資源簡介

第一框
承擔關(guān)愛集體的責任
學科
思品
設(shè)計教師
教授內(nèi)容
承擔關(guān)愛集體的責任
時間預設(shè)
1課時
問題預設(shè)：承擔責任有哪些回報？要付出哪些代價？2、承擔責任有什么意義？
學習目標
1、通過學習了解個人與集體的關(guān)系，明白個人利益與集體利益是相互依存的。
2.理解關(guān)愛集體要自覺維護集體的榮譽和利益，發(fā)揚集體的好作風，在集體中團結(jié)他人。
3.樹立我是集體的一員的歸屬感學習重難點：如何理解個人利益與集體利益的關(guān)系
自主學習快速閱讀教材，完成下列內(nèi)容（15分鐘）1、集體與個體的關(guān)系：集體離不開　　　而存在，個體只有緊緊地依靠　　　　　，才能有無窮的力量。
2、集體利益與個人利益的關(guān)系：集體利益與個人利益是相互　　　的。只有維護　　　　，個人利益才有保障，因此，集體只有充分　　和保護個人利益，個人更應該積極關(guān)心和　　　　集體利益。
3、關(guān)愛集體的原因：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動
集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們
的家。4、關(guān)愛集體的表現(xiàn)：關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的　　　和利益。服從集體的安排，積極主動為集體建設(shè)貢獻才智；關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的　　　，通過自己的努力解決集體遇到的困難；關(guān)愛集體，表現(xiàn)為在集體中能　　　　　善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
5、“人心齊，泰山移”，團結(jié)的集體才是有凝聚力和　　　　　　。
6、集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的　　　　和配合。二、活動探究1、小明學習很刻苦，成績也非常好，就是對集體不太關(guān)心，集體的活動都不愿意參加。他認為學習好壞是靠個人努力的，集體是靠不住的。你是如何看待小明的這種行為？答：這種說法是錯誤的。因為：（1）集體離不開個體而存在，個體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量；個人利益與集體利益是相互依存，只有維護集體利益，個人利益才有保障。
鞏固達標：1.澳涅格說，正如樹枝和樹干連接在一起，脫離樹干的樹枝
很快就會枯死。這句話形象地說明了一個道理。這個道理是
（
）
A
、樹干離不開樹枝
B
、樹枝與樹干是誰也離不開誰的關(guān)系
C、個人離不開集體
D、集體離不開個人
2、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句諺語的寓意是（
）
A、大河與小河是分不開的
B、集體與個人的關(guān)系相互依存
C、沒有集體就沒有個人
D、沒有個人利益就沒有集體利益
3、”人心齊，泰山移”給我們的啟示是
（
）
人多力量大
B、團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
C、集體的力量取決于成員數(shù)量的多少
D、只要人多，就能干成大事
4.我國體育界有一句名言，把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。這表明（
）
A、維護集體利益?zhèn)€人利益才有保障
B、集體與個人沒關(guān)系C、保障個人利益是集體的責任
D、集體利益和個人利益是相互沖突的
5.九年級學生方成在校內(nèi)亂扔垃圾被校長看到，為了不給班
級抹黑他謊稱是八年級學生肖君，他的行為是（
）
A、是關(guān)愛集體的表現(xiàn)
B、他的做法是正確的有集體榮譽感
C、是錯誤的損害了他人的利益
D、是錯誤的但是是關(guān)愛集體的表現(xiàn)6、俗話說：一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這告訴我們的道理是（　　）
A、不想索取也就不必付出
B、要為集體建設(shè)貢獻智慧
C、做人不能太懶
D、要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神7、下列屬于我們現(xiàn)在日常學習、生活中常見的不關(guān)愛集體的行為的是（
）
①在學校上課時常有人講話，影響老師教學
②從不參加街道或村組組織的各類活動
③在家里從來不做衛(wèi)生，自己的小房間很臟亂
④公共場所不能做到遵守公共秩序
歸納生成一、我是集體的一員
1.個體與集體的關(guān)系：你中有我，我中有你
2.人利益與集體利益的關(guān)系：相互依存
二、關(guān)愛集體
人人有責
3.關(guān)愛集體的原因：集體是大家的，能成為依戀的家
4.關(guān)愛集體的表現(xiàn)
：a、維護集體的榮譽和利益，為集體貢獻才智
b、發(fā)揚集體好作風，主動為集體分憂
c、善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量
課后反思：

展開更多......

收起↑