資源簡介

第九課：實現我們的共同理想
第二框：艱苦奮斗
開拓創新
一
、時政論壇：
新聞一：
我的看法：
新聞二：
我的看法：
二
、學習目標：
1、知道艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是我們的精神力量之源，是民族精神的重要內容
2、能夠通過小組合作說出在現代化建設中發揚艱苦創業精神的重要性。
三、教學重、難點：
重點：艱苦奮斗　與時俱進
難點：全面建設小康社會，建設中國特色的社會主義，需要大力發揚艱苦奮斗精神。
四、 自主學習：
1、艱苦奮斗的含義。
2、為什么要發揚艱苦奮斗精神？
3、在今后的學習和工作中，我們應該怎樣發揚艱苦奮斗的精神？
五、合作探究
1、活動一：查一查，議一議
1）課前要求學生查找有關資料，了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。
2）歸納教材中列舉格言反映的共同主題。
3）請學生列舉出與上述主題一致的名言警句。
2、活動二：憶一憶，說一說
1）結合所學的歷史知識，憶一憶井岡山革命斗爭、長征、延安大生產運動。
2）說一說在這些運動中中國共產黨是如何領導人民戰勝各種艱難險阻的。
3、活動三：辯一辯：教材P117關于新時期發揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點
4、活動四：讀一讀《兩代“鐵人”的故事》
1）組織學生閱讀教材兩代“鐵人”的故事。
2）議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現在哪些方面？
5、活動五：結合實例，對發揚艱苦奮斗精神加以評析。
1）學生閱讀教材P119提供的材料。
2）引導學生從多方面對發揚艱苦奮斗精神加以評析。
6、活動六：反思、導行
1）學生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。
2）引導學生思考：在今天的學習、生活中，我們應該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？
六、知識框架：
七、當堂檢測:
1、在載入航天工程的偉大實踐中，航天人發揚了艱苦奮斗精神。新時期艱苦奮斗集中表現為
(
)
A.
勤奮樸實
B.
吃苦耐勞
C.
創業精神
D.
競爭意識
2、我國正在實施西部大開發戰略，建設繁榮富強、安定團結的新西部，需要西部地區廣大干部群眾的奮發圖強和艱苦創業。這是因為
　(
)
A．創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞
B．西部地區的干部群眾缺乏創業精神
C．在基本實現現代化之前我們必須發揚創業精神，此后就沒有必要發揚了
D．如果西部地區像東部地區那樣發達，就沒有必要發揚艱苦奮斗精神了
3、王選院士在獲得國家最高科學技術獎后說，我的研究成果花了20多年，要成就大的事業需要長期艱辛的勞動，急功近利是不行的。王選院士的話表明了
(
)
A．科學技術是第一生產力
B．青少年要勇于創新
C．理想的實現要發揚艱苦奮斗的精神
D．當代青年要有社會責任感
4、對艱苦創業的正確認識包括
　　　　　　　　　　　　　(
)
①艱苦創業只是在艱難困苦的條件下需要發揚的精神
②艱苦創業精神是實現社會主義現代化的重要思想保證
③艱苦創業精神是一種崇高的美德，永遠不會過時
④人類社會的一切文明成果，都是艱苦創業精神的結晶
　A.①②③
B.
②③④
C.①②④
D.①③④
5、某位中學生請同學吃飯，一桌飯菜竟花費了2000元。
（1）你認為這種行為與我們提倡的什么精神不相符合？請你依據課本內容，用兩句話簡要說明理由。
（2）在今后的學習生活中，你會怎樣發揚這種精神呢？（舉出兩例）

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