資源簡介

一、做有責任感的人
1.什么是責任感
責任感是個人對自我、對他人、對社會的　　　　　　　　的態度。責任感就意味著正確認識自己,努力完善自己,知道自己應該做什么,認真做好自己應做的事情,懂得修正自己的行為,對自己行為的后果　　　　　　　　。
2.責任感有什么重要性
一個人責任感的有與無、強與弱,是他的　　　　　　　　　　的重要標志。一個人能否得到他人的喜愛、信任與尊重,能否在未來的社會生活中勝任工作,取得成就,責任感都是重要的　　　　　　。
二、了解自己的責任
　我們有哪些責任
(1)我們應該對　　　　　負責。作為一個十多歲的少年,雖然還離不開父母的監護、師長的教育,然而,我們的　　　　　　　　也在形成。怎樣做人做事,怎樣學習娛樂,怎樣交朋結友,越來越經常地成為我們要面對和選擇的課題。
(2)我們應該對　　　　　負責。對父母、師長、同學、朋友,一切關心愛護我們的人,我們都有責任關心和愛護他們,盡自己所能幫助他們,不做　　　　　　　　　的事情。
(3)我們應該對　　　　　負責。集體給我們友情、支持和榮譽,我們應該成為集體中一個有用的成員,以自己的行為增添集體的榮譽和力量。
(4)我們應該對　　　　　負責。我們是社會的一分子,關心社會,關愛他人,創造　　　　　　　的責任也有我們一份。
三、培養自己的責任感
　我們應怎樣培養自己的責任感
(1)了解和關注自己的責任,把　　　　　　　作為生活的常態和習慣。
(2)認認真真做事,　　　　　　　　做人。從日常生活的每一件小事到關乎國家社會的大事,都盡心盡力盡責。
(3)以　　　　　指引自己的行為,學會分析事物的因果關系,有所為,有所不為。
(4)養成　　　　　　　　　　　　　　的習慣。鍛煉謹言慎行的處世態度。在處理問題、采取行動時,要把持自己的情緒,不能頭腦發熱,恣意妄為。
(5)對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果,要勇于　　　　　　,同時應該接受教訓,避免重蹈覆轍。
我們現在年齡還小,承擔責任是長大以后的事情
這種認識是錯誤的。作為一個十多歲的少年,雖然還離不開父母的監護、師長的教育,然而,我們的獨立人格也在形成。怎樣做人做事,怎樣學習娛樂,怎樣交朋結友,越來越經常地成為我們要面對和選擇的課題。因此自己的成長進步是我們應該并且能夠擔負的責任。另外我們還可以為父母、為師友、為集體、為社會,做力所能及的事情,承擔自己可以承擔的責任。
探究點1　做有責任感的人
重慶市忠縣黃金鎮的陳玉潔從12歲起,便只身一人掙錢養家,背父打工,悉心照顧高位截癱的父親11年。每天6點,陳玉潔起床,給父親按摩并利用間隙煮飯,喂給父親吃,8點上班。中午回去幫助父親解大便。晚上給父親洗澡、做飯、換藥(背上的褥瘡)、洗衣服,一直忙到12點。為了不拖累她,父親多次想自尋短見。“照顧他,是應該的。我要用我最大的努力讓我父親活在這個世上,并且開開心心的。”
【問題探究】
請從“責任”的角度對陳玉潔的行為進行評析。
探究點2　了解自己的責任　培養自己的責任感
重慶女孩吳林香的外公右手殘廢,外婆癱瘓,父母離異后媽媽又身患癌癥,為養家,繼父留下4歲的弟弟外出打工。十幾歲的她,肩負起照顧母親、外公、外婆和弟弟的重任。每天早上五點起床,晚上十一點多才能睡覺。就這樣,她已堅持了300多天,成為這個破碎家庭的頂梁柱……
在學校,吳林香學習特別用心刻苦,成績一直名列前茅。
【問題探究】
(1)請你談談吳林香盡到了哪些責任
(2)怎樣成為一個有責任感的人
一、選擇題(下列1~3小題的備選答案中,只有一項是最符合題意的;4小題的備選答案中,至少有兩項是符合題意的,請選出。)
1.面對身患癌癥的母親、癱瘓的外婆和右手殘疾的外公,重慶十幾歲的女孩吳林香經受住了人生的考驗,她一邊努力學習,一邊用她那柔弱的肩膀承擔起了照顧家人的重任。下列對吳林香的評價最恰當的是(　　)
A.她也是不得已而為之,沒什么值得稱贊的
B.她做到了孝親敬長,是一個有責任感的好少年
C.她是為了獲得媒體對她的關注而采取的行動,應受到道德的譴責
D.她傳承了敬業奉獻的美德,是品德高尚的體現
2.下列做法體現對自己的行為不負責的是(　　)
A.劉某騎車時不小心將橫過馬路的行人撞傷后及時將受傷者送進醫院治療
B.某煤礦發生安全事故,礦長宣布不準任何人向外界透露事故真相
C.某班同學在一次郊游野炊時,不小心引起山火,便迅速撥打了“119”電話報案
D.小強知道教室里的玻璃是好朋友小李弄壞的,但在老師調查時小強還是告訴了老師
3.“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這些說明一個人對　　　　負責任的體現。(　　)
　　　　　
　　　　　
　　　　　
A.自己
B.他人
C.集體
D.國家
4.達爾文說:“任何改正都是進步。”歌德也說:“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。”這告訴我們(　　)
A要敢于承認錯誤
B.做了錯事只要改正就行,不需承擔責任
C.勇于改正錯誤有利于自己進步
D.只要敢于負責任,做事就不會有錯誤
二、材料分析題
5.小輝是八年級學生,他學習認真,對同學誠實守信,在班級里很有威信。老師讓他管理教室的鑰匙,他放學時總是走得最晚,關好窗、鎖好門。作為值日組長,他帶領同學把教室打掃得干干凈凈。老師表揚他,同學們敬佩他,而他卻說:“都是些小事,不值得說,人人為我,我為人人。”
(1)你知道“人人為我,我為人人”的含義嗎
(2)請你列舉三個“我為人人”的例子。
(3)怎樣才能做到“我為人人”
自主預習
自覺承擔　負責任　品德與素質高下　前提　自己　獨立人格　他人　有損于他們　集體　社會　美好社會　承擔責任　踏踏實實　良知　先思考、后行動　承擔責任
課堂探究
探究點1　剖析:本題以陳玉潔的感人事跡作為背景材料,考查對責任感的理解。陳玉潔承擔起了孝敬父母的責任,可以看出她是一個有責任感的人。
答案:陳玉潔在父親失去自理能力時積極承擔起掙錢養家、悉心照顧高位截癱父親的責任。她是一位有責任感的人,她的行為值得我們每個人去學習。
探究點2　剖析:本題以“最美孝心少年”吳林香的事跡作為背景材料,考查同學們對責任的理解與認識。第(1)問要依次分析吳林香的每種行為,說明她承擔的責任;第(2)問,結合教材歸納即可。
答案:(1)吳林香扛起了家庭重擔,照顧家人,在學校學習刻苦,這是盡到了對自己和他人的責任。
(2)①了解和關注自己的責任,把承擔責任作為生活的常態和習慣。
②認認真真做事,踏踏實實做人。③以良知指引自己的行為,學會分析事物的因果關系,有所為有所不為。④養成先思考,后行動的習慣。⑤要勇于承擔責任,同時應接受教訓。
當堂達標
1.B　材料中的吳林香一個人照顧患病的母親和生活不能自理的外公外婆,體現了她具有孝親敬長的傳統美德,說明她是一個有責任感的人,B的說法正確;A、C中的說法否認了吳林香具有的高貴品質,是錯誤的;D中的說法不合題意。
2.B　本題考查對不負責行為的理解。A、C、D中人物的做法都是負責任的表現,B中煤礦發生安全事故卻故意隱瞞的做法是逃避責任的行為。
3.D　本題考查對國家負責這一知識點。題干材料中的名言體現了對國家的關注,因此D是正確的。
4.AC　本題考查對培養責任感的理解。達爾文和歌德的話同時說明有錯就改的問題,A、C的說法正確;做了錯事造成不良后果的就要承擔責任,B的說法錯誤;敢于承擔責任不等于做事不犯錯,D的說法錯誤。
5.解析:本題考查對責任的理解。第(1)問應結合材料和所學知識從責任角度進行總結概括;第(2)問是開放性問題,所舉例子符合題意即可;第(3)問可以從承擔責任的角度解答。
答案:(1)他人為我負責,我為他人負責。
(2)認真學習,讓父母、老師放心;積極參加社會公益活動,為社會服務;干好值日生,為同學們創造一個好環境。
(3)積極承擔自己的責任,做一個有責任感的人。

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