資源簡介

第二課　我與父母交朋友
第一課時　嚴(yán)也是一種愛
一　學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識什么是代溝，代溝的表現(xiàn)和形成原因。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到逆反心理的危害。
3、讓學(xué)生明白通過親子雙方的努力，代溝是可以填平的。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)　正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)　代溝的產(chǎn)生及逆反心理的危害
四、知識結(jié)構(gòu)
　　　　　　　　　　　　　　　產(chǎn)生煩惱的原因
　　　　　　　成長也會有煩惱　產(chǎn)生代溝的原因
嚴(yán)也是一種愛　　　　　　　　　父母的高期待、嚴(yán)要求也是一種愛
　　　　　　　　　　　　　　　
逆反心理的表現(xiàn)
　　　　　　　逆反心理有危害　
正確對待逆反心理
　　　
　　　　　　　　　　　　逆反心理的危害
五、學(xué)習(xí)過程
（一）自主預(yù)習(xí)
1、我們與父母的
、
、
不同，
也不同，在
、
、
等方面難免產(chǎn)生較大的差異。
2、我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的
、
。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出
。我們要
、
父母的一片苦心。
3、我們對父母的
、
、
，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生
心理。具體表現(xiàn)為
。
4、在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是
和
。
5、為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服
，在情緒沖動時，要努力
。
（二）課堂探究
1、閱讀教材19頁的故事，思考：我和媽媽為什么會產(chǎn)生這些意見分歧呢？
2、結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，幾個同學(xué)在一起訴說心中的“苦水”：
同學(xué)甲：我愛聽流行歌曲，可父母說，聽歌有什么用，考試又不考這些，還浪費(fèi)時間，影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)乙：媽媽總是嘮嘮叨叨，任何事情都要囑咐好遍，其實(shí)我已經(jīng)長大了，很煩她這樣對我。
同學(xué)丙：父母為幫助我學(xué)習(xí)，買了電腦，但是在我用電腦時，他們輪流盯著我，生怕我玩游戲。
同學(xué)?。何屹I的課外書在家里只能在偷偷看，如果被發(fā)現(xiàn)了，肯定又挨一頓訓(xùn)斥。休息日我想出去和同學(xué)一塊踢球，父母也不讓出去，怕我養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣或在外面學(xué)壞。
（1）你怎樣看待同學(xué)們的苦惱？
（2）請你幫忙想一想該怎么解決？
3、中學(xué)生小王偏科，他數(shù)學(xué)很棒，每次考試都是優(yōu)秀，常常滿分，而英語卻常常不及格，父母給他請了一個家教，周日還要到輔導(dǎo)班上課，他很累，也很急，可是媽媽由于著急的原因，經(jīng)常說他，小王一拿起數(shù)學(xué)書，媽媽就提醒他看英語，每天都要留幾十道練習(xí)題讓他做，最終他一看英語就頭疼，明知道應(yīng)該學(xué)習(xí)，可是看見媽媽
進(jìn)來，明明在看英語書，馬上擺出一副沒有看書的樣子。
（1）小王這是一種什么心理呢？產(chǎn)生這種心理的原因是什么？
（2）怎樣正確看待這種心理？
（3）這種心理有什么危害？
（4）請你給小王提幾條建議，改變他這種狀態(tài)。
（三）達(dá)標(biāo)提高　基礎(chǔ)訓(xùn)練
第二課時　
兩代人的對話
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道與父母溝通的基本要領(lǐng)，學(xué)會與父母溝通的方法。
2、掌握與父母交往的主要策略，以寬大的胸懷和積極的態(tài)度與父母交往。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行溝通，彼此袒露內(nèi)心世界，進(jìn)而達(dá)到相互理解，掌握溝通的策略
三、知識結(jié)構(gòu)圖　　　　　　
親近父母，跨越代溝
架起理解的橋梁　
遇事多與父母商量、溝通
①贊賞父母
兩代人的對話　　　　　　　　②認(rèn)真聆聽
　　　　　　　
交往講藝術(shù)　
③幫助父母
　　　　　　　　　　　　　　④與父母不必太計(jì)較
四　學(xué)習(xí)過程
（一）自主預(yù)習(xí)
1、在家中，父母與我們之間產(chǎn)生矛盾和沖突，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架
起　　　　的橋梁。
2、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，　　　　　　與家長商量。商量就是
的過程。
3、有效溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，　　　　　是前提，　　　　　　是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是　　　　　，溝通的結(jié)果要　　　　　　。
4、在與父母交往的藝術(shù)有：
（1）
（2）
（3）
（4）
。
（二）探究學(xué)習(xí)
1、
星期四下午，張明由于在學(xué)校幫助缺課的同學(xué)
補(bǔ)習(xí)功課，回家晚了。急性子的媽媽沒有了解清楚，以為他在外面貪玩，就對他訓(xùn)斥一頓。張明滿腹委屈，眼睛紅紅的，呆坐在沙發(fā)
上。他
不知道媽媽為什么這么不講道理……
（1）張明的媽媽為什么這么發(fā)火？
（2）如果你是張明，在這種情況下應(yīng)怎樣與媽媽溝通？
2、溝通是雙方的事。P23事例中，“冒了火”的小冰該怎樣處理這件事？
P24毛澤東一語啟發(fā)我們，當(dāng)我們與父母有矛盾的時候應(yīng)該怎么辦？你知道進(jìn)行有效溝通要注意哪些？
4、毛毛是個“冒失鬼”，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評?？伤业挠H子關(guān)系并沒有因?yàn)槊倪^失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時，他說:“我有錯會承認(rèn)，挨批評會聽，幫父母做事情，還會夸贊父母，老爸老媽能不喜歡我嗎？”
毛毛的話對你與父母交往有何啟發(fā)？
（三）達(dá)標(biāo)提高　　見基礎(chǔ)訓(xùn)練
（四）實(shí)踐探究：
某市中學(xué)生在社會實(shí)踐探究活動中，就初中學(xué)生與父母溝通的情況對388名初中生進(jìn)行了調(diào)查，部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
所占比例（﹪）
男
女
不太喜歡與父母溝通
64
42.3
與父母溝通有障礙.
48.7
37.2
主動與父母溝通
45.2
49
不會把自己的秘密告訴父母
81.8
83.8
請結(jié)合所學(xué)的知識和自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：
（1）這個調(diào)查反映了什么現(xiàn)實(shí)情況？
（2）根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？
（3）怎樣改善與父母的溝通情況呢？
（4）通過你父母的溝通，你認(rèn)為與父母溝通有什么意義？

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