資源簡介

第三課
同儕攜手共進
學案
第一課時
同學·朋友
【學習目標】
1、閉鎖心理影響交往：了解青春期閉鎖心理現象極其危害（記憶）
2、增進交往的共同品質特征：知道真誠、友好、善良、負責任等品質是增進交往的共同特征（記憶）
交友的益處：在交往中體會交友的益處并于同學分享（運用）
交友的方法和原則：在敬愛哦王中學習運用交友的方法和原則（運用）
【活動情景】情景一：小璐是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。可她覺得與同學交往會影響學習，依然一個人獨來獨往，埋頭于書本中，而她自己也覺得似乎缺少了點什么。
（1）簡要分析小璐這種心理，這種心理有什么危害
你覺得“與同學交往會影響學習”這種想法對嗎？為什么？
你認為小璐該怎么辦？
情景二：中秋佳節，小璐收到許多祝福的短信，其中一條：“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。”
（1）這條短信告訴我們什么道理？談談你的理解
（2）在你今后的學習生活中，你覺得應該怎樣去交友？
【知識結論提綱】
（一）我的人際圈
1、閉鎖心理現象的危害：
在與同學交往中，如果封閉自己，只會使我們的
萎縮，使自己
。
2、正確與同學交往：在與同學的交往中，要認識
的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關系是
的結果。
3、受歡迎的人的共同特征及價值：
受歡迎的人具有
、
、
、
等品德，這些會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的
和
，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
（二）與友同行
4、交朋友的意義：朋友帶給我們
，給我們
和
，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、如何交朋友？（交友的方法和原則）：
（1）交朋友是一個
的過程，
與
必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；（2）欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、
，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼；（3）真正的友誼應該是
的，在
面前一定要堅定，不能以犧牲
為代價維持所謂的友誼；（4）我們與社會上的人交朋友，要樂交
，不交
，要慎交朋友；（5）認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。
【知識點訓練】
一、單項選擇題
1、小俊是班長，他被全班同學評為班里最受歡迎的人。這是因為他具有
的品質。（
）
A、
冷淡、大大咧咧
B、真誠、友好、善良、負責任
C、圓滑、善變、自私
D、帥氣、冷酷、高傲
2、“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”這句話告訴我們，在學習生活中多交朋友（
）
A、能幫助我們獲得更多的知識
B、能增強我們經濟上的實力
C、會令我們感到孤獨
D、能讓我我們的生活更加富裕
3、你的好朋友小寒因為沒有做作業，要挨老師的批評了，他來請求你的“幫助”，你真缺德做法是（
）
A、把作業借給他抄
B、幫忙瞞住老師，對老師說小寒的作業已經交齊
C、干脆替他把在哦也做了D、如實向老師報告，并耐心幫助小寒完成作業
古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑。”這段話告訴我們（
）
①朋友之間是互相影響的；②看著順眼的人就與他交朋友；③交友要慎重，要分清益友和損友；④應該只和優秀的人交朋友
A、①④
B、①③
C、③④
D、②③
二、多項選擇題
5、交友是人的正常需要，也有利于個人的成長。關于交友正確的理解是（
）
A、良好的人際關系會使我們分享更多的經驗和快樂
B、學會與人交往，更容易獲得別人的接納
C、真誠、熱情、負責任等品質有利于我們成為受歡迎的人，享受友情的潤澤
D、以自我為中心，封閉自己，拒絕交友使自己陷入孤立是一種不健康的心理。
6、云云上中學后，認為自己應該把更多的精力投入學習中，除了同桌以外，他不再與其他同學交往。漸漸地，她變得孤僻起來。對云云的做法，下列認識正確的是（
）
A、云云是為了贏得更多的學習時間，做法可取
B.云云的心理屬于閉鎖心理，會使她陷入孤立
C、會影響他與同學的友誼，影響她的學習和健康成長
D、她應該認識閉鎖心理的危害，敞開心扉，積極與同學交往
三、問答題
7、對交什么樣的朋友，三位同學進行了激烈的爭論：
小軍：對你有用處的人就可以交往。
小丁：講究“哥們義氣”的人能為朋友兩肋插刀，這才是真正的朋友。
小虎：我認為真誠地指出你的缺點和錯誤的朋友才能幫你進步，這才是真正的朋友。
請問你會怎樣評價以上三位同學的觀點？

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