資源簡介

八年級思想品德（上冊魯）導學案
導學案編號
主備教師
學
校
授課人姓名
授課學校（班級）
授課時間
教學課題
法律在公民生活中的作用
學習目標
了解法律規范人們的行為，理解法律在公民生活中的作用
教學重點
法律在公民生活中的作用
教學難點
明白法律在公民生活中的規范和維護的作用
學
習
過
程
教師復備
一、問題導讀、設疑解難（導學、自學）
導課——觀案例：（播放最近最新的典型案例）（一）、導學問題（教師設計）情景活動1：案例分析（見教材P92-93郭某案例材料）議一議：鎮政府的做法根據是什么？這里體現了法律的什么作用？情景活動2：思考分析（見教材P93頁材料）
我們要對不愿配合的人說：________________________________________遇到類似情況，我們應該如何去做？情景活動3：（見教材P93頁材料）
試一試：根據自己的想象和意愿，續寫這個故事，并說明理由。想一想：自己或自己的家人與他人發生過權益糾紛嗎？是怎樣解決的？情景活動4：（見教材P94-95頁材料）說一說：我國法律是怎樣維護公民的合法權益的？想一想：面對不法侵害可能采取的措施，哪些是正確的？理由是什么？情景活動5：（見教材P95頁相關鏈接）我國的法律訴訟分為幾種？我國的法律制裁分為幾種？（二）、學生提出問題（學生設計）
二、跟蹤訓練、同步達標（互學、說學）選擇題1、（2016廣西南寧）維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段是（
）A．投訴
B．訴訟
C．仲裁
D．調解 2、（2016廣東廣州）今天，表明公平如水、懲惡揚善的“水”“去”仍是“法”不可或缺的組成部分，這深刻揭示了法律的（ ） ①規范作用 ②預測作用
③促進作用 ④保護作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3、某農民工為要回被拖欠的工資，以死威脅
( http: / / www.21cnjy.com )老板，引起眾人圍觀，后被公安民警解救下來，在有關部門的干預下，他要回了自己的工資，卻因擾亂社會秩序被拘留了７天，這一事例說明（　　）A．農民工的合法權益經常會受到侵害
B．公民的生命健康權不受侵犯C．公民要依法維護自己的合法權益
D．公民可用任何手段維權4、山西省陽泉地區三位農民與村委會簽訂了６.７公頃蘋果園承包合同，當年獲利4萬元，有的村干部眼紅想毀約。三位農民應該（　　）A．給村干部送禮私了
B．恐嚇、毆打村干部，迫使其不敢毀約C．運用法律武器維護自己的合法權益
D．忍氣吞聲任村干部處理5、中國籃球運動員姚明曾經因為自己的肖像出
( http: / / www.21cnjy.com )現在可口可樂飲料包裝上，以侵權為由將可口可樂中國公司告上法庭，要求賠償一元錢，并公開道歉。對此事的正確看法是（　　）A．姚明打官司是為了出名　　　B．為一元錢打官司不值得C．姚明純粹是小題大做　　　　D．姚明懂得依法維護自己的合法權益6、公民受到不法侵害時（　　）
A．只能到公安機關控告
B．只能到檢察機關控告C．只能到人民法院起訴
D．可以到公檢法機關和其他團體尋求法律保護7、某化工廠向河流排放未經處理的污水，給沿
( http: / / www.21cnjy.com )途居民的生產生活造成嚴重的損失和危害。環保部門查證落實后，依法對該廠處以20萬元罰款并賠償沿途居民的損失。但是該廠卻對處罰置之不理，后來環保部門申請法院強制執行。這一案例說明我國法律最主要的特征是（
）A．由國家制定和認可
B．靠國家強制力保證C．對所有違法犯罪行為具有約束力
D．對全體社會成員具有普遍約束力8、在人們廣泛享用計算機網
( http: / / www.21cnjy.com )絡的同時，我國政府又對網絡的合理使用制定了相應的規定，并要求公民遵守這些規定。這主要表明（
）
A．權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的B．公民先享有權利，然后才承擔義務C．我國公民的權利和義務是一致的D．我國公民的權利和義務都是政府規定的9、2014年8月18日,臺灣藝人柯震東因吸毒被行政拘留14天。對他的法律制裁（
）A.屬于民事制裁
B.屬于刑事制裁C.屬于行政處分
D.屬于行政處罰10、張某在某商場購買一劣質品，向消協
( http: / / www.21cnjy.com )投訴，經消協依法調解，張某獲得了賠償。某派出所抓到一個偷自行車的小偷，將該小偷拘留3天。某公安局抓到一個搶老人5萬元錢的罪犯，由檢察院提起訴訟，該犯受到刑事處罰。這些事例告訴我們（
）①我國法律通過解決公民之間的權利義
( http: / / www.21cnjy.com )務糾紛和制裁違法犯罪，維護公民的合法權益
②我國法律是廣大人民意志和利益的體現
③我國法律規定了公民的權利和義務
④違法就必須受到刑事處罰A．①②
B．①③
C．①②③
D．①③④11、凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是（
）A．犯罪行為
B．違法行為
C．一般違法行為
D．行政違法行為12、欠債不還、拾獲他人遺失的錢物不還、損害別人的名譽等，都屬于(
)A．刑事違法行為
B．行政違法行為
C．嚴重違法行為
D．民事違法行為簡答題13.（2015山東泰安）《最高人
( http: / / www.21cnjy.com )民法院關于審理利用信息網絡侵害人身權益民事糾紛案件適用法律若干問題的規定》自2014年10月10日期施行。其中第十二條規定，網絡用戶或者網絡服務提供者利用網絡宏凱自然人基因信息、病歷資料、健康檢查資料等個人隱私和其他個人信息，造成他人損害，倍侵權人請求其承擔侵權責任的，人民法院應予以支持。這意味著，不管有沒有惡意，你幫助他人發布、轉發消息，造成侵權事實，就有可能要承擔法律責任。如此一來，人肉有風險，轉發要小心。
請你結合所學初中《思想品德》知識，思考該《規定》實行的重要意義？14.（2016江西）2016年秋季開始，思想品德課將更名為道德與法治課。德治與法治如鳥之兩翼，不可偏廢。
(只做第二小題)（1）【道德之翼】從道德的角度，你想對“高考作弊”者說些什么？（2）【法律之翼】從法律的角度，談談國家嚴厲查處“高考作弊”帶給我們的警示。分析說明題15.
（2016河北）評析生活事件。一名快
( http: / / www.21cnjy.com )遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續抽打快遞員耳光，雖然當地警方迅速展開調查，對打人者處于行政拘留10天的處罰，但這一打人視頻被傳到網上后，還是引起網友持續的關注，眾多網友紛紛譴責打人者，一些“義憤”的網友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。
陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主動留下聯系方式；浙江樂清一兒童開門碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起“剮蹭”事件的當事人得到車主的諒解，受損車主均未要求賠償。
（1）從法律角度看，打人者應有的反思是什么？
（2）請對網友的“義憤”之舉作出恰當評價。（3）從上述三起“剮蹭”事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出他們各自傳遞出的正能量。
三、交流互動、特長展示、（議學、演學）互動1：請同學們將本節課的知識認真總結、歸納，以小組的形式到黑板上進行展示。互動2：請同學們談一談這節課的收獲
四、實踐探究、拓展延伸（評學、擴學）實踐探究題16.（2016廣西南寧）2015年12月11日，經最高人民法院核準，復旦投毒案被告人林森浩被依法執行死刑，終年29歲。 案件回放：2013年4月，
( http: / / www.21cnjy.com )復旦大學醫學院發生一起投毒案件，致在校研究生黃洋死亡，經偵查確認投毒者系黃洋同寢室同學林森浩。2014年2月18日，上海市第二中級人民法院以故意殺人罪判處被告人林森浩死刑，剝奪政治權利終身。林森浩提出上訴。2015年1月8日上海市高級人民法院做出二審裁定，駁回上訴，維持原判，并依法報請最高人民法院核準。 請運用所學知識回答下列問題： （1）林森浩被執行死刑屬于我國刑罰種類中的哪一類？（2）從履行法定義務的角度，結合材料談談我們青少年應如何做一個合格公民？你還能提出的新問題是：你還沒有學懂得地方是：你的建議和意見是：
教學隨筆
參考答案
1-6
BBCCDD
7-12
BCDABD
13、有利于依法打擊利用
( http: / / www.21cnjy.com )網絡信息侵害人身權益的違法犯罪行為；有利于保護公民的合法權益，維護經濟社會發展秩序；有利于推進依法治國的進程；有利于維護信息網絡健康發展；有利于提高公民的法制觀念和維權意識，正確認識權利和自由的關系，正確行使權利，自覺履行義務；有利于公民明確是非觀念，做出正確的行為選擇等。
14、①任何一類違法行為都要承擔相應的法律責任，受到法律的相應制裁。
②法律靠國家強制力保障實施，具有強制性。
③法律具有規范作用、制裁作用
④我國堅持依法治國的基本方略。違法必究是依法治國的必要保證。
⑤生活在一個崇尚法治時代的公民，要依法自律，做個遵紀守法的好公民。
15、（1）打人者的行為是違法的，侵犯了公民的生命健康權．
（2）是不合法的行為，侵犯了打人者的名譽權和擾亂了打人者的正常生活．
（3）陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車，主
( http: / / www.21cnjy.com )動留下聯系方式；浙江樂清一兒童開門碰到車輛，家長留紙條致歉．這兩起“剮蹭”事件的當事人主動承擔責任，化解了雙方的矛盾和沖突．
（答案要點全面，意思對即可）
16、（1）主刑
（2）①樹立正確的義務觀念，自覺履行法律義務
②凡是想法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做
③凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，必須去做
④凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅決不做．
林森浩實施了法律所禁止的行為，觸犯了刑法，是犯罪行為，受到刑罰處罰．

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