資源簡介

經(jīng)濟重心的南移
教學目標：
知識與能力：了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高、商業(yè)的繁榮和海外貿(mào)易發(fā)展的主要史實，進而明確我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋之時。
過程與方法：通過情景的設置，縮短歷史與現(xiàn)實的距離，增加知識的趣味性。在科學的探究過程中，培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納和語言表達能力。通過欣賞宋代經(jīng)濟成就，體驗中國古代的高度繁榮從而增加民族自豪感。在師生和諧共處的氛圍中達到獲得知識和愉悅情感的目的。
情感、態(tài)度和價值觀：在探究問題的過程中，有克服困難的信心和決心，有主動與他人合作交流的精神。在體驗中國古代的經(jīng)濟繁榮中增加民族自豪感并進而形成民族責任感、使命感。通過古今經(jīng)濟的聯(lián)系引導學生關(guān)注經(jīng)濟、關(guān)注生活、并樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。
教學重點、難點：
重點：南方商業(yè)的繁榮
難點：南方經(jīng)濟發(fā)展的原因
教學方法：合作探究法、閱讀分析法、討論歸納法、識圖法、聯(lián)系對比法。
教學過程：
導入新課：
黃河流域是中華民族的發(fā)祥地，是中國古代自戰(zhàn)國到中唐時期的經(jīng)濟重心所在。但隨著歷史的演進，從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最終完成。那么，經(jīng)濟重心的南移有哪些表現(xiàn)？為什么會出現(xiàn)南移？這些問題有待我們?nèi)ヌ剿骱退伎肌?br/>今天，我們就來學習：古代經(jīng)濟重心的南移。（板書課題：第10課
經(jīng)濟重心的南移）現(xiàn)在大家跟隨老師穿越時空，回到宋朝，看一看，南宋經(jīng)濟的發(fā)展狀況。提到古代經(jīng)濟，我們一般從哪些方面來學習呢？
生：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)。
師：在中國古代，農(nóng)業(yè)是天下的根本。上節(jié)課我們已經(jīng)學習了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在我們來回顧一下農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：（板書）
1、水稻產(chǎn)量居首位；2、棉花種植推廣到長江流域；3、茶樹栽培有很大發(fā)展。
師：江南農(nóng)業(yè)有很大發(fā)展。無論農(nóng)作物的水稻種植，還是經(jīng)濟作物棉花、茶樹的栽培，它的發(fā)展都遠遠超過北方。
（過渡）師：南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，既豐富了人們的生活，也為手工業(yè)提供了充足的原料，直接推動了南方手工業(yè)的興旺。
展示經(jīng)濟重心南移圖，看圖分析：以四川的絲織品、哥窯
景德鎮(zhèn)的瓷器、廣州
泉州的造船業(yè)為代表的兩宋手工業(yè)的發(fā)展。(學生劃經(jīng)濟地圖)
那么中國傳統(tǒng)的手工業(yè)部門有哪些呢？
生：紡織、制瓷、造船等。
師：結(jié)合課文，同學們總結(jié)一下：宋代南方手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)？（讀教材57頁并結(jié)合所發(fā)圖片）
生：
（板書）
南方手工業(yè)的興旺
：
紡織業(yè)：南方絲織業(yè)勝北方；棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū)
制瓷業(yè)：江南制瓷業(yè)中心；景德鎮(zhèn)（瓷都）
造船業(yè)：居世界首位
師：沉沒的是歷史，但湮滅不了的是輝煌。如此大型的結(jié)構(gòu)堅固的貨船在同時期的世界各國都是沒有的，證明中國的造船業(yè)居世界之首。（板書：造船業(yè)：居世界首位）
師：由于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，商品增多了，必然推動商業(yè)繁榮。
商業(yè)的繁榮有哪些表現(xiàn)？
生：南方商業(yè)的繁榮：
1、商業(yè)都市繁榮：南宋的都城臨安繁榮程度遠超北宋時的開封
2、
海外貿(mào)易發(fā)展：在當時世界上占有重要地位，泉州和廣州是大商港，政府在主要港口設市舶司加強管理。
3、貨幣制度變化：四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。
（對照宋代海外貿(mào)易圖，共同學習宋代對外貿(mào)易的狀況：找出主要的對外貿(mào)易港口？對外貿(mào)易到達哪些國家和地區(qū)？市舶司是怎樣的機構(gòu)？宋朝政府對海外貿(mào)易是一種什么政策？）
生：（略）
師：無論從人口、商業(yè)經(jīng)營的時間范圍、商品的品種數(shù)量，杭州的繁榮都是北方的城市所無法比的。其實宋代的商業(yè)繁榮不只局限在大都市，它還進一步向城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村延伸。展示《宋代貨郎圖》看著他的商品如此豐富。
師：兩宋時期，是中國封建經(jīng)濟進一步發(fā)展繁榮時期，特別是商品經(jīng)濟的繁榮，使貨幣發(fā)生了一次飛躍性的變化，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子
生：（略）
師：總之，紙幣的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，它反過來又促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展。它是宋代商業(yè)繁榮的突出表現(xiàn)。
現(xiàn)在大家共同總結(jié)一下：宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)？（看兩個地圖）說明了什么問題？
生：（略）
說明南方的經(jīng)濟發(fā)展已全面超過北方。
師：
這句話是什么意思？說明了什么問題？
生：南宋的經(jīng)濟重心在南方。
師：經(jīng)濟重心的概念：
那么，“南移”具體指什么？中國原來的經(jīng)濟重心在哪里呢？
生：在北方
；
在黃河流域
師：黃河流域是中華民族的搖籃，我們的祖先很早就在這里生息繁衍，并創(chuàng)造了燦爛的古代文化。從遠古到西晉，北方一直是中國政治、經(jīng)濟、文化的重心。從西晉末年起，由于北方的戰(zhàn)亂、自然環(huán)境的破壞及北方人的南遷等諸多因素，中國古代的經(jīng)濟重心逐漸南移。歷經(jīng)隋、唐、五代漫長的歷史過程，到南宋時期，經(jīng)濟重心的南移最終完成。此后，元、明、清三代，經(jīng)濟上南重于北的形勢始終沒變，南方經(jīng)濟更加繁榮。
師：
為什么經(jīng)濟重心會由北方轉(zhuǎn)移到南方？我們可以從那幾個角度來思考？（自然條件；社會環(huán)境；勞動力；國家政策等）
南方經(jīng)濟發(fā)展的原因
1、政治因素：社會環(huán)境安定。
2、經(jīng)濟因素：中原人南遷帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力。
3、自然因素：自然環(huán)境好，適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。
4、統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟。5、廣大勞動人民的辛勤勞作。
生：（略）
師：同學們，對古代經(jīng)濟史的學習，使我們更全面地了解了中國歷史和中華文化。在克服困難，自我發(fā)展與完善的過程中，中華民族逐漸形成了獨特的傳統(tǒng)文化。勤勞勇敢、不屈不撓、開拓創(chuàng)新，這一切在今天乃至未來的經(jīng)濟建設中，都將是我們?nèi)≈槐M的精神財富。
訓練題：（見單）
拓展問題：假如你是國家的主席，為了發(fā)展我國的經(jīng)濟，你會采取哪些措施？

重視發(fā)展經(jīng)濟

堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,合理利用自然資源

重視引進先進技術(shù)和管理經(jīng)驗

充分利用勞動力資源

重視對外貿(mào)易
（1）海外貿(mào)易。
（2）市舶司。
（3）外貿(mào)所得在政府財政收入中占重要來源。
（4）宋代海外貿(mào)易有了很大發(fā)展。
動腦筋：
1、最早的紙幣出現(xiàn)在什么時間、哪一地區(qū)？
2、想一想，為什么紙幣最早出現(xiàn)在中國宋朝的四川地區(qū)？
3、紙幣與金屬貨相比有哪些優(yōu)點？
“國家根本
仰給東南”
——《宋史》

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