資源簡介

第十二課
成績的品質導學案
12.1誠實的檢驗
【情景導入】
快要考試了，小云非常緊張，爸爸對他說不要緊張。只要全力以赴就可以了。小云的爸爸最近獲得了優秀企業家獎，他說財富是有品質的，“君子愛財，取之有道”我所獲得的財富是靠“誠信”、“把握機遇”、“創新”、“務實”、“學習”、“領導”等品質獲得的。
“財富有品質?？荚嚨姆謹涤袥]有品質呢？”
【自主預習】
1、_______是檢驗學習成效的方式之一。在一定程度上，_____是個人學習效果和學業水平的真實反映，在考試和成績的問題上，我們要堅守______。
2、________反映了一個人是否具有誠實這一重要品質。
3、誠實，就是______，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處事的______。只有誠實的人，才能得到別人的_______。
4、誠實也是社會生活得以正常進行的之一。
5、有弄虛作假的人，終究會被人識破，不僅會失去他們已經______，而且會遭到人們的_____。
6、誠實的人也許會一時_____，但他們最終會得到人們的______，并得到他們該得的東西。
7、從長遠來看，作弊不但不能帶來______，而且會會造成許多_____。抄襲作業、在考試中弄虛作假、篡改考試分數，都是______的行為。
1.考試
成績
誠實的原則
2.成績的真假
3.實事求是
基本原則
信任
4.重要條件
5.得到的東西
鄙視
6.吃虧
信任和尊重
7.真正的好處
不良的后果
不誠實
【合作探究】
1、什么是誠實？
所謂誠實，就是實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處事的基本原則。只有誠實的人，才能得到別人的信任。
誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。
2、老實人吃虧嗎？
有人會以為，誠實的人會吃虧。確實，有時候也存在老實人吃虧、作假者占便宜的現象。但是，古今中外的事實證明，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，那時，不僅會失去他們已經得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。
誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并得到他們該得的東西。
3、作弊有什么壞處？
（1）作弊雖然會得到一時的“好處”，但從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會會造成許多不良的后果。對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人；作弊被人發現后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也會導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔。
（2））抄襲作業、在考試中弄虛作假、篡改考試分數，都是不誠實的行為。有人說偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，沒有什么關系。真的是這樣嗎？首先，一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。其次，對微小錯誤的放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤就會越積越多，對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大錯，甚至違法犯罪。
12.2公平的比較
【情景導入】
我國法律規定：對舞弊考生，將一律取消其當年成績和下一年高考資格；對參與或授意舞弊的公職人員，一律給予黨政紀處分；對參與或授意舞弊的領導干部，一律先停職檢查，再作組織處理和黨政紀處分；對失職失責造成影響和后果的部門，一律追究責任；對參與或間接參與舞弊的黨員干部、考生和考生家長，一律公開曝光。
國家為什么大力打擊高考舞弊行為？
【自主預習】
１在目前的升學和就業制度中，＿＿＿＿仍然是一種客觀的鑒別和選拔方法。從某種角度看，考試也是一種公平的＿＿＿。在一定程度上，成績或分數代表了個人的＿＿＿＿，反映了個人的學和學習能力。
２作弊不僅違背＿＿＿＿，也有損＿＿＿＿＿的原則。
３幫助別人作弊，就是縱容別人＿＿＿＿，使其用不正當手段取得不應該得到的成績。這種“友誼”不是＿＿＿＿的友誼。
４我們不能為了成績、分數、名次、獎勵等所謂的“集體利益”“集體榮譽”，做出＿＿＿＿＿的行為，而應該始終堅持誠實和公平。
５作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了＿＿＿＿的誠實與公平的原則。
６在考試和競賽中，在分數和成績面前，我們不僅要嚴格遵守誠實的要求、公平的原則，而且應該把這些原則變成自己＿＿＿＿，在沒有外部監督的情況下，也能自覺加以遵守。
１.考試　“競賽”　學業成就　２誠實的要求　公平?。常撟骷佟≌嬲。矗鞅缀推垓_?。担S系社會公共秩序　６．內心的要求
【合作探究】
１為什么說考試也一種公平的“競賽”？
在目前的升學和就業制度中，考試仍然是一種客觀的鑒別和選拔方法。從某種角度看，考試也是一種公平的“競賽”。在一定程度上，成績或分數代表了個人的學業成就，反映了個人的學和學習能力。
２作弊與公平有什么關系？
（１）作弊不僅違背誠實的要求，也有損公平的原則。
（２）有人依靠作弊得到好的成績，甚至因此得到其他利益，實質上是不正當的手段獲得了不應該得到的利益，破壞了公平的原則。
（３）作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公平的原則。
３堅持公平需要處理好哪兩種關系？
（１）“友誼”與公平的關系。
有時，與我們關系很好的同學或朋友要求我們幫助他們作弊，有人出于同學、朋友之間所謂的“友誼”，就答應了。其實，幫助別人作弊，就是縱容別人弄虛作假，使其用不正當手段取得不應該得到的成績。這樣，不僅違背了公平原則，最終也害了我們的同學或朋友。這種“友誼”不是真正的友誼。
（２）“集體利益”與公正的關系。
在學校生活的其他方面，比如小組、班級、學校之間的各種競賽活動中，我們不能為了成績、分數、名次、獎勵等所謂的“集體利益”“集體榮譽”，做出作弊和欺騙的行為，而應該始終堅持誠實和公平。

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