資源簡介

學習目標：
1.體會改革開放和社會主義市場經濟為我們創業提供了良好的條件，我們應該發揮自己的主觀能動性，積極進取，努力創業，實現自身的價值。
2.知道社會主義初級階段的基本分配制度、分配的原則；知道共同富裕是社會主義的根本原則。
3.體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統一性。
學習重難點:
學習重點：分配制度和分配原則
學習難點：如何理解共同富裕
學法指導：
首先認真閱讀教材，在課本上勾劃重點句、關鍵詞并標示知識點。
其次圍繞導學案，完成相關任務。
一、自主學習：（完成填空，并在課本的相應處劃線表示）
1.我國目前在分配方面實行的制度：堅持和完善
為主體、
的分配制度，健全
、
、
、
等生產要素按貢獻參與分配的制度。
2.基本經濟制度與分配制度的關系:基本經濟制度
分配制度；分配制度
基本經濟制度。
在分配過程中需要注意的問題:在分配中，既要提倡
，又要落實
；既要反對
，又要
。
如何實現共同富裕:共同富裕是中國特色社會主義的
，但實現共同富裕是一個過程。只有鼓勵
、
通過
和
先富起來，形成
，并通過
，才能逐步實現共同富裕。
在我們社會，
、
、
、
蔚然成風，一切
、
、
、
和
的活力競相迸發，一切創造社會財富的源泉充分涌流。
和
為我們創業創造了良好的條件。我們應該抓住
，發揮
，
，
，
，為社會主義現代化建設作出貢獻。
二、合作探究：
1.材料一：我國目前城鄉收入之比是3．1：1，西部地區12個省(市、自治區)面積占全國的56％，而國內生產總值僅占全國的17％，人均國內生產總值僅相當于全國平均水平的67％和東部地區的40％。同時．城市居民間也存在收入的差距。
材料二：江蘇華西村的致富觀是：天下皆窮我獨富，我富也窮；天下皆富我亦富，此為真富。他們富了以后又無償提供資金、技術、管理，在寧夏、黑龍江、西藏自治區各再造一個華西村，幫助上萬人擺脫了貧窮。
三、展示交流：
1.分組分別展示課前預習的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2.第二部分展示內容是合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、總結歸納：請同學們總結本課所學內容，相互點評。
五、達標檢測：
1.我國現階段的分配制度是(
)
A.公有制為主體，多種所有制經濟共同發展
B.按勞分配為主體，多種分配方式并存
C.按勞分配和其他分配方式并存
D.按需分配為主體，多種分配方式并存
2.
是中國特色社會主義的根本原則(
)
A.同時富裕
B.同步富裕
C.共同富裕
D.同等富裕
近年來，我國提出了西部大開發戰略、振興東北老工業基地戰略，加大了對西部及東北地區的扶持力度，這樣做（
）
①有利于第三步經濟發展戰略目標的實現
②有利于開發西部，實現同步富裕
③能夠盡快縮小地區間的經濟發展差距
④體現了社會主義制度的優越性
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
近年來，“民心工程”使住房保障更優。“民心工程”的實施有利于（
）
①維護社會穩定
②實現共同富裕
③消除貧富差距
④促進社會和諧
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.隨著股市的發展，我國股民人數不斷增加，股民投資股市獲得的收入屬于按生產要素的
的
要素分配(
)
A.土地
B.資本
C.技術
D.管理
6.某公司向社會公開征集商標創意作品，初三學生李陽設計制作的一款作品被該公司選用，并獲得2萬元報酬。李陽獲得的報酬屬于(
)
A.按生產要素分配所得的收入
B.按勞分配所得的收入
C.個體勞動經營所得的收入
D.投入資本所得的收入
7.(2013.湖北宜昌中考)為促進少數民族地區發展，國家先后確定了各省市對新疆地區的“結對支援”和“援建”方案，有利于(
)
A.實現同步富裕
B.實現共同富裕
C.實現同時富裕
8.下表為小芳家庭成員的收入狀況表，閱讀后回答問題。
與小芳的關系
職業
主要收入來源
爺爺
無
投資股市所得股息
奶奶
無
出租房子收入
爸爸
外企職工
工資
媽媽
鄉鎮企業職工
技術入股所得股息
姐姐
個體戶
營業收入
由小芳家庭成員各自的收入來源可以看出我國目前實行怎樣的分配制度？
在分配的過程中，我們需要注意哪些問題？
六、學習反思：同學們把本節課的收獲與不足寫出來，相互交流。
收獲：
不足：

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