資源簡介

第二單元
師友結伴同行
第三課
第一框
同學.朋友學案
一、學習目標
1、知道青春期閉鎖現象及其危害；了解人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質。
2、掌握交友的意義及基本原則；能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往。
二、知識框架
1、閉鎖心理的危害：在與同學的交往中，如果封閉自己，會使我們的__________使自己_____
____。
2、開放自我積極交往的意義：
3、受歡迎的人有哪些共同特征①_____________________________，使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力；②
也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4、交友的好處？（朋友的重要性，為什么說朋友和友誼是人生永恒的話題）
5、如何交友，交友需要我們注意的問題（交友原則）
①
②
③
④
三、跟蹤訓練
1、人是社會的產物，人的生活離不開社會的人際交往。下列有關人際交往中的做法，正確的是（
）①真誠、坦率、大方
②注意保護他人的隱私
③及時反駁他人的不同意見
④與人交談時注意力集中A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2、古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話對我們交友的啟示是（
）
A．對朋友要誠實、要守信
B．對朋友要付出、要奉獻
C．對朋友要尊重差異、加強溝通
D．對朋友要善良友好、敢于負責
3、“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”一曲《朋友》讓許多人感慨萬千，我們每個人都離不開朋友。下列有關朋友的說法正確的是（
）
A．沒有美酒就沒有朋友
B．為朋友兩肋插刀，義不容辭
C．人生貴在相知，何用金與錢
D．結拜兄弟即為朋友
4、科學家在研究中發現：寂寞可能是由于基因遺傳造成的，但如果你能夠與其他人接觸向外擴展、參加團體并且避免獨自隔絕，你就可以建立一個豐富的人際網絡。這說明（
）
A．開放自我可以建立良好的人際關系
B．對于友情，需要我們明智而慎重地把握
C．不能以犧牲原則為代價維持友誼
D．要樂交諍友，不交損友
5、“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們（
）
A．
交朋友需要我們掌握方法、講究藝術
B．朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互避C．朋友帶給我們溫暖、給我們支持和力量
D．結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享
6、長得聰明帥氣的張小海卻是一個網癡，學習不夠自覺，也不愿與人交往，對待他人十分冷漠，在各種活動中變得“不合群”如果要你去勸他，你應該告訴他（
）
①開放自我，克服閉鎖心理
②敞開心扉，分享人生更多的經驗和快樂
③熱情大方，講“哥們”義氣，滿足朋友的一切要求
④結交網友就要放棄生活中的朋友
⑤積極交往，感受純真的同學友誼
A．①②③⑤
B．①②⑤
C．①②④
D．①②③④
7、艾莉沒有把自己的作業借給好朋友丁華抄襲，雖然丁華會因為沒有完成作業被老師批評。因為艾莉相信，友誼需要（
）A
．不顧一切幫助他人
B．為了朋友不得不做些違心的事
C
．不能以犧牲原則為代價來維護友誼　　D．朋友的事必須有求必應
8、要建立和發展真正的友情，在交友中應該（
）①做事不僅想著自己，而且也要想到朋友②朋友做了違背道德的事，應該遷就③在朋友有困難的時候，要伸出溫暖的手去幫助④當朋友有錯誤或缺點時，要諒解對方，幫助改正A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
9、劉晶是八年級的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集體的活動，她都沒有興趣，情愿一個人獨自玩耍；許多事情她總是愛獨來獨往，和同學難得講上一句話。劉晶要解除這些困惑，需要（
）A、發奮苦讀，把學習成績提上去　　　B、
自尊自立、自信自強　　　　
C、認識到閉鎖心理的危害，和同學友好相處　　　D、聽父母的話，遵守學校的規章制度
10、孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告誡我們在交友時，要選擇（
）做朋友。
A
講哥們義氣的人B與自己志趣相投的人C經常說我好話的人D正直、誠信、見多識廣的人
11、材料一：“真誠的友情是永久的，不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松，久久地挺立在山峰上。
如果一個人一生中你有許多知己朋友與你共同分享你的快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成功。”
材料二：初二學生張輝，14歲，學習成績一直在班里名列前茅，多次被評為三好學生。一次偶然的機會，他在公園里結識了社會上的一幫游手好閑的“朋友”，并與他們結為“把兄弟”。從此，他們一起出入電子游戲廳，利用電子游戲進行賭錢。家長給的錢花光了，就敲詐同學的小額錢財，被公安機關拘留。
（1）談談友誼的重要性
（2）材料二中張輝有如此下場的原因是什么？張輝的事例告訴我們什么道理
（3）結合材料談談，日常生活中，我們該怎樣培養和發展真摯的友誼呢
12、一位憂心忡忡的媽媽進行心理咨詢時說：我的兒子上初中二年級了。最近班主任總跟我反映，說他不合群，下課后，別的孩子都成群地做游戲、聊天，他就喜歡一個人坐在教室里。同學叫他玩，他也會去，但去了就愣愣地站在一邊，一點都不活躍。每逢周六、周日或者寒暑假，他總是自己在家，很少出去。見了老師、同學或者熟人，他一般一低頭就過去了。
(1)你認為這位同學在交往中出現了什么問題？這一問題得不到解決會給他帶來怎樣的影響？
(2)你認為這位同學應該如何擺脫當前的困境？
同學
朋友

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