資源簡介

家的意味同步學習指導學案
【情境導入】
有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。我們從出生那一刻起，就被父母的愛和溫暖所包圍。
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：培養熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感
，初步形成為家庭作貢獻、為父母分憂的人生態度。
能力目標：能夠在日常生活中繼承與發揚良好的家風和傳統。
知識目標：理解家的含義和作用，知道盡孝應在當下。
【自主預習】
1.一般來說，家庭是由______、_______或______結合成的親屬生活組織。
2.家是我們______的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給與的，我們的成長也離不開____的哺育和支持。
3.家是我們____的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有____，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
4.在中華文化中，家有著濃厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的______，是甜蜜、溫暖、輕松的_____。
5.在中國的家庭文化中，“孝”是重要的_____。孝親敬長是中華民族的_____，也是每個中國公民的______。
6.盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用_______表達孝敬之心。
【合作探究】
知識點一
生命的居所
1.什么是家
家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家的重要性
（1）家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給與的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
（2）家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
知識點二
中國人的“家”
如何認識中國人的“家”
（1）在中華文化中，家有著濃厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
（2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。《論語．學而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
（3）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
【問題解答】
教材第71頁
結合你的生活體驗，說說“家”是什么？
是地域、住所、一群人、吃飯的地方……
【答案】家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
教材第72頁
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能，結合自己的生活體驗，分享你對下面這些家庭功能的認識。
物質生產功能、休閑娛樂功能、教育功能、撫育和贍養功能、消費功能、人口生產功能
【答案】家庭對人類生存和社會發展所起的作用。家庭的功能是多方面的,能滿足人和社會的多種需求。
教材第73頁
你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經歷嗎？談談你的感受。
【答案】急于回家，與親人團聚。
有過。家有著濃厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
教材第74頁
1.收集我國傳統文化中廣為流傳的“家規”“家訓”。
2.分析這些“家規”“家訓”的內容。說說哪些內容應該繼承并發揚光大，成為新時期的家風。
【答案】1.
收集我國傳統文化中廣為流傳的“家規”“家訓”。
2.
如孝敬父母。
◆十月胎恩重，三生報答輕。--《勸孝歌》
◆天地重孝孝當先，一個孝字全家安;孝是人道第一
步，孝順子弟必明賢。--《弟子規》
天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感;孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德，是做人的本分，社會的基
本道德要求。少年時，體諒和關心父母，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱;讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱;成人時，要承擔贍養父母的義務。
教材第75頁
從以下兩個方面，討論中華文化中“家”的意義。
（1）查一查“家”在中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。
（2）選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的“家”相對應的一些詞語。通過比較分析這些詞語，探討中華文化中的“家”有哪些意義。
【答案】略。
【知識構建】
生命的居所
家的意味
中國人的“家”
什么是家
家的重要性
家有豐富的內涵
孝親敬長
盡孝在當下

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