資源簡介

第一課愛在屋檐下
我知我家
【學習目標】
課標要求：繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質。
目標達成：
1、能知道家庭的特點。
2、能說出家庭關系的確立、現代家庭的主要類型。
學習流程：
【課前展示】
【創境激趣】
由課前導言導入新課
【自學導航】
同學們快速閱讀4-7頁，在預習的基礎上，找出重點內容，并完成下面任務：
1、家庭的含義：家庭是由　　　　　關系、　　　　　關系或　　　　　_______________關系而結合成的　　　　　　生活組織。
2、家庭關系確立的幾種情形
：
(1)依照法定條件和法定程序　　　　　，組成新的家庭；
(2)因生育導致的　　　
關系結合成家庭；
(3)依照法定條件和法定程序　　　　　　而組成家庭；
(4)隨父（母）　　　　
組成新的家庭；
3、家庭的結構形式現在一般為
______和
。此外還有
_____和__
.
4、在家庭關系中，最主要的是
的關系。
5、家庭的功能有哪些？（6點）
【合作探究】
1、閱讀課本P4兩個關于家的故事，講一講家從不同側面的理解的含義。（初步體會家庭的含義）展開你想像的翅膀說一說家是什么？
2、思考回答：子女與父母的親情，會因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎？
3、你如何理解與父母的親情？
4、P7填寫家庭樹，思考：自己家庭成員有什么值得稱道的地方？自己的家庭（或家族中）有什么好的家風和傳統？
【展示提升】
典例分析
知識遷移
【強化訓練】
一、選擇題：
1、對我們來說，在家庭關系中，最主要的是
（
）
A、與父母的關系
B、與兄弟姐妹的關系
C、與爺爺奶奶的關系
D、親人關系
2、現在的家庭結構一般為
（
）
①主干家庭
②單親家庭
③核心家庭
④聯合家庭
A、①③
B、②③
C、③④
D、①②
3、家的最主要特點是
(
)
A、我們常常在不同意義上使用的字眼
B、它與家庭有關
C、家人都有血緣關系
D、家中有親人、有親情
4、我們最早接受教育的地方是
（
）
A、學校
B、家庭
C、社會
D、互聯網
鞏固拓展：
二、材料分析題
王雷生活在一個幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王雷上學。寒假里，王雷過得很充實，早上和爸爸打打羽毛球，晚上和爸爸下下象棋。爸爸是建筑工程設計師，收入很高，長大后王雷也想做一個建筑工程設計師。這個假期，一家人還去了趟三亞旅游。后來又去了奶奶家，爸爸媽媽給奶奶買了好些東西，王雷還給奶奶聊天、捶背。
王磊的家庭在家庭結構上屬于什么類型？
請評析一下王雷家假期的生活都體現了家庭的那些功能？
【歸納總結
】
師生共同總結所學內容
【板書設計】
我知我家
一、家庭關系的建立
1.家庭的含義
2.家庭關系確立的幾種情形
3.家庭結構類型
二、與父母的關系不可選擇
1、與父母的血緣不可改變，與父母的感情是最自然的一種親情
2、知家，了解自己的父母，學習家人的好品質

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