資源簡(jiǎn)介

第一課
責(zé)任與角色同在
第一課時(shí)
我對(duì)誰負(fù)責(zé)
誰對(duì)我負(fù)責(zé)
一
、時(shí)政播報(bào)：
新聞一：
二
、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道責(zé)任的涵義
2、責(zé)任的來源。
3、懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、責(zé)任的含義；責(zé)任的來源。
2、履行責(zé)任對(duì)他人和自己的意義；引導(dǎo)學(xué)生明確責(zé)任，形成責(zé)任意識(shí)。
四、自主學(xué)習(xí)：
1．責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人
的事情或
某些事情。
2．來源：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的
。具體表現(xiàn)為：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、
、
、法律規(guī)定、
、公民身份、
。
3、不同角色、不同責(zé)任
表現(xiàn)：我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的
，而每一種角色往往意味著一種
。
意義：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的
，盡到自己的
，才能共建和諧美好的社會(huì)，共享
。
五、合作探究：
活動(dòng)一
責(zé)任論壇
2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。
思考：1、你認(rèn)為誰對(duì)小悅悅的生命負(fù)責(zé)？應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？這些責(zé)任來自于哪里？
2、在生活中我們應(yīng)該如何像陳賢妹扮演好自己的角色？
3、結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)？
活動(dòng)二：在班級(jí)中有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)是自己的事情，我不學(xué)習(xí)別人也不能批評(píng)我，你應(yīng)該怎樣勸說有這種想法的同學(xué)？（結(jié)合教材第9——11頁相關(guān)內(nèi)容回答）
六、知識(shí)框架：
七、當(dāng)堂檢測(cè):
1、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，作為學(xué)生這種角色要求我們承擔(dān)的責(zé)任有（
）
A、遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)
B、萍水相逢，扶危濟(jì)困
C、贍養(yǎng)扶助父母
D、遵守交通規(guī)則
2、個(gè)人離不開社會(huì)，我們要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就應(yīng)該（
）。
①同情關(guān)心不幸的人
②給身處困境的人伸出援助之手
③積極謀求個(gè)人私利
④以國(guó)家、集體的利益為重
⑤張揚(yáng)個(gè)性，獨(dú)來獨(dú)往
⑥勇于競(jìng)爭(zhēng)，拒絕合作
A.①②③
B.①③⑤
C.②④⑥
D.①②④
3、下列說法中不正確的是（
）
A．責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情，它產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互義務(wù)
B.奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)
C.誰對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
D.人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
4、下列行為中有責(zé)任心表現(xiàn)的是（
）。
①知錯(cuò)就改
②孝敬父母
③我行我素
④見義勇為
⑤講哥兒們義氣
A．①③④
B．②④⑤
C．①②④
D．①②⑤
5、如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青年偷一位女乘客的東西，對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的做法是（
）。
A．尋找機(jī)會(huì)，告知司機(jī)
B．記下小偷的外貌特征，報(bào)警
C．向周圍的大人求援，共同抓住小偷
D．與自己沒有關(guān)系，保護(hù)自己要緊，生命是第一位的
6、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做
①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家
②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)
③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的
④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難
⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事
A、①②③⑤
B、①②③④
C、②③④⑤
D、①②④⑤
八、我的收獲:

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