資源簡介

課題
我對誰負責，誰對我負責
課型
自主探究課
課時
2課時
學習目標
1、知道責任的含義?責任的來源?懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任?懂得每個人應該自己對自己負責?知道負責任的表現和意義?了解不負責任的后果。
2、能夠分清責任的來源?通過學習我們能調節角色行為?承擔不同責任。
能夠為自己為他人負責。
3、對自己的責任有明確的認識
導學流程
教學隨筆（錯題更正）
激情導課
一位年輕的護士為一位赫赫有名的外科專家做手術的助手。有一個復雜的外科手術，專家和護士們艱苦地干了一天，那位年輕護士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術臺。在即將對傷口作最后縫合時，護士突然嚴肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊。”
“不會的，我已經隨時取出來了。”專家斷言道，“手術已經一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！”
“不行！我記得清清楚楚，手術中我們用了12塊紗布。”護士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫生，您不能這樣做！”
直到這時，專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場的人宣布：“她是我的合格助手。”
民主導學
自主學習：1、責任的含義2、為什么要負責任，責任的來源3、責任與角色的關系4、在社會生活中，我們可能會扮演那些角色，承擔哪些責任？5、自己對自己負責的表現是什么？意義何在？6、為什么我們要有社會責任感？7、不承擔責任有什么危害？實踐練題基礎題組訓練：1、責任的含義
責任是一個人應當做的
和不應該做
。2、責任的產生及來源
責任產生于社會關系之中的
。責任可來自
、
、
、
、
、
、
、
等。
民主導學
3、不同的角色承擔
的責任。4、誰在對我負責?回答首先是?
對自己負責。 誰對自己不負責誰就要承擔不負責任的
。用
、
的方法?及時糾正自己的
?也是一種負責任的表現。1、小王從職業技術學校畢業后?自籌資金開了一家小飯店?他不僅手藝和服務態度好，而且堅持照章納稅?從不宰殺受保護的野生動物?被評為當地“守法經營戶”。下列是小王對責任的認識?你認為正確的是（
）①責任是一個人應當做的事情②法律規定的責任是應盡的的義務
③責任是一個人不應當做的事情④責任也是一項權利
A、①②③
B、②③④
C、①②④
2、小剛因父母經常要求他周末多做練習題，小剛則很想與同學出外到網吧打游戲?而與父母意見不和，發生了爭吵、決定離家出走，再不受父母管束，過自主生活。?父母到處尋找，然而找不到他，又氣又急最后只好報警。你的看法是（
）A、小剛很有勇氣、骨氣?是自立自強對自己負責的表現
B、小剛過于沖動，?不思后果，?是對自己不負責任的表現
C、小剛離家出走，?是敢于對自己負責任的表現
3、作為子女，?孝敬父母是我們的責任，作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務?是我們的責任。作為朋友，忠誠、互助、互諒?我們義不容辭?對于陌生人 這說明
(
)
A、責任是一個人應當做的事情
B、我們在社會中生活?扮演著不同的角色?而每一種角色都意味著一種責任
C、每個人都有能力為自己負責?二?閱讀材料?分析思考
進入九年級 同學們面臨著緊張的學習生活。小林說
“當班干部耽誤時間，影響學習有時還要受氣，不值得。”小梅說
“當班干部可以鍛煉自己的能力，處理得好并不會耽誤學習。”小美說“當班干部為同學服務，我愿意這樣做。這也是學生的責任。”
你贊同誰的觀點？?為什么?？
檢測導結
完成練習冊上的檢測題

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