資源簡介

人教版九年級第一課第二框不言代價與回報導學案
年級
九年級
學科
政治
執筆人
審核人
課題
第一課第二框不言代價與回報
總課時
1
第
1
課時
課型
新授課
時間
【學習目標】1.懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價。
2.懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。
3.了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。理解奉獻精神是社會責任感的集中體現。
4.崇敬那些不計較代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。
【重點難點】
履行責任的代價及正確評估責任的代價和回報。
【學習方法】
預習---
討論
–
探究---
總結—
發現規律
運用已有學習經驗
【學習過程】
一、
預習導學（
3分鐘）自讀教材原文
二、
自主探究
(
6分鐘）請同學們自主閱讀進行結構化預習，并思考完成以下問題：問題1：閱讀材料P.19為什么畢業20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？問題2：閱讀材料P.19下（1）這個班級的學生會受到什么影響？（2）如何改變班級的這種狀況？問題3：閱讀材料P.21俗話說：“眾人拾柴火焰高”。“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。（1）為什么眾人拾柴火焰高？（2）為什么三個和尚卻沒水喝？【教師問題】請同學們自主閱讀課本，將下列問題寫在課本相應處，然后小組合作討論：問題1：集體與個體的關系？問題2：集體利益與個人利益的關系？問題3：關愛集體的表現？【我的問題】三．合作探究
1
什么代價
什么回報【活動一】
1、展示預習成果。
2、小組討論“班委改選”，班內交流“小柯的責任”“小柯面臨的選擇”
①學生角色朗讀，教師展現情境和問題，引發學生思考。
②由學生自由發表意見。
③教師總結
3、“對選擇的評估”
①理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學生設想其他可能的選擇。
②對每個選擇從三個方面進行評估
4、“我的決定”
①教師說明：盡管責任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔責
任，學會承擔責任，為自己的選擇負責。
②請學生在學校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責任，制定履行責任的行動計劃，鼓勵學生在今后的生活中具體落實。
2我承擔
我無悔【活動二】
“小青的煩惱”
①呈現情境和問題，引發學生思考
②鼓勵學生發表意見，交流自己真實的想法
6、想一想“蘇珊為什么把自己不喜歡的工作干的很出色？”
7、“弗蘭克的故事”
①呈現情境和問題，引發學生思考
②在全班逐一探討三個問題，給學生充分發表自己意見的機會。
③教師總結：在弗蘭克身上體現了什么精神品質？在我們周圍你還能舉出一兩位具有這種精神品質的人嗎？四．
跟進練習（做錯了請在反面訂正）1．在“8·12”爆炸事件中，一群遇到危險不是往外逃而是往里沖的人，在此次天津危險品爆炸中備受關注。他們就是消防隊員，被稱作“最美逆行者”。對消防員的行為理解正確的是（　）A．承擔責任就要付出生命和血的代價B．逆行危險，是不珍愛生命的表現C．承擔責任，不言代價與回報D．他們熱心公益，以實際行動弘揚了社會正能量2．對于人的成長來說，承擔責任是（　）①自尊自信的具體表現
②走向成熟的重要標志
③自暴自棄的具體表現
④自立自強的必然選擇A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．①③④3．在很多情況下，我們可以選擇承擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應該（　）①對承擔責任的代價與回報進行正確的評估　　②義無反顧地承擔起我們的責任③只能付出代價，不能得到回報　　　　　　　④只能獲得回報，不能付出代價A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④4．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，對于這些事情，我們（　）A．要評估回報的大小來確定投入的時間和精力B．應視為一種不可推卸的責任積極承擔C．要采取抱怨、懈怠等消極態度冷處理D．改變自己在工作和生活中的位置5．梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔任班長一職。梅梅的這一選擇意味著（　）①她將付出更多的時間和精力投入到班級管理②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重③她會獲得更多的新知識，增強處理事務的能力④她的學習成績短期內必然會下滑A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④6．簡答題承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也是履行自己應盡的義務。我們需要承擔我們自己應盡的責任，甚至要承擔并不是自己主動選擇的責任。（1）說說承擔責任的代價和獲得的回報分別是什么？
（2）面對不愿意承擔的責任，我們應該怎么做？參考答案
1．C
2.B
3.A
4.B
5.C
6.（1）承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。同時承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。（2）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔。
五、學習小結
通過這節課你有什么收獲？

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