資源簡(jiǎn)介

課
題
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過教學(xué),使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓,是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本內(nèi)容，用筆在課本標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識(shí)出來。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助組員高效完成任務(wù)。課型：綜合課自主學(xué)習(xí)：
是民族的根，
是民族的魂，
是民族文化的精髓。2、中華民族偉大民族精神的內(nèi)涵：
　　
。
3、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中起。其所以如此，就是因?yàn)?br/>。
4、中華民族精神在不同歷史時(shí)期有不同的表現(xiàn)，在新民主主義革命時(shí)期，表現(xiàn)為
。新時(shí)代條件下集中表現(xiàn)
為
。
5、改革開放以后中華民族精神的內(nèi)涵是如何不斷豐富和發(fā)展的？
　　
6、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？7、我們?cè)鯓雍霌P(yáng)和培育民族精神？合作探究:材料一：天津少工委對(duì)1500名少年兒童的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：百分之47%的人不會(huì)做任何飯菜，60%的人不會(huì)使用洗衣機(jī)，41.9%的人缺乏打掃衛(wèi)生的基本常識(shí)。
　　材料二：一些未成年人不曉得中國(guó)的“重陽(yáng)節(jié)”、“清明節(jié)”是什么時(shí)間，卻每年不忘西方的“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”“平安夜”等，有的未成年人認(rèn)為吃中國(guó)飯菜沒有吃西餐時(shí)尚，以吃“麥當(dāng)勞”、“肯德基”為時(shí)髦。
　　（1）上述材料反映了一些未成年人缺失了哪些必備的精神素質(zhì)？
　?。?）面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每個(gè)中華兒女應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神？當(dāng)堂檢測(cè)：1、民族文化的精髓和民族的根分別是
（
）
A、民族精神
民族精神
B、愛國(guó)主義
民族文化
C、社會(huì)主義
民族精神
D、民族文化
民族文化
2、中華民族精神的核心和民族的魂分別是：
（
）
A、愛國(guó)主義
社會(huì)主義
B、愛國(guó)主義
民族精神
C、社會(huì)主義
民族精神
D、愛好和平
民族文化
3、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是：
（
）
A、要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐
B、要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
C、要正確面對(duì)外來文化思想的影響
D、要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容
4、材料：2008年10月8日，在全國(guó)抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)上，胡錦濤指出，面對(duì)特大地震災(zāi)害，從中央到地方各級(jí)黨委和政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)指揮，始終與災(zāi)區(qū)人民心連心、同呼吸、共民運(yùn)；人民解放軍指戰(zhàn)員、武警部隊(duì)官兵、民兵預(yù)備役人員和公安民警沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)作用；全國(guó)人民心系災(zāi)區(qū)、情系災(zāi)區(qū)，形成了齊心協(xié)力抗擊災(zāi)害的磅礴力量。
　　（1）抗震救災(zāi)的行動(dòng)體現(xiàn)了什么樣的民族精神？
　　　?。?）全國(guó)人民在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出了萬眾一心、眾志成城的強(qiáng)大凝聚力。這種強(qiáng)大凝聚力形成的原因是什么？
　　

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