資源簡(jiǎn)介

享受學(xué)習(xí)同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案
【情境導(dǎo)入】
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、電話(huà)、電報(bào)、電影等，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的發(fā)明有一千多種，平均15天就有一種新發(fā)明，是世界上當(dāng)之無(wú)愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)“我一生中從未做過(guò)一天的工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮。”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)是一種享受的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生歸納和分析學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種艱辛和種種樂(lè)趣的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)學(xué)習(xí)的滋味，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種享受，它能使不斷地認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的無(wú)窮快樂(lè)。
【自主預(yù)習(xí)】
1.學(xué)習(xí)中有____。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的_____。
2.學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)_____，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。
3.學(xué)習(xí)中也有_____。學(xué)習(xí)過(guò)程中要集中注意力，耗費(fèi)精力。遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借_______作出努力。
4.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的____讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的_____。
5.有了_______，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。______與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，_____就會(huì)濃厚而持久，即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。
6.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握______的學(xué)習(xí)方法。_______方法就是最好的方法。
7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要運(yùn)用不同的_______。
【合作探究】
知識(shí)點(diǎn)一
體味學(xué)習(xí)
1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
（2）學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。
（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕易而舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中要集中注意力，耗費(fèi)精力。遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。
（4）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。
知識(shí)點(diǎn)二
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久，即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。
（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器。”學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。適合自己的方法就是最好的方法。
（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”我們可以與同伴相互幫助，分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問(wèn)題，猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。
【問(wèn)題解答】
教材第20頁(yè)
1.與同學(xué)分享自己的感受。
2.學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？
【答案】1.回顧自己的經(jīng)歷，將自己在做自己想做的事情時(shí)和做自己不想做的事情時(shí)的感受按照開(kāi)始的時(shí)候、遇到困難的時(shí)候、有人反對(duì)的時(shí)候、事情做完以后分別寫(xiě)在空格內(nèi)。與同學(xué)分享自己的感受。
2.是或不是。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自我的快樂(lè)。學(xué)習(xí)有苦更有樂(lè)，享有學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐漸了解世界奧秘、好奇心得到滿(mǎn)足、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，這些會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。從而讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情。
教材第21頁(yè)
在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂(lè)的體驗(yàn)？在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂(lè)是什么？請(qǐng)分別寫(xiě)或畫(huà)在下面對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。
【答案】根據(jù)自己的實(shí)際情況分別寫(xiě)或畫(huà)自己快樂(lè)的體驗(yàn)。
教材第21頁(yè)
你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。
【答案】有。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。
教材第22頁(yè)
1.你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？
2.面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？
你怎么看待這些困擾？
要消除困擾，我們才能學(xué)習(xí)嗎？
有了這些困擾，該怎么學(xué)習(xí)呢？
【答案】
1.
如偏科、不喜歡某科老師等。存在這些困擾是很正常的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個(gè)人都不同程度的受各種困擾影響。
2.困擾是客觀存在的，要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待。我們要接受學(xué)習(xí)中的各種困難，學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要付出很大的努力，我們要多關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。
教材第23頁(yè)
1.比較這兩幅圖有哪些不同。
2.造成這些不同的原因可能有哪些？
3.回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？
【答案】1.
低效學(xué)習(xí)者和高效學(xué)習(xí)者在時(shí)間分配上和時(shí)間利用上有明顯的不同。
2.時(shí)間是否有計(jì)劃，精力是否集中，是否統(tǒng)籌兼顧等。
3.
自己的一周學(xué)習(xí)用的時(shí)間最多，休息娛樂(lè)，體育運(yùn)動(dòng)，課外閱讀等都占用了一定時(shí)間。　　專(zhuān)注目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人生，整個(gè)人生都是浪費(fèi)時(shí)間；制定計(jì)劃，寫(xiě)成清單。相信筆記，不相信記憶；分清輕重緩急。始終做最重要的事情。現(xiàn)在就做，立即行動(dòng)。良好的開(kāi)端，成功的一半。全力以赴，做好第一次。珍惜今天，今日事今日畢。
教材第24頁(yè)
1.總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。
2.整理每位同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。
【答案】
1.本題開(kāi)放性很強(qiáng)，結(jié)合自己的實(shí)際情況總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。
2.整理每位同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。
【知識(shí)構(gòu)建】
體味學(xué)習(xí)
享受學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

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