的環境，下列想法不正確的是（
）
A、我要盡快適應新的校園生活
B、我要積極參加校園文化活動
C、都是陌生人，我只和認識的人在一起
D、我要主動結識新老師、新同學
4、上海復旦中學奉行“博學而篤志，切問而近思”的校訓，天津南開中學以“允公允能，日新月異”為校訓?？梢娦Ｓ栒宫F了（
）
①學校的文化追求
②學校的威嚴
③學校的歷史傳統
④學校的教育宗旨
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、①②④
【總結提升】
校訓感悟
：
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第一課
走進初中
第2課時
結識新伙伴
【學習目標】
1、認識中學的學習環境，盡快適應新的中學生活；學會與老師、同學交往的技巧；學會以主人翁的身份融入班集體。
2、提高與同學、老師進行溝通和交往的能力；增強自我管理、適應新環境的能力。
3、培養建立和諧的同學關系、師生關系，學會與人相處。
【學習重難點】
引導學生合作，共同建設我們的新班級。
學生愿意為建設優秀班集體做出自己的努力。
【學法指導】
提前自學課本P7-P12，用筆在課本標記基礎知識。并自主完成合作探究題目，上課前檢查預習情況。
【知識鏈接】
【自學互助】
寫一寫，掌握基礎知識。
1、結識新同學，讓同學了解自己、接受自己，可以從__________開始。
2、___________是被尊重和被接納的體現。
3、
是良好友誼的開端，
是尊重別人的表現。
4、老師是我們學習的
，是我們做人的
。
5、我們的同學和我們的老師共同組成了一個____________，我們將在這里一起學習共同成長。
【展示互導】
【質疑互究】
1、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？
2、中學生如何與老師交往？
3、怎樣才能創造出我們為之自豪的班級？
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、
新集體中我們在新朋友的選擇上要（
）
A、選擇有錢的同學
B、選擇志同道合、相互鼓勵的同學
C、誰主動和我交朋友，我就選擇誰
D、選擇共同生日的同學
2、唐代著名文學家韓愈曾經說過，古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，這說明教師在我們成長道路上有如下作用（
）
A、老師是我們學習生活的指導者
B、老師是我們人生道路上的領路人
C、老師在我們人生道路上可有可無
D、老師只傳授給我們知識
3、下列行為中有利于創建良好班集體的是（
）
A、以自己為中心，各自為政
B、講“哥們義氣”，為朋友兩肋插刀
C、拉幫結派，搞“小團體主義”
D、同學之間團結協作、互助前行
（二）簡答題:
這是七年級新生段磊的日記:
升入中學，面對新的學校、新的環境，我既高興，又為少了很多小學的好朋友而感到孤獨?？粗車粡垙埬吧哪?，我真想和他們交朋友?？晌冶容^內向，不善言談，不敢主動和他們打招呼，他們為什么不過來和我打招呼呢？我好孤獨……
（1）段磊遇到了怎樣的問題？
（2）段磊怎樣才能走出孤獨的困境，請你幫他出主意。
（3）有人說，如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友。反思自己，你身上所具有的受人歡迎的性格特征有哪些？
【總結提升】知識結構我來畫
敞開心扉
走近新同學
結識新伙伴
認識和了解新老師——請教、
、
全員激勵
參與班級管理
自主參與
情通理達
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第二課
昨天與今天
第1課時
適應新學習
【學習目標】
1、初步培養學生良好的學習思維習慣和優秀的思維品質，增強學生學習的信心，激發學習熱情，學會主動學習。
2、通過教學，使學生了解初中學習的特點，掌握初中學習的有效方法和策略。
3、提高學生自主學習、自我管理和自我控制的能力。
【學習重難點】
做學習的管理者，了解自己的學習方式。
了解老師的教學特點、教學模式、教學方法，找到適合自己的學習方法。
【學法指導】
結合學習目標，提前自學課本P13-P14，完成自學互助。
學科組長、政治小組長認真負責，做好監督檢查，確保共同提高。
【知識鏈接】
【自學互助】
1、初中階段的學習任務變重了，難度加大了，需要我們在學習上更加_________、________和____________。
2、初中老師的授課方式不同與小學老師，老師會更多地指導和啟發我們自己去______
_
、______
___和____
____。這就需要我們調整自己的學習方法，逐步學會___
__
、
。
3、只要我們
、
，并及時
，就可以逐步適應新的學習節奏。
【展示互導】
【質疑互究】
1、
請你根據自己的感受，談談在學習方面，小學和初中有什么不同之處？
2、
在新的環境下，如何適應初中的學習生活？
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、從小學到中學，我們的學習科目在變化，老師的教學方法也在變化。因此需要我們（
）
A、照搬小學時的學習方法和經驗
B、調整自己的學習方法，學會自主學習
C、照搬其他同學的學習方法和經驗
D、放棄所有興趣愛好，全力以赴投入學習
2、“良好的學習方法能使我們更好的發揮才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發揮。”以下學習方法中，你認為哪一種方法是拙劣的（
）
A、課上積極回答問題，參加討論
B、課外時間沒有一定的計劃，想起什么就做什么
C、每課有固定的筆記本，筆記有條理
D、學新課前，先初步把內容看一看
3、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決辦法是（
）
A、不聽這位老師的課，另請家教補習
B、放棄這位老師所教的科目，認真學好其他科目來彌補
C、結合這位老師的教學實踐，努力找到適合自己的學習方法
D、投訴這位老師，堅決要求其改變自己的教學風格來適應自己
（二）簡答題：
案例一：獨生子小周家庭經濟富裕，家長非常重視對小周的培養和教育，期望他早日成才。小周在上小學時由爺爺的輔導，表現不錯。自升入初中以后，因為爺爺沒有能力輔導他了，所以他很快出現了情緒低落，而且對學習焦急憂慮，有時甚至神志恍惚，坐立不安。
案例二：小蒙上小學的時候有個習慣，每次做完家庭作業都要媽媽檢查，媽媽每天晚上還要幫助小蒙復習當天的課程，預習第二天的新課。因此，小蒙在小學的成績一直很好。上初中后，媽媽要求小蒙自己完成這些事情，可是小蒙從來沒有主動復習和預習過，寫完作業也不檢查。沒有媽媽的幫助，她感到不知所措。
（1）
小周和小蒙為什么會出現那樣的情況呢？
（2）
面對這種情況，他們該怎么做？
【總結提升】
1、初中階段學習任務變重，難度加大，需要我們在學習上更加
。
2、教師授課方式不同，需要我們
。
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價-----
第二課
昨天與今天
第2課時
承擔新角色，遵守新規則
【學習目標】
1、理解制定班規、校規的重要意義。
2、提高學生自主學習、自我管理和自我控制的能力，是他們養成遵守紀律、遵守規則的好習慣。
3、明確老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求，主動、認真、努力地學習，自覺遵守校規校紀，培養主人翁意識，增強對集體的榮譽感和責任心。
【學習重難點】
遵守新規則
承擔新角色
【學法指導】
1、
課前預習：結合學習目標，提前自學課本P14-P17，用筆在課本標記基礎知識。
2、
了解自己學校的校規校級
【自學互助】
1、成為中學生，我們有了_________、________，大家對我們的_____
和______高了，我們對_____________也高了。
2、成為初中生，我們開始
、
地反思自己的言行，并能在一定程度上
自己的言行。
3、成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的
，也應該有更強的
。但遇到大問題，特別是我們難以辨別是非或靠自己的力量不能解決的問題時，我們還是要向
。
4、遵守新規則，有利于維護學校和社會的
，保證我們在
、
的環境中學習和生活。我們要
，逐步學會
、
。
【展示互導】
【質疑互究】
1、分別填寫在家庭、學校和社區，同學們擔任的角色和承擔的責任。
角色
所承擔的責任
新的身份，新的角色。自己的問題，應該盡量自己想辦法解決。重大問題、疑難問題要請教老師和家長。
在家里
在學校
在社區
居民
2、試列舉幾條與小學不同的校規校紀。（至少三條）
3、閱讀課本P15《哈佛的校規》完成以下問題：
（1）哈佛學院應不應該開除那位同學？為什么？
（2）從自我管理的角度，討論和制訂我們的班級公約吧。
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、校規校紀是為了維護正常的教育教學秩序，是為了保證我們能在和諧、有序的的環境里正常學習和生活制定的。作為中學生我們要（
）
①認真學習新校規，把它當做學校、社會對我們提出的新要求
②嚴格遵守校規校紀，學會自我約束、自我管理
③看到“人無完人”有時輕微違反校規校紀是可以理解的
④只要違反了校規校紀，就一定會受到法律的嚴懲
A、①②④
B、②③
C、①②
D、①②③
2、我們成為中學生了，就要承擔新的角色。為此我們應該做到（
）
①在學習和生活中，提高對自己的要求
②
在言行舉止中，要有全新的面貌
③我們已經長大了，一切都要自己做主
④
要有更多的自覺性和責任感
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
3、兒童在犯了錯誤之后，只有在成人的批評和幫助下，才能反思和改正自己的言行，而少年則能（
）
①找到自己的錯誤
②自己解決自己的問題
③
在一定程度上能自覺控制自己的言行
④自覺地、獨立地反思自己的言行
A、①②
B、①②③④
C、③④
D、①②④
【總結提升】
1、制定校規的目的
。
2、反思自己在哪些方面已符合一個中學生的標準？在哪些方面還需要改進？
學校-----
班級----
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價-----
第三課
新的起點
【學習目標】
1、
明確目標，樹立理想，積極為實現自我發展目標和理想而努力。
2、
學會制定一般的計劃并能根據自己的目標大致規劃初中三年的學習生活。
3、
了解樹立目標和理想的作用及意義；理解目標的實現與實際行動的關系。
【學習重難點】
為自我發展樹立目標和理想
理想的實現要付諸于行動
【學法指導】
1、課前預習：結合學習目標，提前自學課本P18，用筆在課本標記基礎知識。并自主完成【自學互助】，上課前檢查預習情況。
2、討論合作：組長組織組員對【質疑互究】討論，組內解決不了的問題，口頭或書面提交給老師。
3、學科組長、政治小組長認真負責，做好監督檢查，確保共同提高。
【知識鏈接】
【自學互助】
1、進入中學我們又站在一個全新的起點上，讓我們一起確立一個________，制定_______，開始__________。
2、_________，________，是我們邁向成功的第一步。
3、有了理想，我們的人生才會有____________；有了理想，我們才會有
。
4、沒有
的理想、目標和計劃，也只能是空中樓閣、海市蜃樓。理想和目標的實現必須落實在
中。
【展示互導】
【質疑互究】
1、
目標、理想對于一個人的發展具有什么意義？請你說出或畫出自己的理想。
2、
我們應該如何去制定學習計劃？
3、
閱讀課本P19《小時鐘》回答以下問題：
（1）《小時鐘》的故事告訴我們什么道理？
（2）為實現自己制定的目標，你現在應該做些什么？
【檢測互評】
1、“你現在混日子，小心將來日子混你?！薄妒勘粨簟分性S三多的這句臺詞揭示的道理是（
）
A、理想高于現實
B、理想源于現實
C、理想就是奮斗目標
D、人生需要理想
2、“凡事預則立，不預則廢?！敝贫▽W習計劃，應該避免的是（
）
A、根據自己的主客觀條件
B、要善于學習和吸取他人的經驗
C、要充分發揮自己的優勢
D、完全聽從老師、父母的建議
一只在河里游泳的小鴨看著在天空飛翔的老鷹非常羨慕，問鴨媽媽：“我們為什么不能飛呢？飛翔在高遠的天空多好啊！”媽媽說：“因為天空沒有小魚小蝦??！”據此回答3——4題：
3、材料啟示我們（
）
A、理想越高越好
B、只要樹立理想，理想就能實現
C、理想是現實的，要根據自己的實際情況確定
D、要盡情地放飛自己的理想
4、對于青少年來說，確定合理的成長目標有利于未來發展。對此，下面說法正確的是（
）
A、偶像作為我們心中的理想形象，我們只需要努力模仿就行了
B、樹立理想只需要了解自己的個性特點和潛能就行了
C、只要有了理想，無論如何都一定要實現
D、理想需要符合社會的需要，應該從社會發展的角度來確立個人的成長目標
【總結提升】
1、無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就
，否則就
。
2、在制定計劃的過程中，要善于
他人的經驗，
他人的意見。
3、理想和目標的實現必須落實在
。
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第四課
學習有方法
第1課時
珍惜時間，合理安排時間
自主學習，探究學習，合作學習
【學習目標】
1、通過學習識記各種不同類型的學習方法
2、增強科學合理安排時間的能力及自主、合作學習能力。
3、充分認識到學習方法的重要性，能結合自身實際進行學習
【學習重難點】
如何合理安排學習時間
懂得合理安排時間的方法、處理自主學習與合作學習的關系
【學法指導】
1、認真閱讀教材，勾畫出基本知識、重難點，完成自主學習部分。
2、利用導學案討論交流重難點知識，展開質疑，識記基本知識
【知識鏈接】
如果學生在學習活動前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃
( http: / / www. / s q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%AE%A1%E5%88%92&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )、作好具體的學習準備，在學習活動中能夠對學習進展和學習方法
( http: / / www. / s q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )作出自我監控、自我反饋和自我調節，在學習活動后能夠對學習結果進行自我檢查、自我總結、自我評價
( http: / / www. / s q=%E8%87%AA%E6%88%91%E8%AF%84%E4%BB%B7&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )和自我補救，那么，他的學習就是自主性學習
.。探究性學習
( http: / / www. / s q=%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%80%A7%E5%AD%A6%E4%B9%A0&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )指學生在學科領域內或現實生活情境中選取某個問題作為實破點，通過質疑、發現問題；調查研究、分析研討，解決問題；表達與交流等探究學習活動，獲得知識，激發情趣，掌握程序與方法。小組合作學習
( http: / / www. / s q=%E5%B0%8F%E7%BB%84%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%A6%E4%B9%A0&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )是一種共同的、開放的、包容的學習。它要求學習小組成員共享目標和資源、共同參與任務、直接交流，互相依靠。
【自學互助】
1、收集關于珍惜時間的名人名言：
2、學習方法重要的是指
，
、
，
，處理好
的關系，善于
等方法。
3、自主學習包括自主
、
、
、
等。我們要做學習的主人。
4、學習是一個
、提出問題、
問題和
問題的過程。
【展示互導】
【質疑互究】
1、珍惜時間有什么意義？作為中學生應該怎樣珍惜時間？
2、作為中學生應怎樣合理安排時間以及合理安排時間有什么意義？
3、
請結合教材相關知識談談你對“獨學而無友、則孤陋而寡聞”的理解？
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、隨著中學學習科目的增加，學習內容難度的加深，有些學生做這門作業想那門作業，結果哪個科目都沒有學好。要想合理解決這個問題首先必須（
）
A．學會自主學習
B.提高學習效率
C.科學安排時間
D.延長學習時間
2、“授人以魚，不如授人以漁”這句話告訴我們的道理是（
）
A.如何識別魚
B.給人以好的漁具
C.要掌握捕魚的方法
D.把魚給別人，自己不留
3.達爾文說過："最有價值的知識是關于方法的知識。"學習要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學的學習方法有
（
）
A．頭懸梁，錐刺股，加班加點開夜車
B．主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科。
C．制定學習計劃，科學安排學習時間
D．偷工減料，提高學習效率
4.“盛年不再來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人?！碧諟Y明的這首詩告訴我們在學習上應該（
）
A.講究方法，不能死記硬背
B.珍惜時間，不要浪費光陰
C.對早上學習的同學及時勉勵
D,互相幫助，互相勉勵
【總結提升】
1、珍惜時間就是要
。
2、珍惜時間首先體現為
；也體現在
。
3、自主學習、探究學習、合作學習的意義：
。
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第2課時
兼顧基礎與特長
從社會生活和社會實踐中學習
【學習目標】
1、通過學習識記各種不同類型的學習方法
2、能正確處理全面發展與專業特長的關系；能堅持在生活中學習，在實踐中學習
3、充分認識到學習方法的重要性，能結合自身實際進行創造性學習
【學習重難點】
什么是最好的學習方法
能正確處理全面發展與偏好某一學科的矛盾
【學法指導】
1、認真閱讀教材，勾畫出基本知識、重難點，完成自學互助部分。
2、利用導學案討論交流重難點知識，展開質疑，識記基本知識
【知識鏈接】
【自學互助】
1、每個人都有自己的特長和愛好，這是
，也是值得鼓勵的。但是，有的同學僅憑興趣學習，這樣的做法對我們是不利的。
2、系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎，我們應該
學習和掌握。
3、學習的成績和效果在很大程度上決定了
。
4、社會是另一個重要的
和
，生活是另一種重要的
和
。社會生活和社會實踐就是“無字之書”，它與“有字之書”對于我們的成長和發展具有
重要的意義。
【展示互導】
【質疑互究】
1、
特長和愛好對我們的學習有什么影響？
2、
如何培養學習的興趣？
3、
參加社會生活和社會實踐對我們的成長有何意義？
4、什么是最好的學習方法？列舉你自己在學習過程中最常用的學習方法2—3個，分析這種學習方法是否適合自己，有什么優點和缺點，并和小組其他成員比較完善自己的學習方法？
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、"學習有法，而無定法，貴在得法"。對這句話理解正確的是 （
）
A.學習的方法是多種多樣的 B.學習的方法只能是固定的
C.學習的方法要不斷地變化 D.學習的方法是無法掌握的
2、從一定意義上說，最好的學習方法就是（
）
A.最佳的方法
B.大家都用的方法
C.適合自己的方法
D.被推廣的方法
3、陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話強調了（
）
A.讀書的重要性
B,實踐的重要性
C.理解的重要性
D.思考的重要性
4、某重點中學的劉強是一個典型的“偏科生”：在幾次的測試中，他的語文、英語等科都考了全班前五名，但教學卻只考了25分，列全班倒數第一。因此，對劉強的做法，認識正確的是（
）
A.在某一學科上有興趣和特長是好事，劉強的做法值得提倡
B.在學習的過程中，可以回避那些自己不感興趣的學科
C.喜不喜歡某一學科，源于對該學科有沒有興趣，對個人的發展沒有太大的影響
D.“偏科”是不利于我們全面發展的，我們必須培養學習興趣，兼顧全面基礎與學科特長
（二）簡答題:
閱讀教材29頁“比爾.蓋茨的建議”，結合自身的實際情況，小組討論分析各科全面發展與偏愛某一學科之間的關系并且探討解決這一矛盾的辦法？
【總結提升】
1、用
來培養我們學習某一學科的興趣。
2、參與社會生活和社會實踐的意義
。
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第五課
學習中的非智力因數
【學習目標】
1、
樹立正確的學習觀念,養成良好的學習習慣,培養良好的學習動機。
2、培養良好的學習習慣。增強克服厭學等不良情緒的能力。
3、:理解學習的重要性,如何培養良好的學習習慣及學習動機。
二、【自主學習】（自主學習提示:詳細閱讀教材P32—37,在課本中找到下列問題的答案并用鉛筆劃出來,圈出一些關鍵詞,再把此問題寫在課本中這些答案的對應位置。）
【學習重難點】
理解學習的重要性,如何培養良好的學習習慣及學習動機。
【學法指導】
1、認真閱讀教材，勾畫出基本知識、重難點，完成自學互助部分。
2、利用導學案討論交流重難點知識，展示交流成果并展開質疑，識記基本知識
【知識鏈接】名言：（良好的學習習慣）
愛因斯坦：學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
烏申斯基：應當用不斷的復習來防止遺忘，而不是等到忘記以后再去記。
【自學互助】
1、一個人學習成績的好壞，不僅與“聰明”程度有關，也與
、
、
、
意志、
、
、
等非智力因數有關。
2、學習是
、
和
的需要。
3、學習使人
，
；使人
，
；使人
、
、
。
4、只有堅持不懈地重復
，良好的學習習慣才能養成。
5、我們的學習有很多動機，根據自己的實際情況進行排序，并加以思考。
父母和教師的壓力（
）
對學科的興趣與好奇（
）
父母允諾的獎勵（
）
成績好，收同學尊敬（
）
實現童年的理想（
）
就來的升學和就業（
）
提高自己的素質（
）
為了祖國的強大（
）
為了人類的未來（
）
6、厭學情緒產生的因素有
、
、
、基礎較差、
習慣不好、
等。
【展示互導】
【質疑互究】
1、如何樹立正確的學習觀念？（態度、目的）
2、你知道的良好學習習慣有哪些？為什么說好習慣可以造就成功？
3、怎樣培養學習動機克服厭學情緒？
【檢測互評】
1、有一次，大哲學家柏拉圖就一件小事，毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這個小男孩總在玩一個很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您為一點雞毛蒜皮的小事而訓斥我。”
柏拉圖回答說，“你會養成一個使你終生受害的壞習慣?！边@個故事告訴我們（
）
習慣對人的一生有巨大的影響一個人一旦養成了壞習慣就會終身受害
任何小事都不會養成習慣，只有大事才會養成習慣習慣成自然，平時不注意就會養成一些不良的行為習慣
A.
B.
C.
D.
2、“知之者不如好知者?好知者不如樂知者”這句話說的是(
)?
?
A.學習的態度
B.學習的方法
C.學習的興趣
D.學習的過程
3、下列關于學習成績好壞的敘述正確的是(
)?
?
A..只要“聰明”就一定成績好
B.成績是否取決于智商高低
C.學習成績的好壞，不僅與智力有關，也與非智力因素有關D.能否成才與智商無關
4、有人將“書上有路勤為徑?學海無涯苦作舟”的千年古訓改為了“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟”。你認為?(
)
?
A.亂改文章詞句,這是小聰明的表現
B.這是古人對學習的認識
C.學習是一個絕對快樂的過程
D.認識到學習可以獲得一種不斷超越自我的快樂
5、下列屬于正確的學習目的是(
)?
?
為父母和老師而讀書
為有個好工作而讀書
為提高自身素質而學習
為建設祖國而讀書
A.
B.
C.
D.
【總結提升】
1、樹立正確的學習觀念，明確學習對個人、國家及社會的意義：
。2、培養良好的學習習慣貴在
，不能
。
3、與外在的學習動機相比，內在的動機
。
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第六課
學習、休息與娛樂
第1課時
勞逸結合
【學習目標】
1、識記勞逸結合對提高學習效率的意思
2、認識到過度用腦對學習的危害性，明白休閑對于學習的意義
。
3、學會科學用腦，做到張弛有度，積極娛樂休閑，合理安排學習生活。
【學習重難點】
勞逸結合可以提高學習效率
【學法指導】
1、認真閱讀教材，勾畫出基本知識、重難點，完成自學互助部分。
2、利用導學案討論交流重難點知識，展開質疑，識記基本知識，認真完成課后作業
【知識鏈接】
【自學互助】
認真閱讀教材，完成下列填空
1、
在學習過程中，要注意____________,文明娛樂，健康休閑，不僅可以_____________
也有助于______________________________
。
2、在緊張的學習過程中，_________，適當安排_________
，使身體和大腦得到放松和調劑，有利于提高_________
。
3、一張一弛，使我們的學習生活保持了合理的____
_，讓我們輕松愉快、精神煥發，從而收到________的效果。
【展示互導】
【質疑互究】
1、閱讀教材33頁遲之悟的故事，小組討論過度學習有什么危害？
2、有人說聽聽音樂或者打打球再學習，效果會更好，你認為呢？為什么？
3、反思自己以前的學習方式，小組討論有哪些不足之處？并如何改正？
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、心理學家發現，課間休息十分鐘以后再學習，可以使聽覺、視覺工作效率提高30%。這說明
（
）
多休息，少學習，學習與工作的效果更好適當的“忙里偷閑”能使我們以更旺盛的精力投入到學習中去課間休息只會使人放松下來，不利于提高學習效率我們中學生要學會學習的同時，也要學會休息
A.
B.
C.
D.
2、小林近來迷上了上網玩游戲，常常一放學就跑到網吧，一玩就是三四個小時。對小林同學的變化，你認為正確的是（
）
A.這是小林同學的高雅情操
B.小林同學真正做到了“勞逸結合”
C.這是一種不健康的表現，會影響身心健康
D.這是小林同學懂生活的表現
（二）簡答題：
3.你認為作為中學生的我們應該如何處理學習與休閑娛樂的關系？
【總結提升】
勞逸結合，適當娛樂和休息，有利于
勞逸結合
適當放松，使大腦得以調節，有利于
一張一弛，保持合理的節奏，收到
學校-----
班級----
-
小組----
姓名-----
小組評價-----
教師評價--
第2課時
文明娛樂，健康休閑
【學習目標】
1、識記娛樂和休閑對我們學習的重要意義
2、能體會生活中各種各樣豐富多彩的情趣，熱愛生活，追求富有情趣的生活。
3、知道多種多樣的生活情趣有高雅和庸俗之分，知道什么是有益的休閑，培養廣泛的
興趣愛好，并能領會玩的原則
【學習重難點】
娛樂和休閑的作用
娛樂和休閑也有積極和消極之分
【學法指導】
1、認真閱讀教材，勾畫出基本知識、重難點，完成自主學習部分。
2、利用導學案討論交流重難點知識，展開質疑，識記基本知識，認真完成課后作業
【知識鏈接】
【自學互助】
1、舉例說明哪些是文明的娛樂和健康的休閑？
2、你知道庸俗的娛樂和休閑有哪些？
【展示互導】
請同學們認真完成【自學互助】的問題，上課時老師會請大家發言喲！
【質疑互究】
1、合理的娛樂和休閑對我們的學習有什么好處？
2、對我們中學生而言，常把娛樂休閑稱為“玩”，你知道“玩”有哪些原則嗎？
3、把你課余休閑的方式和同學交流，從中你有什么收獲？在以后的學習中你打算如何豐富自己的課余活動？
【檢測互評】
（一）選擇題：
1、恩格斯愛好音樂，喜歡寫詩，尤其擅長繪畫和速寫。至于騎馬、打獵、擊劍、游泳和滑冰，他幾乎每項都很精通。這些活動，也從各方面培養和鍛煉了他的聰明才智，為他的事業奠定了基礎。這表明
（
）
A．恩格斯是藝術家，不是哲學家
B．科學家都是多才多藝的
C．文明高雅的娛樂和休閑可以對工作和學習產生積極的作用
D．只有學會娛樂和休閑才能取得成功
2、下列屬于文明娛樂、健康休閑方式的是
（
）
A．上網瀏覽不健康的網站
B.
每天都要玩3小時電腦游戲
C．愛好打球、唱歌和攝影
D.
熱衷于奇裝異服、化妝打扮
3、下列行為符合“文明娛樂、健康休閑”要求的是（
）
A.睡懶覺
B.成天看電視
C.沉溺于電子游戲
D.練習書法
4、健康的娛樂和休閑可以
（
）
①愉悅身心，調節疲勞
②展示能力，增強自信，考取理想高中
③充實知識，開闊視野
④增強體質，促進健康
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
5.、娛樂和休閑的方式很多。下列這些方式，對我們的身心發展有積極的作用的有（
）
①參加學校的業余合唱團
②唱英文歌曲，周六到英語角和朋友交談
③酷愛下圍棋
④一有時間就想玩電腦游戲
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
（二）簡答題:
我校學生小張比較喜歡玩地電腦游戲，每天都要玩3個小時的游戲，一到周末就和其他同學去泡吧，甚至成天不回家。老師找她談話，小張說：“我這是勞逸結合，緩急學習的緊張”。請問小張的認識對嗎，為什么 如果你是老師，你會怎么對小張說？
【總結提升】
1、文明娛樂，健康休閑對我們的作用
。
2、“玩”的原則
。
3、同學們：通過這一單元的學習，你學會學習了嗎？
。
檢測互評參考答案
第一課：1課時：1——4
BCCA
2課時：1——3
BAD
第二課：1課時：1——3
ABC
簡答題參考教材P11-12
2課時：1——3
CDB
第三課：1——4
DDCD
第四課：1課時：1——4
CCCB
2課時：1——4ACBD簡答題參考教材P29
第五課：1課時：1——5AACDD
第六課：1課時：1——2
DC簡答題參考教材P38-39
2課時：1——5
CCDCA簡答題參考教材P41-42
第
1頁
共
21頁

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