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走向共同富裕的道路 學案

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  1. 二一教育資源

走向共同富裕的道路 學案

資源簡介

二、學習重點
共同富裕是社會主義的本質(zhì)特征和一個根本原則
“四個尊重”有利于讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流
三、學習策略
多媒體課件提供素材,增強學生的感性認識,使他們在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中,自覺完成知、情、意、行的教育。
四、學習過程
1.我國的分配制度是什么?它是由什么決定的?
  現(xiàn)階段,我國堅持和完善
的分配制度。這是由我國以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的
所決定的。
2.在分配中,我國堅持的分配原則是什么?
(1)在公有制經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)嵭?br/>。
(2)勞動、資本、技術(shù)、管理等
按貢獻參與分配。
3.在分配中應注意些什么?
在分配中,既要提倡
,又要落實分配政策;既要反
,又要防止
注重社會公平。
如何實現(xiàn)共同富裕
4.共同富裕的性質(zhì)是什么?
5.如何實現(xiàn)共同富裕?
鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過

先富起來,形成
,并通過先富者
后富者,逐步實現(xiàn)

6.為了讓創(chuàng)造財富的源泉涌流,我國貫徹什么方針?貫徹這一方針有什么重要意義?
(1)方針:貫徹“四個尊重”方針,即在我們社會,尊重勞動、
、尊重人才、
蔚然成風。
(2)意義:一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的
,一切__________________的源泉充分涌流。
7.為了讓創(chuàng)造財富的源泉涌流,國家為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了哪些良好的條件?
改革開放和
為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
8.為了讓創(chuàng)造財富的源泉涌流,個人自主創(chuàng)業(yè)需要具備哪些條件?
作為個人,我們應該抓住有利條件,發(fā)揮
,積極進取,努力創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)
,為國家的經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。
五、學習反思
六、作業(yè)布置
1
小強全家2010年收入情況統(tǒng)計表
成員
工作崗位(創(chuàng)收方式)
年收入
爺爺
在企業(yè)入股
約20000元分紅
奶奶
私營飯店經(jīng)理
48000元
爸爸
個體服裝設(shè)計師
約60000元
媽媽
在國企上班
32000元
根據(jù)以上圖表信息,你認為正確的是


A.
媽媽的收入體現(xiàn)了按勞分配的原則
B.
奶奶是憑借資本要素獲得收入
C.
爺爺和爸爸一樣,都是靠技術(shù)要素獲得收入
D.
公民可以通過任何手段發(fā)家致富
2.包容性增長主要指在實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的同時,讓每個公民共享改革發(fā)展的成果。回答包容性增長的這一內(nèi)涵體現(xiàn)了(

①我國共同富裕的目標
②人類社會對公平的追求
③我國現(xiàn)階段的根本任務
④依法治國的基本方略
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②
3.國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出,要盡快扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴大趨勢,努力使廣大人民群眾更多分享改革發(fā)展成果。要實現(xiàn)這一目標應該
①依靠科技創(chuàng)造財富②堅持按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度③健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度④鼓勵人們采用一切手段創(chuàng)造財富,并且做到富而思源,勤儉節(jié)約
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4、(8分
觀察漫畫《一高一矮》運用所學知識回答下列問題。
(l)漫畫反映了當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的什么問題?(2分)
(2)我國應如何解決這一問題?6分)
七、歸納總結(jié)
"十一五"期間,我省城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長,人民生活水平顯著提高;城鄉(xiāng)居民收入之間存在
較大差距。(2分)
非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分;是促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量;陜
西省政府鼓勵、支持非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。(2分)(答出一點即可)
符合題意,觀點正確,言之有理,答出兩點即可。例答:貫徹落實科學發(fā)展觀;關(guān)注民生;加快
城鎮(zhèn)化建設(shè)等。(2分)
符合題意,觀點正確,言之有理,答出兩點即可。例答:陜西開放水平更高,生態(tài)環(huán)境更佳,開拓創(chuàng)新意識更強等。(2分)
答案:(1)如企業(yè)高管收入和民工收入不平衡,反映我國國民收入有差距,分配不均衡、收入分配不公,貧富差距過大的問題。(意思達到即可)
(2)開放性試題,學生答案言之有理即可。示例:堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。改革收入分配制度,堅持和完善按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度。在分配中,既要提倡奉獻精神,又要落實分配政策,既要反對平均主義,又要防止收入差距懸殊。實施科教興國戰(zhàn)略,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,對公民進行必要的勞動就業(yè)培訓,提高勞動者素質(zhì)。堅持共同富裕的社會主義根本原則。進一步落實優(yōu)惠扶持政策和措施,如建立健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準。正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間關(guān)系,維護社會的公平正義。

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