資源簡介 4.4植物的光合作用和呼吸作用(2)導學案第2課時:呼吸作用一、要點梳理1.植物的呼吸作用與人一樣,都是吸收,排出;2.用兩份等質量的種子進行實驗,一份種子是活的,另一份種子是以煮熟的,這樣設置的目的是通過實驗,證明呼吸作用需要;3.植物呼吸作用的部位是;4.種子呼吸作用產生的二氧化碳一般用來檢驗;種子呼吸作用除了產生二氧化碳和水外,還會出現放現象;5.植物的呼吸作用中等物質在氧氣的作用下,轉化為等物質,而能量的轉化是能轉化為能;6.種子和糧食要儲藏;水果可或儲藏;7.種植植物時一般要多;雨水多時要及時。這樣有利于增強植物的呼吸作用。二、溫馨提示1.植物的每個活的細胞都會呼吸作用;但是導管是死亡的細胞構成的,不能進行呼吸作用;2.呼吸作用在任何條件下都發生,而光合作用需要光;3.呼吸作用與光合作用不是孤立的,而是相互聯系的;4.呼吸作用分有氧呼吸和無氧呼吸;5.適當降低溫度和增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應;6.種子曬干保存的原因:植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物,而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長了種子的儲存時間。三、解題指導[例題1]在陰雨天移栽植物幼苗,容易成活的原因是()A.降低了光合作用B.降低了蒸騰作用C.增強了呼吸作用D.增強了吸收作用[解析]蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程,是與物理學的蒸發過程不同,蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響,而且還受植物本身的調節和控制蒸騰作用的主要器官是葉片.剛移栽的植物,根的吸水能力較弱,而蒸騰作用散失大量的水分.為了減少水分的散失,降低蒸騰作用,適合在陰雨天移栽。[答案]B[例題2]植物進行呼吸作用的時間是()A.在光下B.在白天C.在夜晚D.在白天和夜晚[解析]植物的活細胞都會進行呼吸作用,而呼吸作用產生能量可供給生命活動,而生命活動是時刻都不能斷,因此呼吸作用白天黑夜都不能停。[答案]D四、鞏固練習1.給植物松土,是為了促進植物根的()A.光合作用B.呼吸作用C.輸導作用D.儲藏作用2.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是( )A.植物白天只進行光合作用,晚上進行呼吸作用B.光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物C.光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用在所有活細胞中進行D.光合作用儲存能量,呼吸作用釋放能量3.這是對所學知識進行整理的一種方法。要先列出能比較的項目,再比較它們的異同。下面是光合作用和呼吸作用的區別:區別光合作用呼吸作用部位只在含有的細胞中進行在所有的細胞中都能進行條件在下才能進行都能進行物質轉變和能量轉變吸收,放出;有機物,儲存。呼吸,放出;有機物,能量4.將水果放在密封的地窖中,可以保存較長時間,地窖中影響水果代謝的原因是( )A.溫度恒定,水果抗病能力強B.溫度適宜,水果容易保存C.黑暗無光,不易引起早熟D.二氧化碳濃度增加,抑制水果的呼吸作用5.關于呼吸作用釋放的能量的去向,正確的是( )A.推動了蒸騰作用的進行B.為光合作用提供了能量C.一部分轉變成熱能散失D.促進了水分的吸收和運輸6.生長在新疆的西瓜比生長在我國其它地方的西瓜又大又甜,原因是()A.晝夜溫差大B.光照強C.白天溫度高D.降水多7.綠色植物白天在光下是光合作用明顯,而看不到呼吸作用。這是由于()A.白天光下只進行光合作用B.白天光下不進行呼吸作用C.白天光下,光合作用進行旺盛,呼吸作用同樣進行但不明顯D.白天光下,呼吸作用是吸入二氧化碳,呼出氧氣8.將水果放在密封的地窖中,可以保存較長時間,地窖中影響水果代謝的原因是( )A.溫度恒定,水果抗病能力強B.溫度適宜,水果容易保存C.黑暗無光,不易引起早熟D.二氧化碳濃度增加,抑制水果的呼吸作用要點梳理答案:1.氧氣二氧化碳2.對比氧氣3.全部活細胞4.澄清的石灰水熱同步訓練答案:1.B2.A3.見表區別光合作用呼吸作用部位只在含有葉綠體的細胞中進行在所有活的細胞中都能進行條件在光下才能進行有無光都能進行物質轉變和能量轉變吸收二氧化碳,放出氧氣;合成有機物,儲存能量。呼吸氧氣,放出二氧化碳;分解有機物,釋放能量5.C植物進行呼吸作用把有機物分解,釋放出能量,主要用于植物體的各種生理活動,另一部分能量主要以熱能的形式散失出去,還為光合作用提供原料。6.A新疆的日照時間較長,晝夜溫差大,白天光合作用強,晚上呼吸作用弱,積累的有機物相對較多。7.C呼吸作用有光無光都進行,而光合作用一定要有光8.D 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫