資源簡介

第一單元
讓青春充滿活力
步入青春地帶
教學(xué)步驟
教學(xué)內(nèi)容
拓展提升（備注）
一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1.預(yù)習(xí)范圍：第一節(jié)（P2-5）2.預(yù)習(xí)時間：
5分鐘讀課本，5分鐘打記號、歸納重點知識，再用20分鐘做導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題。3.預(yù)習(xí)要求：①劃：在教材知識點下面劃上橫線；②圈：將關(guān)鍵字詞劃上圈圈；③寫：對劃出的知識進(jìn)行歸納；④問：提出自己在自學(xué)中遇到的問題。4.
將對教材歸納后的知識點以問題的形式寫在下面：（1）怎樣調(diào)節(jié)青春期的煩惱？5．在自學(xué)過程中你遇到什么問題？請寫在下面：（1）不理解的詞句、段落：（2）疑難問題：
要求背誦掌握
二、展示目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解青春期生理、心理變化，正確對待青春期的變化。2．懂得克服青春期煩惱和困惑的必要性，學(xué)會調(diào)適青春期的煩惱和困惑。
三、合作探究
1.請同學(xué)們展示、交流自學(xué)體會。2.請大家合作完成以下內(nèi)容：【關(guān)注現(xiàn)象】進(jìn)入初中后你感覺在自己在生理和心理上發(fā)生了哪些變化？請寫在這里：【自主成長】八年級的女生小敏給學(xué)校心理咨詢室的老師寫了這樣一封信：“進(jìn)入中學(xué)以后，特別是從上個學(xué)期開始，我覺得自己變了，以前不愿意和男生接觸，但現(xiàn)在老想和男生待在一起，愛與男生說話，一起玩游戲。我是不是出問題啦？”如果我是學(xué)校心理老師，我會這樣開導(dǎo)小敏：【感悟生活】請同學(xué)們體驗以下情境：進(jìn)入初中后，陳瓊的身體開始變得有些偏胖，在老師和同學(xué)眼里，倒覺得她有些可愛。可是，陳瓊卻非常在乎自己的體型。她認(rèn)為自己有些難看，羞于見人，甚至連鏡子也不敢照了。與此同時，她的心情也變得不好，動不動就愛發(fā)脾氣，同學(xué)關(guān)系越來越難于處理。你是否也有類似的經(jīng)歷？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確面對？
聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合教材知識，我覺得應(yīng)該這樣正確面對：【深層體驗】課間，李立不小心把王強(qiáng)的文具盒碰掉了，文具灑了一地。王強(qiáng)叫李立幫自己把文具撿起來，李立不理不睬。王強(qiáng)火冒三丈，對著李立就是一拳。李立也毫不示弱，兩人扭打在一起……閱讀體驗上述情境，請在獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論：你怎樣看待上述兩人的行為？你會給他怎樣的建議？
一個人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是人出生到兩周歲，第二個就是青春期。
四、當(dāng)堂小結(jié)
本堂課我學(xué)到的知識點有：我的學(xué)習(xí)收獲是:
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.
進(jìn)入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩，表現(xiàn)出的心理特征主要有
(
)①渴望被人理解和關(guān)注
②獨立感增強(qiáng)
③處事圓滑，老練果斷
④不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來
⑤思想成熟，遇事冷靜。A.
①②③
B.
①②④
C.
②③⑤
D.
③④⑤2.
下面是小花平時用來調(diào)控青春期心理矛盾的做法，其中可取的有
(
)①考試失利時，把試卷撕得粉碎
②感到孤獨、煩悶時，聽聽音樂或打打球
③被人誤解時，借酒消愁
④周末有空時，到附近的景點游覽一下A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
①④3．“對面的女孩看過來/看過來/這里的表演很精彩/請不要假裝不理不睬/對面的女孩看過來/看過來，看過來/不要被我的樣子嚇壞/其實我很可愛……”男生渴望“對面的女孩看過來……”(
)A.是青春期情感萌動的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為關(guān)注異性，渴望與異性交往B.是一種不正常的生理現(xiàn)象C.說明男生的生活很單調(diào)、無聊D.容易誘發(fā)“早戀”，應(yīng)被制止4.
青少年具有較敏銳的觀察力，很強(qiáng)的記憶力，思維活躍，想象豐富；但觀察問題時容易固執(zhí)己見，產(chǎn)生片面性和主觀性。這說明
(
)A.青春期心理充滿著矛盾B.青春期只會讓我們感到苦悶，成為我們發(fā)展的阻力C.我們沒有辦法調(diào)適這些內(nèi)心矛盾D.這是青春期非常正常的生理現(xiàn)象5.
“青春讓每個人都開花一次，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候。”這啟示我們
(
)①要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷
②每個人都會在青春年代成為有才華的人
③青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果
④要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國需要的人才A.
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④6．材料一：小強(qiáng)升入初中后，看到身邊的同學(xué)個子一天天地長高，可自己的身高卻一直在“原地踏步”。有的同學(xué)還戲稱他為“矮腳虎”，他感到很煩惱。材料二：小濤說：“這一段時間總覺得心里不對勁，一遇到不順心的事就愛發(fā)火，還想動手打人。我也知識自己不對，可就是管不住自己。”（1）你怎樣看待小強(qiáng)和小濤的行為？（2）他們應(yīng)該怎么辦？請你依據(jù)所學(xué)給他倆出出主意。
第二節(jié)
打開心靈的窗戶
教學(xué)步驟
教學(xué)內(nèi)容
拓展提升（備注）
一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1.預(yù)習(xí)范圍：第二節(jié)（P7-10）2.預(yù)習(xí)時間：
5分鐘讀課本，5分鐘打記號、歸納重點知識，再用20分鐘做導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題。3.預(yù)習(xí)要求：①劃：在教材知識點下面劃上橫線；②圈：將關(guān)鍵字詞劃上圈圈；③寫：對劃出的知識進(jìn)行歸納；④問：提出自己在自學(xué)中遇到的問題。4.
將對教材歸納后的知識點以問題的形式寫在下面：（1）出現(xiàn)閉鎖心理的原因（2）怎樣走出閉鎖心理？
5．在自學(xué)過程中你遇到什么問題？請寫在下面：（1）不理解的詞句、段落：（2）疑難問題：
要求背誦掌握
二、展示目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識閉鎖心理，掌握走出閉鎖心理的途徑和方法。2．正確認(rèn)識青春期的煩惱，學(xué)會調(diào)適青春期的煩惱。
三、合作探究
1.請同學(xué)們展示、交流自學(xué)體會。2.請大家合作完成以下內(nèi)容：【關(guān)注現(xiàn)象】在過去的學(xué)習(xí)生活中，你曾有過哪些不良情緒？你是怎樣調(diào)適的？請寫在這里：【感悟生活】請同學(xué)們體驗以下情境：小敏是三年級學(xué)生，不善于交際，與別人的交往多建立在若即若離之間，不太熱情也不太冷淡。一天，小敏一人在宿舍看書。室友們回來后，突然有一人說自己的幾十元錢不見了，幾個人都一齊盯著小敏看，看得小敏心里不安：你們無緣無故地懷疑我干什么？結(jié)果她與那幾人吵了起來，幾天后小敏干脆搬出了宿舍。后來，她聽說原室友的錢是記錯了存放的地方，已經(jīng)找到了，但室友卻沒有對自己道歉。小敏從那以后性情大變，極其敏感多疑，處處設(shè)防，總是拒人于千里之外，有些同學(xué)曾關(guān)心過她，但她的冷漠終于使他們失望而去。她卻認(rèn)定為別人都虛偽可疑、不懷好意。此后，她獨來獨往，生活在極度孤獨苦悶之中……你能解說這一現(xiàn)象嗎？如果小敏是你的同學(xué)，你會向她說些什么？
【深層體驗】快樂在哪里？蘇格拉底是這樣回答他的學(xué)生的：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪。”你曾有過這種快樂體驗嗎？請你運用所學(xué)的知識詮釋這種快樂。【自主成長】八年級李某在日記里傾訴了自己的苦惱：我個子太矮，上中學(xué)一年多了，同學(xué)們都長得那么高大，一些同學(xué)甚至得俯下身來聽我講話，我顯得很無奈。我無力再去追求“體育優(yōu)秀”，運動會的參賽資格也早與我“拜拜”了。我不能像別人那樣自由選擇自己喜歡的路，我的心靈失去了歸宿。我應(yīng)該怎么辦？如果你是他的好朋友，請你告訴他該怎么辦？
四、當(dāng)堂小結(jié)
本堂課我學(xué)到的知識點有：我的學(xué)習(xí)收獲是:
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
小麗從八年級開始，就不再活潑開朗了，變得不愛玩，不愛鬧，心事重重，總是不自覺地坐著發(fā)呆。回到家，他總是直奔自己的房間，然后把房門關(guān)上，靜靜地坐著，寫寫日記，望望藍(lán)天白云，任時間悄悄地過去。他不愿和媽媽說話。據(jù)此回答1—2題1.小麗的這種心理屬于
(
)A.閉鎖心理
B.焦慮心理
C.病態(tài)心理
D.不健康心理2．為了有效走出青春閉鎖心理，打開心靈的窗口，小麗應(yīng)該這樣做
(
)①學(xué)會到校內(nèi)外專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢
②關(guān)鍵時刻，要學(xué)會求得長輩或自己信賴的人的幫助
③廣交社會上的各類朋友，包括網(wǎng)絡(luò)朋友
④多閱讀有益的健康書籍，了解青春期的身心變化，正確地認(rèn)識自我A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④當(dāng)代幻想小說家郭敬明曾經(jīng)說過：“喜歡寫大量文字的花季雨季的女生，都是孤獨的女孩。，”這一點很多人都比較贊成，但也不可否認(rèn)，寫大量文字的女孩都是單純可愛的女生，她們的內(nèi)心世界是豐富多彩的。據(jù)此回答4-5題：3.
“喜歡寫大量文字的花季雨季的女生”，說明青春期的中學(xué)生
(
)A.內(nèi)心世界變得豐富多彩B.無憂無慮C.無病呻吟D.不愿與別人交流4.
這些愛寫作的女孩把她們的幻想、情感都用文字表達(dá)出來，可以給我們的啟示是
(
)①她們除學(xué)習(xí)外興趣廣泛，喜歡嘗試
②可以給自己確立理想的目標(biāo)
③把青春的煩惱融化到健康的愛好上，充實自己
④不好好學(xué)習(xí)，每天瞎想A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④5．父親從小就對小明要求嚴(yán)格，動不動就罵他“不中用”、“笨腦子”，因此他從小就膽小怕事，尤其怕父親。進(jìn)入中學(xué)后，他的學(xué)習(xí)成績一般，不愛與同學(xué)交往。老師上課幾乎不提問他，他心里很反感老師，因此也從不主動與老師交流。久而久之，他覺得自己是這個世界上的陌生人……（1）小明的這種心理屬什么心理？這種心理對青少年的成長會有什么影響？（2）你認(rèn)為小明的父母該如何來幫助他？
第三節(jié)
把握青春節(jié)拍
教學(xué)步驟
教學(xué)內(nèi)容
拓展提升（備注）
一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1.預(yù)習(xí)范圍：第三節(jié)P12-162.預(yù)習(xí)時間：
5分鐘讀課本，5分鐘打記號、歸納重點知識，再用20分鐘做導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題。3.預(yù)習(xí)要求：①劃：在教材知識點下面劃上橫線；②圈：將關(guān)鍵字詞劃上圈圈；③寫：對劃出的知識進(jìn)行歸納；④問：提出自己在自學(xué)中遇到的問題。4.
將對教材歸納后的知識點以問題的形式寫在下面：（1）男女生交往的好處有哪些？（2）男女生交往應(yīng)講究怎樣的藝術(shù)？5．在自學(xué)過程中你遇到什么問題？請寫在下面：（1）不理解的詞句、段落：（2）疑難問題：
要求背誦掌握
二、展示目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解男生和女生各自的優(yōu)勢、特點，正確認(rèn)識異性同學(xué)交往的必要性，明確男女生交往的好處。2、掌握男女生交往的恰當(dāng)方式，學(xué)會理智地對待異性交往中的情感，正確處理異性交往中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)重點：明確男女生交往的好處，掌握男女生交往的藝術(shù)學(xué)習(xí)難點：理解男女生交往為什么是必需的。
三、合作探究
1.請同學(xué)們展示、交流自學(xué)體會。2.請大家合作完成以下內(nèi)容：【關(guān)注現(xiàn)象】課前完成調(diào)查：①你認(rèn)為男生女生應(yīng)不應(yīng)該交往？A
應(yīng)該
（
）人
B
不應(yīng)該
（
）人②你有過和異性交往的經(jīng)歷嗎？A
有過
（
）人
B
沒有
（
）人③
你與異性交往帶給你更多的是什么？A
煩惱
（
）人
B
快樂
（
）人④從和男生（女生）的相處，你發(fā)現(xiàn)他（她）們的優(yōu)點有哪些？（展示時需舉例說明）_從這份調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了__________________________________________________________________________【小小辯論賽】男女生交往利大于弊還是弊大于利？正方：男女生正常交往，能形成各方面的互補(bǔ)，往往利大于弊。反方：青春期的男女生交往都要把握一個度，一旦把握不到位，就會導(dǎo)致早戀，造成很多的負(fù)面影響，最終弊大于利。【自主成長】說一說，
你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？①吳洋為了表示自己與女生關(guān)系密切，常常拍拍女生的肩，摸摸女生的頭。同學(xué)間互相取笑別人的缺陷，還因此取難聽的外號。向湘性格外向、脾氣暴躁，經(jīng)常和男生勾肩搭背，甚至打罵男生。④小雨老是對男生不理不睬，非常冷淡，因為不知道為什么，一和男生交往就臉紅心跳，極不自然。明敏是個開朗活潑的女孩，總會收到男生給她信和禮物，讓她很是苦惱想一想：男生和女生正常交往應(yīng)該講究怎樣的藝術(shù)？
同學(xué)們可以以小組為單位來完成這個調(diào)查！課前完成，課堂上展示認(rèn)真閱讀課本，結(jié)合書本知識和我們身邊的事例來論證觀點。男孩最欣賞的女孩：1．臉上經(jīng)常有微笑，溫柔大方；2．活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板；3．心直口快，樸素善良，隨和；4．聰穎，善解人意；5．純真不做作，有性格；女孩最欣賞的男孩：1．大膽，勇敢；好學(xué)，敏捷；2．幽默，詼諧；3思維敏捷，善于變通；4．有主見；熱心助人；有強(qiáng)烈上進(jìn)心；5．勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力
四、當(dāng)堂小結(jié)
本節(jié)課我學(xué)到的知識點有：我的學(xué)習(xí)收獲是：
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1．當(dāng)前，有很多青少年網(wǎng)友熱衷于“網(wǎng)聊”，甚至有不少與異性網(wǎng)友約會。下列青少年在與異性網(wǎng)友約會時的做法不妥當(dāng)?shù)氖?
)A.要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)方法B.最好邀請父母以及其他人陪同前往C.提高警惕，防止上當(dāng)受騙D.可以無所顧忌，網(wǎng)友又不是現(xiàn)實中的朋友八年級女生小琳在日記中寫道：“我在七年級時，看到男孩就厭煩，到了八年級忽然變得想和男孩說話了。有時看到男孩過來，我就不自覺地迎上去，喜笑顏開地打招呼。在學(xué)校活動中有男孩在場才覺和有勁，和男孩一起做事，總想顯示自己，以引起男孩的注意。”回答2-3題。2.
下列對材料認(rèn)識正確的是
(
)A.這是早戀的表現(xiàn)
B.這是青春期正常的心理特征
C.這是出風(fēng)頭的表現(xiàn)
D.這樣做可以引起別人的注意3.正確處理這種變化要做到
(
)①好好珍惜和保護(hù)這種純潔的情感
②老師和家長要合理引導(dǎo)，避免小琳與某個異性同學(xué)的過密交往
③和異性同學(xué)交往態(tài)度要自然大方
④和異性同學(xué)交往要保持適當(dāng)?shù)木嚯xA.
①②③④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④5．小強(qiáng)是個樂于助人的好學(xué)生，課余時間找他解答問題的同學(xué)不少，小莉就是其中一個。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致的解答。后來不知是誰造謠生事，說小強(qiáng)特別“關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。⑴小強(qiáng)的這種處理方法可取嗎？
⑵男女生之間的交往對我們的生活有什么影響

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