資源簡介

我知我家研學案
學習目標：1、家庭關系的確立與結構。2、與父母血緣關系不可改變。
【自學提示】
一、家庭關系的建立
1.結合Ｐ４－5的探究，以及P５第一段，可以知道：通常所說的“家”都與家庭有關，
即：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（完成目標1）
2.因此，“家”的主要特點是　　　　　　
劉某與菲結婚組成了新家庭①。一年后，這個二人世界變成了三口之家——增添了寶寶杰倫②。三年后，劉、菲的感情破裂，分道揚鑣。菲菲帶著杰倫另嫁發哥，過上新的生活③；劉某也與大Ｓ喜結良緣，并收養了災區的一名孤兒，共享天倫之樂④。
3.從家庭的含義我們可知，家庭關系的確立有幾種情形，結合上述事例，分別說明這幾個家庭的組成①
②
③
④
　
4.現在的家庭結構一般有
完成必做題
1-----4。
二、與父母的關系不可選擇
案例：某男孩５歲時被人拐賣，生母苦苦搜尋，從不放棄，１８年后，終于在媒體、社會的幫助下，得以找到兒子：“兒子”生長在一家家境殷實的商人家庭中，而面對這樣的事實，已２３歲的“兒子”在母親看望他之后離開的兩個月里沒有與其生母聯系過，電話換號了。當記者再次過問這件事情的時候，“兒子”如是說……你怎樣看待這位母親與兒子的血緣關系？怎樣理解“與父母的關系不可選擇？”
通過思考，完成學習目標2。
1.家庭千差萬別，父母各有千秋，在與別人的家庭、父母比較中，我們應該具有怎樣的認識？
2.閱讀Ｐ６中間一段，再結合案例想一想，
與父母的血緣關系能改變嗎？
3.“富二代的子弟甲與窮家子弟乙相遇：甲嘲笑乙的寒酸；乙反唇相譏：你家的榮耀從你結束，我家的榮耀從我開始！”　
　從這件事情來看，你有什么啟示？說一說，如何看待自己的家境？
父母？
　　　　
完成必做題5、6。
【自我檢測】
必做題
1、小Ａ和小C相識、相愛，３年后，他們走進婚姻登記所登記結婚，婚后生有一子。這一家庭建立的依據是
①婚姻關系
②收養關系
③血緣關系
④繼承關系　
　　
　
　（　　）
Ａ、①　　　　Ｂ、③　　　　Ｃ、①③　　　　Ｄ、①③④　　　　　　　　　　　
２、歌曲《吉祥三寶》中唱道：“爸爸像太陽照著媽媽！那媽媽呢？媽媽像綠葉托著紅花！我呢？我像種子一樣正在發芽！我們三個就是吉祥如意的一家！”可見作者認為家庭中最重要的是（　　）
Ａ、成員間的血緣關系　　Ｂ、家中有親情　　Ｃ、平安與快樂　Ｄ、優越的物質生活條件
３、當今的婚姻模式：2位獨生子女共同贍養4位老人。此模式組成的家庭結構類型屬于（
）
A、核心家庭
　
B、主干家庭
　C、單親家庭　
D、聯合家庭
4、對于我們青少年來說，在家庭關系中，最主要的是
　
（　　）
Ａ、與父母的關系　　　　　Ｂ、與祖父母之間的關系
Ｃ、與兄弟姐妹的關系　　　Ｄ、與叔、伯、舅、姨之間的關系
5、小明的父親因患小兒說麻痹致使殘疾。但他很愛小明，也很關心兒子的學習。學校召開家長會，小明沒有告訴爸爸，向老師撒謊爸爸有事來不了。你認為小明的做法
（　　）
Ａ、不對。因為撒謊是嚴重不良行為
Ｂ、對。爸爸腿部有殘疾，行動不便，小明不想給他添麻煩
Ｃ、不對。自古有：狗不嫌家貧，兒不嫌母丑。不能因為殘疾而嫌棄、看不起他
Ｄ、對。爸爸腿有殘疾，來了肯定會丟人現眼
6、有一位年輕人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者問：“假如有人用100萬元換你強健的四肢，你愿意嗎？”年輕人回答“不愿意”。智者再問：“假如有人用1000萬元換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”年輕人擺手：“不愿意。”智者接著問：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？”年輕
人連連搖頭：“不愿意”。智者說：“那就快感謝你的父母吧，他們一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。”
請問：讀了這則材料你有何感受？
選做題
7、曾經有個孩子，常希望能和別人“換父母”。他的父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，他常常會夢見自己的父母是市長或明星。醒來后孩子很煩惱，為什么自己會生長在如此平凡的家庭呢？
（1）請問這個孩子能“換父母”嗎？為什么？
（2）請你跟這個孩子談談，讓他改變對父母的看法，學會尊重父母。
思考題：
8、中國自古以來就十分重視家庭文化，古人認為“家和萬事興”，能“齊家”才能“治國、平天下”，有遠見者都希望建立良好的家風并能保持長久。著名的家訓有三國時諸葛亮的《誡子書》，北齊顏之推的《顏氏家訓》，明代呂坤的“家訓”碑刻，清代朱用純的《朱子治家格言》等。
你希望建立什么樣的家風傳之后人？
生活中，很多家庭是不完善的，面對自己家庭中不完善的方面，你會如何去完善呢？
【課堂小結】
我學到了什么　　　　　　　
目標達成情況　　　　　　　
反思：

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