資源簡介

一、學習目標：
1、知識目標：
（1）懂得人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；
（2）了解青春期閉鎖心理現象及其危害；
（3）理解交友的基本原則；
（4）知道男性和女性在心理發展方面存在的主要差異。
2、能力目標：
（1）能夠分析自己人際關系狀況的能力；
（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法；
（3）能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇；
（4）能夠辨別男女同學之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調空與異性同學交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學交往。
3、情感、態度、價值觀目標：
（1）愿意和同學交往，不封閉自我；
（2）在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；
（3）接受自己的人際關系現狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格；
（4）正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；
（5）選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。
知識梳理：
1.
閉鎖心理是將自己的心理活動進行
，不輕易外露。
2.
如果封閉自己，只會使自己
。良好的人際關系是
的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；
，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
3.交往中受人歡迎的品質:
等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。
4、朋友帶給我們
，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應
，在追求共同的理想中一起成長進步。
5、交友是一個
的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到
。
6、
，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
7、真正的友誼應該是
的，在原則面前一定要堅定，不能以為
代價維持所謂的友誼。
8、我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會上的人交朋友，要
。
9、男女同學之間的交往，可以增進
，學習對方的長處，完善自己的個性，
；可以擴大交往范圍，
；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的
。
10、男女同學之間的交往，既要
，又要
；既要
，又要
；既要
，又要
。
11、當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的
。在反思中學會選擇，學會
；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們
。
12、在異性交往中學會
。增強自我保護意識，掌握
，以及良好
，是對自己最好的保護。
知識梳理參考答案
自我封閉。
陷入孤立；相互選擇；開放自我。
真誠、友好、善良、負責任。
溫暖、支持和力量；互幫互助。
平等互惠；雙贏甚至多贏。
欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通。
坦誠，犧牲原則
樂交諍友，不交損友。
我們對異性的了解，促進身心健康發展，鍛煉交往能力，性別意識。
相互尊重，自重自愛，開放自己，掌握分寸，主動熱情，注意交往方式、場合、時間和頻率。
情感選擇，承擔責任，長大成人。
自我保護，自我保護的方法，自律。
三、重、難點知識點提示
體會父母的愛心與親情，學會理解父母，感恩父母。
四、重點知識點講解：
考點（一）同學·朋友
1.我的人際圈
（1）閉鎖心理的含義：
閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。
【典型例題】欣賞下邊的漫畫《宅童》。你最想對“宅童”說的是
①封閉自己，脫離現實世界，會使自己陷入孤立
②這種把自己“宅”起來、閉鎖自己的做法，會使自己的人際關系萎縮
③應該保持積極開放的心態，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂
④在虛擬世界中獲得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案】A
考點：敞開心扉，享受健康的人際交往。
（2）閉鎖心理的危害：
在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。保持積極開放的心態，就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。
【典型例題】青春期的少年比較容易產生閉鎖心理。對青春期的閉鎖心理，以下認識錯誤的是
①很正常，不必引起我們的重視
②不正常，必然會形成人格的缺陷
③克服閉鎖心理需要我們學會與別人溝通
④克服閉鎖心理需要我們多參加班集體的活動
A．①③④
B．②③④
C．①②
D．③④
【答案】C
考點：閉鎖心理
（3）形成良好人際關系的意義：
良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
（4）交往中受人歡迎的品質？
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
【典型例題】“我怎樣做才能受歡迎呢？”你給的建議是（
）
A、只要成績優秀，就能受歡迎
B、追求個性，在裝扮上標新立異
C、在任何情況下，都與別人保持一致
D、努力做到真誠、友好、善良、負責任
【答案】D
【解析】
試題分析：怎樣才能建立良好的人際關系。與人交往的優秀品德。真誠、友好、善良、負責任都是受人歡迎的。ABC觀點都是錯誤的。
考點：交往的品德。
2．與友同行
（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）朋友從哪里來？
朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。
（3）交友的原則：
①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②人無完人，人各不同。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。
【典型例題】古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”因此我們要慎交友，你認為交友的原則有
①善交益友
②樂交諍友
③不交損友
④交對自己有利可圖的人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
【答案】A
考點：本題考查交友的原則。
考點（二）男生·女生
1．讓我們蕩起雙槳
（1）與異性交往的意義：
①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
②男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
【典型例題】
“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方（
）
A.解決心理矛盾
B.抵制不良誘惑
C.消除個性差別
D.促進身心健康
【答案】D
【考點定位】男女同學交往的好處
（2）男女同學交往應注意的問題？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
【典型例題】在中學時代，男女同學應“交往有度，純化友誼”，這要做到（
）
A、交往中落落大方，掌握分寸
B、不應提倡群體交往，集體活動
C、同學之間只要互相學習，不能互相幫助
D、禁止進行學習之外的交往
【答案】A
【解析】
試題分析：男女同學的交往是不可缺少的交往。應自然適度、尊重、真誠、廣泛交往。BCD都是錯誤的。
考點：男女同學應怎樣交往。
2．把握青春
把握情感
（1）正視男女生交往中的情感問題：
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何把握情感（如何正確處理男女生之間的情感？)
男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
（3）在與異性相處時，我們要學會保護自己。社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
【典型例題】在日常生活中，女同學要學會保護自己。下列做法不符合這一要求的是（
）
A.用法律、道德、學校的紀律保護自己
B.舉止端莊，不穿透明裸露的衣服
C.理智地拒絕對方的非分要求
D.和男生打成一片，稱兄道弟
【答案】D
考點：本題考查男女同學正常交往的相關知識。
五、解題方法指導
1.
異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容。正常的異性同學交往（
）
①有利于擴大交往范圍，提高交往能力
②分寸難以把握，必然會影響學習
③有利于增進性別意識，促進健康成長
④有利于學習他人長處，完善自己個性
A.①③
B.①④
C.①③④
D.①②③④
【答案】C
【解析】
試題分析：此題考查的是異性交往的重要性。異性交往是人際交往的重要組成部分，異性交往不同于同性交往，異性之間的交往要遵守自然、適度，尊重、真誠，廣泛交往的原則。只有正常交往才能有利于擴大交往范圍，提高交往能力，有利于增進性別意識，促進健康成長
，有利于取長補短完善自己。故①③④正確，②錯誤。
考點：異性交往的重要性
【方法總結】
這是一道組合式選擇題，首先用篩選法把錯誤選項②排除，然后閱讀材料，提煉出關鍵語句“正常的異性同學交往”對于青少年的身心健康成長具有重要意義，有利于擴大交往范圍，提高交往能力，有利于增進性別意識，促進健康成長，有利于學習他人長處，完善自己個性，①③④是正確的。
2.
許多同學渴望自己有良好的人際關系，但有一些同學不善于與人交往。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（
）
A.總認為自己很差，不敢和同學們交往
B.有什么煩心事，愿意和同學們說一說
C.不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上
D.不愿和同學交往，總覺得別人瞧不起別人
【答案】ACD
考點：本題考查青春期閉鎖心理
【方法總結】
這是一道不定項選擇題，首先把不符合題意的選項B排除，然后閱讀材料，提煉大意，結合知識點閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露，所以符合題意的是ACD。2016—2017學年八年級政治同步講練測（人教版）
第二單元
師友結伴同行
第三課
同儕攜手共進
一、學習目標：
1、知識目標：
（1）懂得人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；
（2）了解青春期閉鎖心理現象及其危害；
（3）理解交友的基本原則；
（4）知道男性和女性在心理發展方面存在的主要差異。
2、能力目標：
（1）能夠分析自己人際關系狀況的能力；
（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法；
（3）能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇；
（4）能夠辨別男女同學之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調空與異性同學交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學交往。
3、情感、態度、價值觀目標：
（1）愿意和同學交往，不封閉自我；
（2）在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；
（3）接受自己的人際關系現狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格；
（4）正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；
（5）選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。
知識梳理：
1.
閉鎖心理是將自己的心理活動進行
，不輕易外露。
2.
如果封閉自己，只會使自己
。良好的人際關系是
的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；
，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
3.交往中受人歡迎的品質:
等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。
4、朋友帶給我們
，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應
，在追求共同的理想中一起成長進步。
5、交友是一個
的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到
。
6、
，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
7、真正的友誼應該是
的，在原則面前一定要堅定，不能以為
代價維持所謂的友誼。
8、我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會上的人交朋友，要
。
9、男女同學之間的交往，可以增進
，學習對方的長處，完善自己的個性，
；可以擴大交往范圍，
；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的
。
10、男女同學之間的交往，既要
，又要
；既要
，又要
；既要
，又要
。
11、當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的
。在反思中學會選擇，學會
；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們
。
12、在異性交往中學會
。增強自我保護意識，掌握
，以及良好
，是對自己最好的保護。
三、重、難點知識點提示
體會父母的愛心與親情，學會理解父母，感恩父母。
四、重點知識點講解：
考點（一）同學·朋友
1.我的人際圈
（1）閉鎖心理的含義：
閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。
【典型例題】欣賞下邊的漫畫《宅童》。你最想對“宅童”說的是
①封閉自己，脫離現實世界，會使自己陷入孤立
②這種把自己“宅”起來、閉鎖自己的做法，會使自己的人際關系萎縮
③應該保持積極開放的心態，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂
④在虛擬世界中獲得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
（2）閉鎖心理的危害：
在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。保持積極開放的心態，就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。
【典型例題】青春期的少年比較容易產生閉鎖心理。對青春期的閉鎖心理，以下認識錯誤的是
①很正常，不必引起我們的重視
②不正常，必然會形成人格的缺陷
③克服閉鎖心理需要我們學會與別人溝通
④克服閉鎖心理需要我們多參加班集體的活動
A．①③④
B．②③④
C．①②
D．③④
（3）形成良好人際關系的意義：
良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
（4）交往中受人歡迎的品質？
真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
【典型例題】“我怎樣做才能受歡迎呢？”你給的建議是（
）
A、只要成績優秀，就能受歡迎
B、追求個性，在裝扮上標新立異
C、在任何情況下，都與別人保持一致
D、努力做到真誠、友好、善良、負責任
2．與友同行
（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）朋友從哪里來？
朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。
（3）交友的原則：
①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②人無完人，人各不同。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。切莫輕交甚至濫交朋友。要樂交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。
【典型例題】古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”因此我們要慎交友，你認為交友的原則有
①善交益友
②樂交諍友
③不交損友
④交對自己有利可圖的人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
考點（二）男生·女生
1．讓我們蕩起雙槳
（1）與異性交往的意義：
①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
②男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
【典型例題】
“異性效應”表現為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方（
）
A.解決心理矛盾
B.抵制不良誘惑
C.消除個性差別
D.促進身心健康
（2）男女同學交往應注意的問題？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
【典型例題】在中學時代，男女同學應“交往有度，純化友誼”，這要做到（
）
A、交往中落落大方，掌握分寸
B、不應提倡群體交往，集體活動
C、同學之間只要互相學習，不能互相幫助
D、禁止進行學習之外的交往
2．把握青春
把握情感
（1）正視男女生交往中的情感問題：
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何把握情感（如何正確處理男女生之間的情感？)
男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
（3）在與異性相處時，我們要學會保護自己。社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。
【典型例題】在日常生活中，女同學要學會保護自己。下列做法不符合這一要求的是（
）
A.用法律、道德、學校的紀律保護自己
B.舉止端莊，不穿透明裸露的衣服
C.理智地拒絕對方的非分要求
D.和男生打成一片，稱兄道弟
五、解題方法指導
1.
異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容。正常的異性同學交往（
）
①有利于擴大交往范圍，提高交往能力
②分寸難以把握，必然會影響學習
③有利于增進性別意識，促進健康成長
④有利于學習他人長處，完善自己個性
A.①③
B.①④
C.①③④
D.①②③④
2.
許多同學渴望自己有良好的人際關系，但有一些同學不善于與人交往。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（
）
A.總認為自己很差，不敢和同學們交往
B.有什么煩心事，愿意和同學們說一說
C.不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上
D.不愿和同學交往，總覺得別人瞧不起別人

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