資源簡介

愛在家人間同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案
【情境導(dǎo)入】
每個人都希望自己有一個溫馨快樂的家，家是需要經(jīng)營的，需要溝通的。可能你與父母發(fā)生過矛盾，可能你與父母曾經(jīng)無話可說，也可能你感受不到父母對你的疼愛，但這些都可以改變，只要我們在生活中用心，就可找到解決問題的辦法。衷心的祝愿同學(xué)們都有一個溫馨快樂的家。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，主動與父母溝通，能從感情上熱愛父母，從行動上孝敬父母。?
能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識影響與父母溝通的原因，學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母溝通的能力。?
知識目標(biāo)：知道親情的表現(xiàn)不同，正確認(rèn)識自己的心理特點，學(xué)會表達自己的愛。
【自主預(yù)習(xí)】
1.每個人的內(nèi)心都有一份對家人_____的情感。每個家庭的親情____不同。
2.進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了_____的變化。
3.我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中_____的問題。
4.作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面_____較大，對問題的理解、感受等方面必然存在_____，沖突難以避免。
5.正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真______與父母相處的那些瞬間。
6.愛是需要_____的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的_____。
7.愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的______來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母______和不影響_______的做法。
8.我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的______，用他們能_______的方式表達我們的愛。
【合作探究】
知識點一
體味親情
1.
親情之愛
每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴著和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。
2.
親情的表現(xiàn)不同
（1）每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。
（2）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
知識點二
愛的碰撞
1.
和家人關(guān)系的變化
進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。
2.
親子之間的碰撞
我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。
3.
正確認(rèn)識親子之間碰撞
作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的努力。
知識點三
溝通傳遞愛
1.
感受和體會與父母相處瞬間
我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會與父母相處的那些瞬間。
2.
愛是需要呵護的
愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
3.
學(xué)會表達我們的愛
作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
【問題解答】
教材第76頁
1.在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？
2.你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？
3.翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。
【答案】1.是的。每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。
2.略。3.
翻翻自己和家人的照片，選擇最喜歡的幾張，說出自己的感受。
教材第77頁
找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。
【答案】嘗試和親人一起完成三個活動，并完成活動中的問題。
教材第79-80頁
1.類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。
2.想起這些，你心里的感受是怎樣的？
【答案】1.有。根據(jù)自己的實際情況選擇兩三件并記錄下來。
2.結(jié)合自己的實際情況談感受。
教材第80-81頁
1.結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。
2.在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交談時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給與你什么？按照這些提示，完成表格。
關(guān)注的問題
關(guān)注的重點
交流的方式
采取的態(tài)度
父母
我
3.審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。
【答案】1.根據(jù)實際情況填寫。
2.
根據(jù)實際情況填寫。
3.
審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。
教材第81頁
1.如果你是小強，你會怎么做？以小組為單位，分別扮演小強和媽媽，進行情景表演。
2.反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。
3.討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢。
【答案】略。
教材第83頁
以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。
【答案】以“愛要這樣來表達”為主題，組織一次體驗活動。
【知識構(gòu)建】
體味親情
愛在家人間
愛的碰撞
溝通傳遞愛

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