資源簡介

八年級思想品德（上冊魯）導學案
導學案編號
主備教師
學
校
授課人姓名
授課學校（班級）
授課時間
教學課題
與誠信結伴同行
學習目標
明確誠實守信的內涵和基本要求，在生活中做誠實的人。
教學重點
與誠信結伴同行
教學難點
感悟誠信，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”。
學
習
過
程
教師復備
一、問題導讀、設疑解難（導學、自學）
導課——小調查：“你曾經考試作弊了嗎？”。（一）、導學問題（教師設計）情景活動1：誠信人才(詳見教材P73頁材料)(1)議一議：“誠信人才”為什么受用人單位歡迎？(2)談一談：生活中，你愿意與經常說謊的人一起共事嗎？情景活動2：(詳見教材P74頁材料)填一填
誠實守信
弄虛作假
真誠虛偽
樂于助人
自私自利
負責任可信賴
信不過
熱情可靠
貪婪惡毒
友善
看不起他人我喜歡與上述具有______________________________________________________________________________________________________________個性品格的人交往合作。情景活動3：（見教材P74頁材料）
有人覺得小沈這樣做太傻，會有損于自己的名譽，你是怎樣看的？情景活動4：（見教材P75頁材料）(1)想一想：陳東在欺騙和誠實之間應如何選擇？為什么？(2)說一說：有人說老實人吃虧，不說謊話辦不成大事，自己是怎么看的？情景活動5：（見教材P76頁材料）想想在下列情況下自己會怎么辦？上課時老師要檢查作業，我才發現晚上因為看精彩電視節目忘記做作業了：
課間活動，同學們都出去玩，我不小心摔壞了同桌的鋼筆。當同桌回來時：發現送牛奶人員把鄰居家的那份牛奶錯投到自己家的奶箱里了：當得知某同學身患絕癥、生命即將走到盡頭，而他尚不知自己的真實情況時，為了讓他心情平和地走完人生的最后一段時光：情景活動6：（見教材P77頁材料）說一說：自己在生活中的承諾都認真履行了嗎？這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示？（二）、學生提出問題（學生設計）
二、跟蹤訓練、同步達標（互學、說學）選擇題1.（2015廣東）中國人民銀行與最高人
( http: / / www.21cnjy.com )民法院等八家機構簽訂信息采集合作備忘，對法院判決后有錢不還的人，實施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，讓失信者寸步難行。這告訴我們(
)A．不誠信的人必然要受到經濟的制裁 B．不要對人許下沒有把握兌現諾言C．社會是復雜的，不誠信是正常現象 D．對人守信對事負責才能立身社會2.（2015山東泰安）2014 年 11
( http: / / www.21cnjy.com ) 月 12 日，常州市文明辦、信用辦、中級法院、公安局等聯合簽訂《“構建誠信、懲戒失信”合作備忘錄》。《備忘錄》明確，今后，市法院將統一在“全國法院失信被執行人名單信息公布與查詢平臺”上，對失信被執行人發出限制高消費令，與相關部門共同限制失信被執行人高消費，并采取其他信用懲戒措施。這一制度的實施（
）
①有利于培育“守信光榮、失信可恥”的社會風尚
②倡導人民遵紀守法，讓假惡丑行為無路可走
③在一定程度上“沒收”失信者合作交往的“通行證”
④能夠徹底消除不誠信現象
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④3.（2015山東東營）根據《社會信用體系
( http: / / www.21cnjy.com )建設規劃綱要（2014
2020 年） 》 ，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力。據此青少年應該做到(
)①依法懲處失信行為
②對人守信，對事負責③大事誠信，不拘小節
④樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念A.①②
B．②④
C．③④
D．①③4.（2015浙江舟山）2015 年“3.15”的主題是“攜手共治。暢享消費” 。對該主題的宣傳和落實能夠（
）①杜絕經營者的不誠信行為
②更好地維護消費者合法權益③營造安全放心的消費環境
④徹底解決消費侵權的事件A.①②
B.②③
C.①④
D.③④5.誠信是我們中華民族的傳統美德，也是一個人的為人之本，請選出下列哪句是《公民道德基本規范》中有關誠信要求的(
)A．竭誠相待
B．明禮誠信
C．誠心誠意
D．誠信為本6.誠信包括誠實和信用兩個方面，這二者的關系是(
)①誠實和守信相互聯系
②誠實是守信的基礎，守信是誠實的表現③守信是誠實的基礎，誠實是守信的表現④不誠實很難做到守信，不守信也很難做到真正的誠實A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③7.下面是我們身邊經常出現的一些生活片斷，應該提倡的是(
)A．小明忘記寫作業了，卻對老師說作業本放在家里了B．陽陽上學遲到了，如實對老師說自己睡過頭了C．菲菲問媽媽要錢去網吧，卻說是學校要收資料費D．小強于別人大家受傷，回家卻對媽媽說自己騎自行車摔了8.“君子一言，駟馬難追”這一古訓的意思是(
)A．君子的速度很快，四匹馬都追不上B．交往時可以有條件地兌現自己的諾言C．君子之交，可以不用兌現自己的諾言D．人要信守承諾，言而有信，承諾一旦作出，就必須兌現9.守信的基礎是（
）A．理解
B．寬容
C．尊重
D．誠實10.誠信首先要做到誠實。誠實，首先要對（
）誠實。 A．父母
B．老師
C． 朋友
D．自己 11.
孟子有句話說：“至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者。”對這句話理解錯誤的是（
）
A．不講誠信，一事無成
B．人要說老實話，辦老實事
C．人總是被漂亮的言詞所打動
D．誠信是金，是與人合作交往的通行證12.做一個誠實守信的人，首先應該做到（
）
A．一言九鼎
B．信守諾言，言而有信
C．己所不欲，勿施于人
D．對自己誠實簡答題13.
（2015湖北）結合學習生活實際，簡要談談青少年學生如何踐行“誠信”和“友善”。14.
某地公檢法系統舉行競職考試，有關部門抽調了18名少先隊員擔任“監考官”，最終25名作弊者被
( http: / / www.21cnjy.com )揪出。曾參與監考的小學生薇薇（化名）告訴記者：“自己當初并沒有多想，只想認真地完成老師交給的任務，按照會上的要求去做，做一名誠實的孩子。”
（1）材料中的作弊者違反了做人的什么原則？該原則在與人交往中有何重要作用？（2）為“共鑄誠信學校”，我們中學生應該怎么做？
分析說明題15.
中學生小王到飯館吃飯時，老板給
( http: / / www.21cnjy.com )他找了一張20元的假幣，小王當時沒有認出來，事后小王多次找飯館老板交涉，老板不承認。很多同學說：“別人能騙你，你也就能騙別人，你把這張假幣花出去得了。”小王說：“我不能因為別人騙我，我就去騙別人。”他把假幣交到銀行，銀行進行了收回銷毀。(1)小王的做法對嗎？為什么？(2)
結合材料給你的啟示，談談青少年應該怎么做？
三、交流互動、特長展示、（議學、演學）互動1：請同學們將本節課的知識認真總結、歸納，以小組的形式到黑板上進行展示。互動2：請同學們說一件特別引以為豪的誠信的事情
四、實踐探究、拓展延伸（評學、擴學）實踐探究題16.
（2015河北）熱議誠信話題。“老賴”是指欠了錢遲遲不還的人。寧波的一個企業老板把幾名欠自己錢的“老賴”的資料發布在網上，包括他們的姓名、欠債行為、涉及金額、家庭地址、聯系方式和事件詳情，并附上了欠條的照片。這一做法引發了社會的激烈爭議。(1)對于這個老板的做法，小亮從誠信建設的角度表示支持，小華則從維權的角度表示反對。請分別替他倆說出理由。
(2)為避免出現爭議，你對這個老板有什么提示或建議？你還能提出的新問題是：你還沒有學懂得地方是：你的建議和意見是：
教學隨筆
參考答案
1-6
DBBBBD
7-12
BDDDCD
13、誠信：要對人守信，對事負責；對人誠懇，言行一致，踐守諾言；擁有誠信的智慧。如：要守時、考試不作弊、不抄襲作業、不撒謊等。
友善：在學習生活中自覺做到寬容他人，理解他人，尊重他人，平等待人，禮貌待人，幫助他人，與人為善等。
14、⑴①誠信原則
②誠實守信是為人處事的一種美德，是公民的“第二身份證”；誠信是與他人合作交往的通行證，誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。
⑵①青少年應增強誠信意識，從小培養誠實守信的良好品質，要堅持從我做起，在日常生活中說老實話、辦老實事、做老實人。
②對于自己的承諾，要努力兌現，堅持實事求是，按照誠信做人的守則去做。
③我們要把誠信的良好品質落實到日常生活中去，做一個講誠信的人。
15、小王的做法是對的
（圍繞誠信，答案要點全面，意思對即可）
16、
（1）小梁：
“老賴”不講
( http: / / www.21cnjy.com )誠信，對他們進行曝光，是對失信者的懲戒和警示，有利于減少失信行為（形成誠信的社會風氣）
，推進誠信建設（說明：其他符合題意的答案也可酌情給分）
小華：
“老賴”資料中的有些信息屬于個人隱私，在網上公布這些信息，涉嫌侵權。（說明：其他符合題意的答案也可酌情給分）
（2）示例一：在維護自己合法權益時，應尊重他人的權利。
示例二：通過法律途徑解決問題，如向法院起訴“老賴”
。
（說明：其他符合題意的答案也可酌情給分）

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