資源簡介

課題：第八課——競爭合作求雙贏：競爭？合作？
第一段：【晚修自研課導學】利用晚自習獨立、安靜完成
模塊一：溫故知新
1、抽查相關知識點進行背誦；
2、回顧上節課的學習要點。
模塊二：自主學習（獨立進行）
學習內容
摘記
1、細看一遍今天的新課內容；齊讀學習目標與要求。2、從課本中找出相關知識點，用紅筆標記，認真默讀。請同學們閱讀書本獨立完成下面自主學習的內容。3、競爭對人的
有促進作用，同時競爭也有
的一面，它能使某些獲勝者
，使某些失敗者
、
；4、
是競爭的副產品，做一個合格的競爭者，就要
；5、競爭是基于一定規則進行的。對每個競爭者來說，應本著
參與競爭，
，是我們在競爭中必須遵守的基本準則；6、我們參與競爭的目的是：
；7、合作與共享的關系是：
是
的基礎，
是
的必然結果，我們合作的核心是
；8、我們只有與他人合作，才能有
；9、合作能聚集力量、
，并能培養
。
第二段：【白天長課導學】
模塊三：交流研討（小組合作交流、展示、精講質疑）
研討內容
摘記
【小組研討內容】
一、分析說明題：
材料一：非洲的草原上生活著很多野鹿，每天為了躲避天敵，它們隨時準備逃命，要比同伴跑得快，跑得慢的就要被獅子吃掉；獅子們躲在僻靜處，隨時等待襲擊野鹿，慢了就要忍饑挨餓。材料二：面對競爭日益激烈的社會，很多年輕人無法承受巨大的壓力，有的選擇逃避，如：有些自殺的、得抑郁癥的、啃老族的等。上述兩則材料說明了什么問題？請聯系課本知識談談自己的看法。
（3）上面兩則材料給我們什么啟示？二、美國反興奮劑機構（USADA）2012年10月10日公布了一份調查報告，就剝奪阿姆斯特朗環法“七冠王”以及對其處以終身禁賽進行解釋。調查報告中包括11位阿姆斯特朗前隊友的證詞，他們指控阿姆斯特朗使用促紅細胞生成素（EPO）等違禁藥物，還唆使隊友共同使用。
（1）阿姆斯特朗環法“七冠王”為什么被剝奪？（2）美國反興奮劑機構（USADA）的決定說明了什么？三、閱讀書本第93頁下面相關鏈接的內容，為什么那些螞蟻要聚集在一起，抱著一個巨大的蟻球滾向小河？
模塊四：精講梳理
整理內容
1、競爭的兩面性；2、競爭的規則及參與競爭的目的；3、合作的重要性。
模塊五：當堂訓練
一、單項選擇題
　　1.“物競天擇，適者生存”，當今社會，競爭的程度是（　　）
　　A.越來越弱
B.越來越強　　　
C.已經淡化　　
D.不存在　　　
2.競爭中必須遵守的基本準則是（　　）
　　A.風俗習慣　　B.個人喜好　C.道德和法律　D.約定俗成　　　　
3.關于競爭的不利一面，理解不正確的是（　　）
　　A.可能使某些獲勝者滋生驕傲自大的情緒　
B.使某些失敗者產生自卑感
　　C.產生忌妒心理　
D.使我們的集體更富有生氣
　　4.合作的核心是發揚（　　）
　　A.個人主義精神　　B.集體主義精神　C.愛國主義精神　D.助人為樂精神
　　5.關于競爭中的規則，我們認識錯誤的是（　　）
　　A.所有的競爭都要基于一定的規則進行　B.規則對所有的人都一視同仁
C.違反規則的行為不會觸犯國家的法律　D.任何競爭者都應本著公平的法則參與競爭
　　6.下列觀點錯誤的是（　　）
　　A.現代社會鼓勵競爭，鼓勵通過競爭調動人的潛能
B.在競爭的同時，合作也是不可少的
　　C.如果沒有合作，許多事情將不會成功
　D.要競爭就不能有合作，二者是矛盾的
　　7.對待忌妒心理，不應持有的觀點是忌妒（　　）
　　A.是競爭的副產品　
B.是人們進步的動力
　　C.是拿別人的成績懲罰自己的消極心理
D.做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理
　　8.運動員在比賽中服用違禁藥品是要取消成績的，對此規定認識不準確的是（　　）
　　A.我們提倡的是平等競爭　　
B.違反競爭規則就失去了競爭的意義
　　C.只有體育比賽才有嚴格的規則
　D.競爭是在公平的基礎上進行的
二、多項選擇題　　
1.競爭存在于（　　）
　A.企業之間　
B.人與人之間　　
C.國家之間　　　D.地區之間　　
2.競爭對人的發展具有的促進作用表現在（　　）
　A.賦予我們壓力和動力
B.能最大限度地激發我們的潛能
　C.提高學習和工作的效率
D.客觀地評價白己，發現自己的局限性
3.在競爭中，我們要培養健康的競爭意識，包括（　　）
A.崇尚公平競爭
B.對競爭對手保持高度“戒備”
　
C.歡迎別人超過自己
　
D.生怕別人超過自己　　　　　
4.電子計算機的發明及不斷的更新換代，中國的863高科技計劃，人類基因組測序等無一不是數百名乃至數千名科學家、工程師聯合攻關、協同合作的結果。在經濟領域，亞洲組織合作、世界經合組織，歐盟、東盟均是國家與國家之間的合作……這些實例說明（　　）
A.現代社會是個充滿競爭的社會
B.競爭充滿社會牛活的各個領域
C.競爭的同時，合作也是不可少的　　
D.若沒有合作，許多事情都不可能成功　　　　　　　　

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