資源簡介

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隋的興亡
課程標準
2—2 —1列出秦代到清代王朝更替的時序，展現中華文明綿延不斷的基本脈絡。
2—2 —2列舉秦朝建立后中國古代的重要人物和事件，評析這些人物和事件對歷史進程產生的重要影響。
2—2 —3知道從秦代到清代中國歷史版圖的變化，認識中國歷史發展的統一大勢。
教學目標
1.知識與技能：①認識隋的統一的歷史條件和意義②了解隋的疆域版圖和對中國歷史發展的貢獻③ 了解隋朝大運河起止地點、分段、溝通的水系等基礎知識。理解大運河的開鑿的作用。了解今天大運河的價值。21世紀21世紀教育網有
2.過程與方法：①通過閱讀圖片，史料的解讀認識隋朝在中國古代歷史的地位，了解大運河基本概況從中提升學生史料解讀的能力；②通過合作探究，讓學生感悟、理解大運河在作用及正確的評價，培養學生歷史人物和事件評析的能力。21教育網21世紀教育網版權所有
3.情感態度與價值觀：讓學生感悟大運河是我國古代一項偉大工程，是祖先留下一份珍貴物質和精神財富，激發學生的民族自豪感和增強保護人類重要文化遺產的意識。21教育網
教學重難點
重點：隋朝大運河開鑿的作用
難點：對開鑿隋朝大運河的評價
教學過程
一、新課導入
【提問】同學們知道嘉興申報世界文化遺產的事嗎？猜猜看嘉興申遺和什么有關？
通過大運河導入隋的建立。
二、新課教學
【解析隋的統一】
1．出示年代表和隋的疆域圖，探究隋的統一原因和意義。
2.進行表格填寫，小組探究，找出隋繁盛的表現及原因。
【探源古運河】
1.請學生結合課本102頁第一段話和所給材料，分析隋煬帝修建大運河的原因。
【走進古運河】
1.讓學生設計隋朝運河的示意簡圖
2.【展示】圖4—59隋大運河示意圖，讓學生從中找到隋運河的中心、南北端點、四河段、溝通五大水系。 21·cn·jy·com
【評價古運河】
1.展示史料①分析古人是如何評說大運河的開鑿的？②前后四人討論：你認為該如何評論隋朝大運河的開鑿？請舉例來論證你的觀點。21cnjy.com
【古今運河】
1.【展示】古今運河的兩幅對比圖
2.【展示】今天大運河的圖片
請你說說我們京杭大運河在今天還發揮著哪些作用？
3.【展示】創作運河的詩歌，請學生也試著創作詩歌，表達對大運河的熱愛。
【隋的滅亡】
出示圖片，比較隋與秦的共同點和隋亡原因。
三、課堂小結
四、板書設計
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