資源簡介

第三課
競爭與合作
第一課時
【生活觀察】
●生活現象：
小競和小合是同班同學，兩人關系一般，成績上每次小合都比小競好一點。新學期開始了，老師找到小競，對他說：“考慮到你和小合成績差不多，我想讓你和他在學習上結成一對挑戰對手，在學習上你追我趕，共同進步，希望你能超越自我，戰勝自己懶惰的壞習慣。”小競表態說：“好的！從今天起小合就是我的競爭對手！我會把他看成‘眼中釘’‘肉中刺’，以此來激勵自己在競爭中戰勝他。”
小合表態說：“我一定與他一起努力，在學習中相互幫助，爭取共同進步。”
●問題探究：
1.生活觀察——在小競看來，他和小合是怎樣的關系？生活中還有哪些有這種關系的事例？
2.故事續編——請你分別從小競與小合的想法出發，設想他們在以后的學習中會發生怎樣的故事，并進行簡要分析和評價。
3.我來挑戰——為了進一步激發同學們的學習熱情，老師倡議同學們在班上為自己挑選一位挑戰對象。你會選擇誰作為你的挑戰對象？為什么？如果你已經為自己選定了挑戰對象，你準備如何面對挑戰？
●課堂體驗：
1．在社會生活中，能夠激發人的自我提高意識和能力的活動是（
）
A.團結
B.壓力
C.競爭
D.合作
2．你的同桌是一個非常優秀的人，你會（
）
①希望他期末考試時生病
②向他請教問題，學習他的方法
③和他一起競爭，爭取共同進步
④告訴他你很佩服他，請他幫助你
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3．漫畫《背后鏟球》啟示我們（
）
A.面對競爭的壓力，要采取正當的方式
B.面對競爭的壓力，要鍛煉好心理素質
C.在競爭中，停滯不前就意味著落后
D.要善于找準優勢，敢于與他人競爭
4.下列屬于惡性競爭的有（
）
①參加奧運會的運動員服用違禁藥物
②籃球運動員在對手投籃時蓋帽
③冰上短道速滑運動員故意將對手擠出跑道
④舉重運動員在比賽時根據體重劃分不同級別
A.①④
B.③④
C.①③
D.②③
5.（多選）“一個人有多么強大，要看他的對手有多么偉大。”“
當你面對一個歷史上最偉大的且從不犯錯的對手時，一切都非常精彩”，從這些句子中你感悟到的道理是（
）
A．競爭能夠激發人的自我提高意識和能力
B．競爭能激發人的上進心和創造力
C．競爭使個人的智慧與力量得到充分的發揚和施展
D．在一定意義上，對手正是推動成功者的力量
●應用體驗：
6.由于小競沒有改掉懶惰的壞習慣，他在八年級上冊的期末模擬考試中考得一塌糊涂，遠遠落后于小合。期末考試臨近，小競感到異常的緊張，一點兒也靜不下心來復習，但為了在期末考試中贏回面子，小競將抄有課本知識的便利貼放在口袋并在考試過程中翻看，結果被老師發現。小合則憑借著自己的加倍努力取得了比以前更加優異的成績。
（1）對于小競的行為，你作何評價？
（2）小合是怎樣面對競爭的？這給了我們什么啟示？
第二課時
【生活觀察】
●生活現象：
從前，有兩個饑餓的人得到了上帝的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人則要了一根魚竿：帶著得到的賜品，他們分開了。
得到魚的人走了沒幾步，便用干樹枝點起篝火，煮了魚。他狼吞虎咽，沒有好好品嘗鮮魚的香味，連魚帶湯就都被他一掃而光。沒過幾天，他再也得不到新的食物，終于餓死在空魚簍的旁邊。
另一個選擇魚竿的人只能繼續忍饑挨餓，他一步步地向海邊走去，準備釣魚解饑。可是，當他看見不遠處那蔚藍的海水時，他最后一點力氣也使完了，他也只能帶著無盡的遺憾撒手人寰。
上帝搖了搖頭，決心再發一回慈悲。于是，又有兩個饑餓的人得到了上帝恩賜的一根魚竿和一簍鮮活的魚。這次……
●問題探究：
1.生活觀察——你如何看待這兩個人的行為 生活中你還知道哪些有上述關系的事例？
2.故事續編——請你設想另外兩個饑餓的人會發生怎樣的故事，并進行簡要分析和評價。
3.我來獻策——小組合作學習已經在我校展開，對此，同學們有何看法？為使我們的小組學習更有效果，你有什么好的建議？
●學習要求：
1.學習方式：學生先獨立閱讀教材，自主學習，然后在自主學習的基礎上，就自己不懂的問題向同組同學請教，或討論完成。
2.學習內容：學習教材第76、77頁的內容。
3.學習重點：合作的重要性；競爭與合作的關系；敢于競爭,善于合作。
【課堂體驗】
●知識體驗：
1．“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”下列對此理解不正確的是（
）
A.一個人做事容易成功，人多了反而不容易成功
B.如果一個集體缺乏團結和合作，那將會影響到每個人的利益
C.合作是共享的基礎和前提，共享是合作的必然結果
D.一個人也許能夠單獨完成任務，但如果合作，將會更好地完成任務
2
.信步走上街頭，隨手翻閱報紙，我們可以發現，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團隊精神作為對應聘人員的一項重要要求。招聘單位之所以這樣看重團隊合作精神，是因為（
）
①現代社會中競爭更加激烈
②合作無處不在，無時不有③合作是發展的基礎④每一項偉大事業的成功無不取決于團結合作
A.②③④
B.
①③④
C.①②④
D.①③④
3.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后比花崗巖還堅硬。”這句話讓我們明白的道理是（
）
①沙子沒有石子硬
②合作產生力量
③只有合作才能成功
④良好的合作有助于成功
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
4.當今世界是開放的，也是充滿競爭的。但是，“競爭不忘合作”。下面符合這一命題的（
）
①美國要在本世紀前15年實現其“世紀夢”，維持其“一超獨霸”的地位；俄羅斯、日本、歐盟、印度也各有自己的重振或崛起計劃，以求在國際社會占據更好的位次
②246個國家和進區參展上海世博會，向世界呈現最先進的人類文明成果
③聯合國氣候變化大會達成《哥本哈根協議》，就“減排”問題達成廣泛共識
④2010年11月1日，我國第六次人口普查進戶登記
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
5.(2010.山東濰坊)某校初三（1）班是優秀班集體，在這個班級里，同學們的競爭意識非常強烈。但是，班內同學有最新學習資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗”里；每個學科都有專人負責收集好經驗、好方法并及時向大家推薦。這給我們的啟示是（
）
①競爭和合作是相互依存的
②合作比競爭更重要
③競爭中需要合作，競爭最理想的結果是“雙贏”④生活中既有競爭，也有合作
A、①②③
B、①②④
C、
②③④
D、①③④
●應用體驗：

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