資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
幸福是一種能力
導學案
姓名：
組名：
組長簽字：
(等級：
)
學習目標
學會從日常生活細節中發現幸福、珍惜幸福。
學習重點
珍惜幸福。
一、課前預習
1．幸福是一種能力：你不但要有一雙的眼睛，還要能夠珍惜
的幸福。我們缺少的并不是幸福，而是發現幸福的
。21世紀教育網版權所有
2．珍惜幸福，首先要珍惜他人的
，珍惜他人的
。
3．人的幸福還來自與他人的
。珍惜幸福，就要珍惜與他們在一起的每一個
，珍惜每一次相處的
和
。www-2-1-cnjy-com
二、合作探究（小組討論交流展示，質疑并解疑）
1．為什么說幸福是一種能力？
(1)幸福要求我們有發現幸福的能力，我們要有一雙發現幸福的眼睛。
(2)幸福要求我們有珍惜幸福的能力，學會珍惜自己已有的幸福。
2．我們如何發現幸福？
(1)發現幸福，要多關注自己所擁有的。
(2)發現幸福，要刪除不必要的愿望。有時候，蒙蔽我們眼睛的是我們太多的欲望——
總是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身；不是壞事，關鍵是我們要把欲望控制在自己的能力之下。
3．我們如何珍惜幸福？
(1)珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。
(2)人的幸福感還來自與他人的相處。珍惜幸福，就要珍惜與他們在一起的每一個日子，
珍惜每一次相處的感動和開懷。
三、課堂檢測
1．現實生活中，總有許多人抱怨他們的生活不幸福，抱怨老天對他們不公。我們應該告訴這些人的以下道理中，不恰當的是(
)21教育網
A．幸福是一種能力
B．我們要有一雙能發現幸福的眼睛
C．我們無力改變老天的不公，應該順其自然
D．應該用心去感悟生活中的一些幸福
2．珍惜，對不同人有不同的意
( http: / / www.21cnjy.com )義。對于挨過餓的人來說，最珍惜的是糧食；對經歷戰亂的人來說，最珍惜的是和平；對受管制的人來說，最珍惜的是自由。中央人民廣播電臺記者張棉棉曾跟隨李新民及其隊友到伊拉克和蘇丹采訪，看到大慶石油工人在戰火和動亂中鉆井采油，隨時隨地都有危險，感慨萬分地說：“當我們打開家里的燃氣灶做飯，當我們駕駛著私家車外出度假或旅游，有誰會想到，這其中包含著多少石油工人付出的智慧與汗水，甚至付出生命的代價!”是的，這在平時看來很普通的事，背后卻有很多石油工人在為我們付出甚至犧牲。因此，每個公民都要珍惜，生活，珍惜生命，珍惜現在擁有的一切，才能體會幸福的來之不易。21cnjy.com
試題設計：幸福能力的培養需要我們怎么做 珍惜幸福需要我們做到的是什么
四、拓展鏈接
幸福就在我們身邊
一直以為幸福在遠方，在可以追逐
( http: / / www.21cnjy.com )的未來，后來才發現，幸福其實就在我們身邊。有人說我們00后不懂得幸福。他們認為00后不知上輩人物質匱乏的生活，也不知道他們為了00后今天美好的生活所付出的艱辛，并認為00后只知一味地向父母索取，就如父母本就應該給他們似的，不能體恤父母的辛苦，認為00后不能承受住未來社會的負擔，所以他們得出“00后不懂得幸福”這一結論。而在我看來，這些論調過于片面，其實00后知道上輩人的艱辛，也都懷著一顆感恩之心，也懂得上輩人所謂的幸福，只是現在的我們仍未發現幸福在我們身邊這個真理。www.21-cn-jy.com
幸福就在我們身邊，那么幸福又是
( http: / / www.21cnjy.com )什么呢 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅；是患難中心心相印的一個個眼神；是母親一聲聲溫柔的叮嚀；是老師一次次親切的問候；是父親一次次粗糙的撫摸；是朋友的一張溫馨的字條；是“臨行密密縫，意恐遲遲歸"的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的喜悅；是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路"的回憶；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著。2·1·c·n·j·y
幸福就是這么簡單，它就在我們身邊
( http: / / www.21cnjy.com )。我們不需要因家中貧窮感到痛苦，我們需要的只是一個和諧的家庭，一個能避風雨的港灣；我們不需要因衣服不是名牌時感到自卑而不幸福，
我們需要的只是一件舒適的、適合自己風格的衣服
( http: / / www.21cnjy.com )；我們不需要因學習成績不好自暴自棄，我們需要的只是一種積極向上的心態。托爾斯泰曾說過：“幸福并不在于外在的因素，而是以我們對外界原因的態度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福。”上面所說也正是如此，我們需要把心態放正。因為在這個世界上，不管是物質上的還是精神層面上的，比我們差的有很多，比我們好的也有一大片，但比我們差的人不一定就不如我們幸福，而比我們好的人也不一定很幸福。幸福每個人都可能享有，而幸福指數的高低就在你自己。
我們真正缺少的并不是幸福，而是一雙善于發現幸福的眼睛。幸福就在生活的點點滴滴
中，在不經意間，我們便擁有了它，獲得
( http: / / www.21cnjy.com )那份屬于我們自己的幸福。幸福真的就在我們身邊，它沒有刻意躲避你。讓我們抓住身邊的一切機遇，用我們那明亮的眼睛，去尋找身邊的幸福，讓幸福溢滿我們美麗的人生，也讓上一輩人知道00后其實很懂得幸福，因為幸福真的就在我們身邊。【來源：21·世紀·教育·網】
參考答案
一、課前預習
1．發現幸福
自己已有
眼睛
2．付出
勞動成果
3．相處
日子
感動
開懷
二、合作探究
1．(1)幸福要求我們有發現幸福的能力，我們要有一雙發現幸福的眼睛。
(2)幸福要求我們有珍惜幸福的能力，學會珍惜自己已有的幸福。
2．(1)發現幸福，要多關注自己所擁有的。
(2)發現幸福，要刪除不必要的愿望。有
( http: / / www.21cnjy.com )時候，蒙蔽我們眼睛的是我們太多的欲望——總是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身；不是壞事，關鍵是我們要把欲望控制在自己的能力之下。21·世紀
教育網
3．(1)珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。
(2)人的幸福感還來自與他人的相處。珍惜幸福，就要珍惜與他們在一起的每一個日子，
珍惜每一次相處的感動和開懷。
三、課堂檢測
1．C
2．(1)發現幸福和珍惜幸福。
(2)①珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果。
②人的幸福感還來自與他人的相處。珍惜幸福，就要珍惜與他們在一起的每一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷。21·cn·jy·com
21世紀教育網
--
中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。
版權所有@21世紀教育網本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
感悟幸福
導學案
姓名：
組名：
組長簽字：
(等級：
)
學習目標
理解幸福的真正含義；領悟幸福的真諦。
學習重點
幸福的真正含義。
一、課前預習
1．生活是如此多姿多彩，我們在生活中體驗到的幸福也是
的。健康的
、適量的、充實的
，都是人生幸福的重要組成部分。www-2-1-cnjy-com
2．幸福沒有統一的
，也無法進行比較。只要我們在生活中
，就能品嘗到幸福的
。
二、合作探究（小組討論交流展示，質疑并解疑）
1．幸福的含義及組成部分是什么？
2．幸福常常蘊藏在哪里
3．請談談你對幸福的看法。
4．幸福的真諦是什么
三、課堂檢測
1．下列對幸福理解正確的是(
)
①幸福是一種精神狀態②幸福是感受
( http: / / www.21cnjy.com )到目標和理想實現后的滿足③幸福的感悟來自于國家的興旺、民族的強盛④幸福像空氣一樣彌漫在生活中，看似虛無卻很具體，需要我們用心體味21教育網
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
2．從2012年“十一”長假期開始
( http: / / www.21cnjy.com )，央視連續幾年以“你幸福嗎”為主題在全國各地街頭采訪普通百姓，在《新聞聯播》中播出后成為熱門話題，但也遭遇褒貶兩極的評價。隨后，節目主創人員以
“CCTV新聞值班室"的微博賬號開設微訪談與網友互動釋疑，回答了很多犀利的問題，并表示受訪者中的九成人稱自己“幸福”。但很多網友卻認為幸福是一個很復雜的問題，這樣的提問太簡單生硬，被訪者即使回答“幸福"也無法反映真實情況。微博上，很多網友的提問頗為犀利，節目主創人員也不時秀出網絡語言，諸如，“木有(沒有)"之類作答。網友“得意的小爺”問主創人員：“我覺得那些回答幸福的，都是打哈哈，知道是上電視，給你個面子就過去了。不過估計你們這也是任務，是嗎
”主創人員回答：“我們采訪的時候，有時并沒有帶話筒標，也沒有表明我們的身份。”網友“度靈伐靈一大靈不靈”提問主創人員：“為什么你們會問一個撿瓶子的老人幸不幸福 ”主創人員回答稱：“其實不光一個撿瓶子的老人，我們的節目中還有清潔工、菜賣不出去的農民……類似這樣的人不少啊，每個人都有談幸福的資格。”21·cn·jy·com
試題設計：“你幸福嗎 你對幸福是怎樣理解的 ”如果央視記者采訪你，你會有怎樣的回答
四、拓展鏈接
幸福是否有公式
英國科學家肯定地說他們發明了幸福公式，可以衡量一個人的快樂程度和感情狀況。
他們對一批志愿者進行了問卷調查，涉
( http: / / www.21cnjy.com )及的方面包括社交能力、精力和應變能力，以及如何看待生活、在困難環境中如何采取行動、對生活是否滿意、經濟地位、個人保險、受教育和知識水平等。2·1·c·n·j·y
這些心理學家發明的
( http: / / www.21cnjy.com )公式是：幸福＝2P+5E+3
H。其中P表示個性，包括對生活的看法和適應能力，E代表生存狀況，包括健康、經濟穩定和友誼，H代表更高層次的需要，包括期望、自尊心、事業心和幽默感。21·世紀
教育網
幸福可以衡量嗎 幸福意味著什么 什么是真正的幸福
很久以來，對這些問題一直都有各種不同的回答，因為人們對幸福的觀念有很大差別。
盡管可能存在共同的事和感覺，但是對于有些人來說是享樂的東西，而對于另一些人來說就
可能是噩夢。
歷史上所有哲學學派都曾對幸福的
( http: / / www.21cnjy.com )含義進行過分析。亞里士多德認為，幸福是所有人的最大財富和最終的目標；它不是一種占有物，而是從個人生活經驗中發展而來的一種狀態。畢達哥拉斯努力確定規范幸福的法則，因此對生活中每天的事情之間不變的數量關系進行了研究，最后確定人的最大幸福是自己取得的成就。2-1-c-n-j-y
人類尋求個人幸福的無止境欲
( http: / / www.21cnjy.com )望導致出現無數獲得幸福的處方，從不同的方法，到各種藥物，甚至不惜動手術，來改變外表，以使自己達到感覺幸福的目的。
絕對觀念上的幸福是不存在的，更多的是一種安逸狀況。它可以反映個人對生活的滿意
程度以及擁有的積極情感，例如可以感覺到的歡樂和樂觀情緒。事實是沒有能夠使我們認識幸福的公式和藥方，幸福存在于生活中人的任何一種表現之中。www.21-cn-jy.com
參考答案
一、課前預習
1．千姿百態
體魄
物質
精神
2．標準
用心體味
味道
二、合作探究
1．幸福，就一般的意義來說，是指處
( http: / / www.21cnjy.com )于一定社會經濟關系和歷史環境中的人們，在創造物質生活條件和精神生活條件的實踐中，感受到目標和理想實現后而得到的精神上的滿足。健康的體魄、適量的物質、充實的精神，都是人生幸福的重要組成部分。
3．幸福看似抽象，實際上卻很具體，往往就蘊藏在一些生活細節中，蘊藏在我們日常生活的各個片斷里。
3．(1)幸福千姿百態，就在我們身邊，幸福是相對的，在比較中能感受到幸福。
(2)不同的人對幸福有不同的理解，幸福沒有統一的標準可以衡量。只要我們用心品嘗，都能找到屬于自己的幸福。21世紀教育網版權所有
(3)我們要樹立積極進取、樂觀向上、
( http: / / www.21cnjy.com )健康的幸福觀，不因學習而惱，不為錢財所累，不因成敗而傷!無論富有還是貧窮，無論成功還是失敗，無論顯赫還是平凡，只要我們的心是晴朗的，我們永遠都是幸福的。【來源：21·世紀·教育·網】
4．幸福沒有統一的標準，也無法進行比較。只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的味道。
三、課堂檢測
1．A
2．(1)我感到很幸福。
(2)幸福是千姿百態的、
( http: / / www.21cnjy.com )多種多樣的，沒有具體的內涵，卻蘊藏在生活的各個細節和片斷中。幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不一樣，但只要我們在生活中用心體味．，就能品嘗到幸福的味道。21cnjy.com
21世紀教育網
--
中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。
版權所有@21世紀教育網本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
幸福門票
導學案
姓名：
組名：
組長簽字：
(等級：
)
學習目標
知道創造幸福的途徑和方法。
學習重點
培養興趣，結交朋友，奉獻社會等方式創造自己的幸福。
一、課前預習
1．幸福的門票要自己取得，我們可以這樣：培養
，創造幸福的空間；多結交
，體驗更多的幸福；
是幸福的源泉。www-2-1-cnjy-com
2．青少年奉獻自己、獲取幸福的實際行動有：
，
，
，
。
二、合作探究（小組討論交流展示，質疑并解疑）
1．通往“幸福之門”的門票，即創造幸福的途徑和方法有哪些？
2．青少年奉獻自己，獲取幸福的實際行動有哪些？
3．為什么說奉獻社會是幸福的源泉？
4．為什么幸福不可攀比？
三、課堂檢測
1．“奉獻社會是幸福的源泉。”這是因為在奉獻中(
)
①我們的人生價值得到
( http: / / www.21cnjy.com )了體現
②我們的勞動能得到社會的尊重
③我們能從中感到奉獻的幸福
④我們的付出既能為自己贏得名譽，又能得到物質財富21cnjy.com
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
2．澳門科技大學行政與管
( http: / / www.21cnjy.com )理學院舉行了“怎樣才能更幸福”的講座，由行政與管理學院石貴成副教授主講。石老師首先向聽眾發放了一份問卷讓大家自評快樂指數，隨后帶著“我們這么富有，為什么不開心”的問題開始了講座。石老師與大家探討了幸福的定義以及如何獲得幸福。石老師指出，現代人面臨的幸福缺失主要源自于財富與情感。大部分人誤以為財富的積累即可帶來幸福感，可事實表明財富與幸福并沒有直接的關聯。相反，由于越來越多的人將物質放在首位，人們越發感受不到幸福，社會整體所面臨的情感破產危機就顯得更加嚴重。為此石老師通過“快樂的漢堡模型”解釋幸福是快樂與意義的結合，幸福不只是快樂而已，我們需要這些愉悅感的來源是有意義的。隨后，石老師選取了幾例真人真事說明人人都可以幸福。2·1·c·n·j·y
本次講座不僅吸引了廣大學生的參與，更有許多老師加入討論。通過一小時的講座，大
家開始嘗試反思生活，從不同的角度去理解怎樣獲得幸福。
試題設計：你認為怎樣才能更幸福
四、拓展鏈接
培養良好興趣．創造幸福人生
隨著人們工作條件的不斷改善和經濟收人的不斷增加，人們早已從過去的那種繁重的體
力勞動中解脫出來，可以自己支配的時間也越來越多，能不能利用一些興趣愛好使自己的業
余時間變得豐富多彩，是影響你是否幸福的重要
( http: / / www.21cnjy.com )因素。為什么要強調一定要有著“良好”的興趣愛好呢 其實不良的興趣愛好也能使人感到幸福，比如酗酒、打游戲、打麻將等。具有這些興趣愛好的人們每天的業余時間也會覺得充實，他們認為自己也是很幸福的。但是，他們這前半生的幸福是在透支后半生幸福的基礎上得來的，是不劃算的。我們應該培養的是“良好”的興趣愛好，比如寫字、養花、健身、寫作等。這些良好的興趣愛好不但豐富了我們的業余生活，使我們得到了幸福，而且還陶冶了我們的情操，鍛煉了我們的身體，為自己后半生的幸福奠定了堅實的基礎。21世紀教育網版權所有
參考答案
一、課前預習
1．興趣愛
好朋友
奉獻社會
2．立足本職
熱心公益
奉獻集體
報效國家
二、合作探究
1．(1)培養興趣愛好，創造幸福的空間
( http: / / www.21cnjy.com )。一個人的興趣愛好越多，就會有比別人更多的機會感受到幸福快樂。即使在某一方面遇到挫折，也會很快把注意力轉移到其他方面，得到補償，從而盡快地振作起來。【來源：21·世紀·教育·網】
(2)多結交朋友，體驗更多
( http: / / www.21cnjy.com )的幸福。朋友能在我們困難的時候，給予我們物質和精神上的幫助；朋友能在我們痛苦的時候給予我們最大的安慰；朋友能和我們一起分享快樂和痛苦。
(3)奉獻社會是幸福的源泉。“只
( http: / / www.21cnjy.com )要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”在奉獻中，我們的人生價值得到體現，我們的勞動能得到社會的尊重，我們能從中感受到奉獻的幸福。21·cn·jy·com
(4)要學會不和他人攀比，知足常樂，自食其力等。
2．(1)立足本職。
(2)熱心公益。
(3)奉獻集體。
(4)報效國家。
3．在奉獻中，我們的人生價值得到體現，我們的勞動能得到社會的尊重，我們能從中感受到奉獻的幸福。
4．在同他人的攀比中，煩惱和痛
( http: / / www.21cnjy.com )苦就會產生，因為要攀比和較量，所以我們不斷去奮斗、努力，一切好像總沒有盡頭。在攀比中，我們漸漸失去了本來可以擁有的閑暇和輕松，心里的弦越繃越緊，感覺就會越來越累。www.21-cn-jy.com
三、課堂檢測
1．C
2．(1)培養興趣愛好，創造幸福的
( http: / / www.21cnjy.com )空間。一個人的興趣愛好越多，就會有比別人更多的機會感受到幸福快樂。即使在某一方面遇到挫折，也會很快把注意力轉移到其他方面，得到補償，從而盡快地振作起來。21教育網
(2)多結交朋友，體驗更多幸
( http: / / www.21cnjy.com )福。朋友能在我們困難的時候，給予我們物質和精神上的幫助；朋友能在我們痛苦的時候給予我們最大的安慰；朋友能和我們一起分享快樂和痛苦。
(3)奉獻社會是幸福的源泉。“
( http: / / www.21cnjy.com )只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”在奉獻中，我們的人生價值得到體現，我們的勞動能得到社會的尊重，我們能從中感受到奉獻的源泉。21·世紀
教育網
(4)要學會不和他人攀比，知足常樂，自食其力等。
21世紀教育網
--
中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。
版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑